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1、看圖片 看圖片請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)春天的感受 用一句話說(shuō),自然美的春天,感受春天之一,春天的暢想,春天的暢想 人教版七年級(jí)下冊(cè),分組討論,暢想春天,以春天為中心詞展開(kāi)豐富的聯(lián)想 討論主題:春天使我們想起了什么? 要求:每組各派一個(gè)代表板書關(guān)鍵詞,其他的組員應(yīng)該提供更多的詞語(yǔ) 時(shí)間一分鐘,音樂(lè),小燕子,小組PK,春天的表現(xiàn)形式 讓我們分別了解,音樂(lè)、繪畫、舞蹈、吟詩(shī),欣賞探究 發(fā)現(xiàn)春天,了解詩(shī)人從語(yǔ)言文字的角度表現(xiàn)春天:,古代詩(shī)人筆下的春天,惠崇春江曉景 蘇軾 竹外桃花三兩枝, 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短, 正是河豚欲上時(shí)。,欣賞探究 表現(xiàn)春天,(一)初步感受,播種者背后的陽(yáng)光撲面而來(lái),它是如此

2、的直接而熱烈,一瞬間光芒如洪水般傾瀉,一瞬間生命熾熱如火,他的畫勾勒春天的只有三幅,或者更少,但那一個(gè)縫隙的陽(yáng)光使整個(gè)土地都洋溢著光芒,播種者 梵高,藝術(shù)家從美術(shù)角度描繪春天,欣賞探究 表現(xiàn)春天,(二) 進(jìn)一步了解,漓江,漓江(李可染),欣賞探究 表現(xiàn)春天 深入了解,點(diǎn)、線、面、顏色、明暗、體積、,肌理。,三幅畫由哪些造型要素表現(xiàn)出來(lái)的呢?,肌理是指物體表面的組織紋理結(jié)構(gòu),即各種縱橫交錯(cuò),高低不平,粗糙平滑的紋理變化。具體到繪畫作品當(dāng)中,它通常表現(xiàn)為,繪畫或雕塑作品中的紋理或形象化語(yǔ)言,如:各種筆觸,斧鑿的印記,畫面上的痕跡等等,肌理在繪畫中的運(yùn)用,不僅可以強(qiáng)調(diào)視覺(jué)的直觀性,還可以使畫面本身的

3、形勢(shì)和材料構(gòu)成新的視覺(jué)美感,從而反映出作品的情緒與內(nèi)涵。,欣賞探究 表現(xiàn)春天,3.以下兩幅美術(shù)作品從表現(xiàn)形式上看有什么不同?,梅石溪鳧圖(中國(guó)畫 南宋)馬遠(yuǎn),春如線 (中國(guó)畫 現(xiàn)代) 吳冠中,表現(xiàn)形式: 抽象:與自然對(duì)象有較少的或者完全沒(méi)有相似之處的表現(xiàn)手法。 具象:與自然對(duì)象有相似之處的表現(xiàn)手法。,對(duì)抽象進(jìn)行深入探究情緒能通過(guò)抽象的線條來(lái)表現(xiàn)出來(lái)嗎? 體驗(yàn)用線來(lái)表達(dá)緊張、舒緩、煩躁、平靜的心情。,根據(jù)線條分析春如線這幅作品 表達(dá)了畫家對(duì)春天的一種什么心理感受? 緊張?舒緩?煩躁?平靜?。 抽象是用點(diǎn)、線、面、色彩直接抒情的,更多的是表現(xiàn)一種感覺(jué)。,春如線 (中國(guó)畫 現(xiàn)代 吳冠中,知識(shí)鞏固:下面是六幅表現(xiàn)春天的作品,哪些是具象,哪些是抽象?,具象的有( ),抽象的有( ),1,2,3,4,5,6,1 3 5,2 4 6,大膽實(shí)踐 激情創(chuàng)作,1、 以春為題畫一幅畫,可以單獨(dú)完成。也可以小組合作。 2、也可挑選自己熟悉的有關(guān)春天的詩(shī)詞,簡(jiǎn)短

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