探索三角形相似的條件第二課時(shí) 課件 2_第1頁(yè)
探索三角形相似的條件第二課時(shí) 課件 2_第2頁(yè)
探索三角形相似的條件第二課時(shí) 課件 2_第3頁(yè)
探索三角形相似的條件第二課時(shí) 課件 2_第4頁(yè)
探索三角形相似的條件第二課時(shí) 課件 2_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

探索三角形相似的條件 (二),(如圖)在ABC中,D、E分別是邊AB、AC上的點(diǎn),DEBC,ADE與ABC是否相似?為什么?,精彩源于發(fā)現(xiàn),相同點(diǎn):,不同點(diǎn):,規(guī)律:,都有公共角,DE的位置不同,要得兩三角形相似,根據(jù)條件再找一組相等的角,(如圖)在ABC中,D為邊AC上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作一條直線將ABC分成兩部分,使截得的三角形與ABC相似,共有幾種方法?試一試,并說(shuō)說(shuō)你的想法?,試一試,共有4種方法,其中1B,D,A,B,C,E,E,E,E,1,1,1,1,議一議,(1)在例3中,AC2等于哪兩條線段的乘積?BC2等于哪兩條線段的乘積?為什么? (2)由此你能否推導(dǎo)出勾股定理?,解(1)AC2AD AB BC2BDAB,CD2=ADBD,(2)AC2 +BC2AD AB+BDAB=(ADBD)AB=AB2 即:AC2 +BC2AB2,(如圖)AC、BD相交于一點(diǎn)O,A=D OA=12厘米,OC4厘米,OD6厘米,CD8厘米 求:OAB的周長(zhǎng)?,A,O,B,D,C,課 堂 練 習(xí),課堂小結(jié),1.,2.,作 業(yè),1.習(xí)題 2.7第1題 2.隨堂練習(xí)第2題,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論