青島版（五年制）二年級上冊數(shù)學《 1.6 乘加、乘減問題》教學課件.pptx

1、,乘加、乘減問題,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習,青島版（五年制）數(shù)學 二年級 上冊,看雜技表內(nèi)乘法（一）,1,情境導(dǎo)入,填寫乘法口訣。,三五（ ） 二四得（ ） 四四（ ） （ ）五二十 二（ ）一十 三三（ ）,十五,十六,五,八,四,得九,探究新知,例,一共有多少個 ？,圖中一共有4行 ，前3行有5個 ，第4行有2個 ，求一共有多少個 。,列加法算式計算,5+5+5+2=17（個）,5,5,5,2,列乘加算式計算,5,5,5,2,先算出前3行一共有多少個 ，就是求3個5相加是多少，再加上第4行的2個 。,53=15（個）,15+2=17（個）,列乘減算式計算,5,5,5

2、,2,54=20（個）,20-3=17（個）,把第4行的2個 也看作5個 ，先算出4個5相加是多少，再減去多算的3個 。,53+2=,54-3=,15,+,20,-,先算53，再用53的積加2。,先算54，再用54的積減3。,17,17,乘加、乘減算式，先算乘法，再算加法或減法。,例,一共有多少個 ？,53+2=17（個）,54-3=17（個）,答：一共有17個 。,例,一共有多少個 ？,圖中一共有5行 ，前4行每行有4個 ，第5行有2個 ，求一共有多少個 。,4,4,4,4,2,列乘加算式計算,44+2=18（個）,先算出前4行一共有多少個 ，再加上第5行的2個 。,4,4,4,4,2,列乘

3、減算式計算,45-2=18（個）,將這5行都看成每行有4個 ，先算出一共有多少個 ，再減去第5行多算是2個 。,例,一共有多少個 ？,44+2=18（個）,45-2=18（個）,答：一共有18個 。,1.,課堂練習,2.應(yīng)該有多少個 ？,3.一共有多少頂帽子？,4.口算下面各題。,55+4= 34+1= 35+2= 45+3= 25-3= 52-4= 14+2= 43-2= 44-2=,29,10,17,6,23,6,13,7,14,5.一共有多少人？,6.一共有多少片葉子？,1.像53+2=17，44+2=18這樣有乘法和加法的算式叫乘加算式；像54-3=17，45-2=18這樣有乘法和減法

4、的算式叫乘減算式。,課堂小結(jié),這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,2.計算乘加、乘減算式時，要先算乘法，后算加、減法。,課后作業(yè),1.從教材課后習題中選取； 2.從課時練中選取。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學數(shù)學課程標準及小學數(shù)學教學大綱的相關(guān)要求，本學期所學教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關(guān)注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學生，關(guān)注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于