青島版(六年制)四年級上冊數(shù)學(xué)《 5.6 綜合練習(xí)》教學(xué)課件.pptx_第1頁
青島版(六年制)四年級上冊數(shù)學(xué)《 5.6 綜合練習(xí)》教學(xué)課件.pptx_第2頁
青島版(六年制)四年級上冊數(shù)學(xué)《 5.6 綜合練習(xí)》教學(xué)課件.pptx_第3頁
青島版(六年制)四年級上冊數(shù)學(xué)《 5.6 綜合練習(xí)》教學(xué)課件.pptx_第4頁
青島版(六年制)四年級上冊數(shù)學(xué)《 5.6 綜合練習(xí)》教學(xué)課件.pptx_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、、綜合練習(xí),復(fù)習(xí)舊知識,鞏固練習(xí),課程總結(jié),課后作業(yè),除數(shù)除以兩位,5、工藝美術(shù)車間10天內(nèi)生產(chǎn)了300個掛毯。把300除以平均10,求出每個多少。3001030(件),a:平均每天生產(chǎn)30件。(1)平均每天生產(chǎn)多少個?(2)按照這些生產(chǎn)速度完成下表。8,9,12,16,32,除數(shù)是整數(shù)10的立山除以3360,看被除數(shù)中包含的除數(shù),通過乘法口訣就知道被除數(shù)是多少,份額是多少。復(fù)習(xí)舊知識,回去,怎樣測試商人和調(diào)音師?使用“四舍五入”方法,先將除數(shù)視為接近它的10個整數(shù),然后進行試驗。然后將嘗試的份額乘以除數(shù),如果乘積大于被除數(shù),則應(yīng)減少份額。如果因被除數(shù)減少而得到的余量大于除數(shù),則應(yīng)使商人變大。

2、(威廉莎士比亞,溫斯頓,除數(shù),除數(shù),除數(shù),除數(shù),除數(shù),除數(shù)),返回,垂直計算和檢查。78171,11,64058,112,781,71,71,7 1,1,1,0,7 1,640,58,5 8 0,1 2 1 6,8,0,0,檢查:27,6,2 1 6,返回,637=,279=,505=,63070=,27090=,50050=,9,3,10,9,3,10,6300700=,返回,將三位數(shù)字除以兩位。被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小。份額是一位,被除數(shù)的前兩位大于或等于除數(shù),份額是兩位。1、2、3、0、1、2、3、4、8、9、4、5、6、7、8、9、返回、空格填充。1 .180內(nèi)有幾個60牙齒,列為(),

3、計算結(jié)果為()。2.李明每分鐘62米,他家離學(xué)校496米。他從家到學(xué)校走了兩分鐘。3.梨花300元。每張羽毛球拍14元,可以買最多的狗。3,18060,21,8,綜合練習(xí),返回,計算以下問題。16020=、10050=、24080=、81090=、24040=、36060=、8,2,3,9,6,49070=、12020,32010,40080,2770,363=、888=、655=、36030=、88080=、65050=、12,11,13,11,13,3600300、99232,31,75618,42,92,450509(天),答案:9天就能完成。(3)現(xiàn)在平均每天多生產(chǎn)20個。生產(chǎn)450個

4、掛毯,幾天內(nèi)就能完成嗎?302050(雕塑),返回,目前臺風(fēng)距我市720千米,以每小時20千米的速度向我市移動。臺風(fēng)幾小時后到達我們市?72020=,36(小時),答:臺風(fēng)大約36小時后到達我們城市。明代印刷的紙鈔大明報廢,是我國歷史上最大的紙鈔,長34厘米,寬22厘米。(1)“大明報廢”的面積是多少平方厘米?(2)一般10元長14厘米,寬7厘米。一張“大明報廢”的面積約為10元的幾倍?3422748(平方厘米)、14798(平方厘米)、答案:“大明紙鈔”的面積為748平方厘米。748987,答:一張“大明紙鈔”的面積約為10元的7倍。返回,牙齒上學(xué)了什么知識?返回,1。除數(shù)是整數(shù)10的立方除

5、以3360,可以看到被除數(shù)中包含的除數(shù)。也就是說,通過乘法口訣,可以知道有多少除數(shù)是被除數(shù),份額是多少。課程摘要,牙齒上你們學(xué)了什么知識?返回,2 .當(dāng)估計除數(shù)是整數(shù)10的除法時,把被除數(shù)看作接近它的整數(shù)百數(shù)或數(shù)百個,看看里面有多少除數(shù),結(jié)果是幾個。(圣雄甘地,除數(shù),除數(shù),除數(shù),除數(shù),除數(shù),除數(shù),除數(shù))在牙齒課上你們學(xué)了什么知識?返回,3??梢浴八纳嵛迦搿背龜?shù),試驗,當(dāng)除數(shù)接近5時,可以把除數(shù)看作幾十五個。4.被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或除以相等的數(shù)(除0以外),份額不變。返回,放學(xué)后作業(yè),1。請在教材課后練習(xí)中選擇。2.從時刻表中選擇。副刊語文教材解釋副刊語文教材的寫作背景。(一)教科書要反映國家

6、意識、主流意識形態(tài)、黨的承認,也要反映李德秀從玩偶中抓到的東西。(二)反映核心素養(yǎng),中國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任、國家認同、國際理解、人文、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新等。(3)國語、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材的統(tǒng)編是大勢所趨。(4)一票多本教材質(zhì)量參差不齊,努力發(fā)揮副刊牙齒示范作用。第二,副本教材的編寫理念:(1)體現(xiàn)核心價值觀,實現(xiàn)“全面規(guī)劃,有機滲透”。(二)滿足接地機、一線需求,對教學(xué)弊端起修正作用。提倡全民閱讀,著眼于延長兩個茄子:擴展到課外閱讀,擴展到國語生活。(三)加強教材編寫的科學(xué)性,結(jié)合了編寫和研究。(d)接近現(xiàn)代學(xué)生生活,體現(xiàn)時代性。副本語文教材的7

7、個茄子創(chuàng)新要點:(1)選文革新:減少正文總數(shù),減少漢語拼音難度。(b)單位結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更靈活的單位結(jié)構(gòu)體系,綜合性更強。(3)重視語文的核心素養(yǎng),重建國語知識體系。(d)三位一體,徐璐區(qū)分不同的班級類型?!敖套x”、“讀讀”、“課外閱讀”三位一體,全面提高學(xué)生國語素養(yǎng)。(5)將課外閱讀融入教材體系。(6)讀書寫字的教育更注重科學(xué)性。(7)提高寫作教學(xué)的效果。新教材重視六種茄子意識。國家意識。目標意識。文體意識,文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)很突出。閱讀意識。主體意識??茖W(xué)研究意識。摘要:教得好,但教得好并不容易。下課了!副刊語文教材解釋副刊語文教材的寫作背景。(一)教科書要反映國家意識、主流意識形態(tài)、黨的承認,也要

8、反映李德秀從玩偶中抓到的東西。(二)反映核心素養(yǎng),中國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任、國家認同、國際理解、人文、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新等。(3)國語、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材的統(tǒng)編是大勢所趨。(4)一票多本教材質(zhì)量參差不齊,努力發(fā)揮副刊牙齒示范作用。第二,副本教材的編寫理念:(1)體現(xiàn)核心價值觀,實現(xiàn)“全面規(guī)劃,有機滲透”。(二)滿足接地機、一線需求,對教學(xué)弊端起修正作用。提倡全民閱讀,著眼于延長兩個茄子:擴展到課外閱讀,擴展到國語生活。(三)加強教材編寫的科學(xué)性,結(jié)合了編寫和研究。(d)接近現(xiàn)代學(xué)生生活,體現(xiàn)時代性。副本語文教材的7個茄子創(chuàng)新要點:(1)選文革新:減

9、少正文總數(shù),減少漢語拼音難度。(b)單位結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更靈活的單位結(jié)構(gòu)體系,綜合性更強。(3)重視語文的核心素養(yǎng),重建國語知識體系。(d)三位一體,徐璐區(qū)分不同的班級類型。“教讀”、“讀讀”、“課外閱讀”三位一體,全面提高學(xué)生國語素養(yǎng)。(5)將課外閱讀融入教材體系。(6)讀書寫字的教育更注重科學(xué)性。(7)提高寫作教學(xué)的效果。新教材重視六種茄子意識。國家意識。目標意識。文體意識,文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)很突出。閱讀意識。主體意識??茖W(xué)研究意識。摘要:教得好,但教得好并不容易。下課了!謝謝地圖,質(zhì)量檢查問題說明1,命題地圖思想:小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準及小學(xué)數(shù)學(xué)講座的相關(guān)要求,以本學(xué)期學(xué)的教材涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)為起點,貫徹“以學(xué)生為中心,集中于所有學(xué)生的成長”的教育思想。第二,命題起點:關(guān)注整個學(xué)生、不同水平的學(xué)生認知需求,鼓勵和保護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性,培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成學(xué)生逐步觀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論