青島版（五年制）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 1.6 乘加、乘減問(wèn)題》教學(xué)課件.pptx

1、,乘加、乘減問(wèn)題,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習(xí),青島版（五年制）數(shù)學(xué) 二年級(jí) 上冊(cè),看雜技表內(nèi)乘法（一）,1,情境導(dǎo)入,填寫(xiě)乘法口訣。,三五（ ） 二四得（ ） 四四（ ） （ ）五二十 二（ ）一十 三三（ ）,十五,十六,五,八,四,得九,探究新知,例,一共有多少個(gè) ？,圖中一共有4行 ，前3行有5個(gè) ，第4行有2個(gè) ，求一共有多少個(gè) 。,列加法算式計(jì)算,5+5+5+2=17（個(gè)）,5,5,5,2,列乘加算式計(jì)算,5,5,5,2,先算出前3行一共有多少個(gè) ，就是求3個(gè)5相加是多少，再加上第4行的2個(gè) 。,53=15（個(gè)）,15+2=17（個(gè)）,列乘減算式計(jì)算,5,5,5

2、,2,54=20（個(gè)）,20-3=17（個(gè)）,把第4行的2個(gè) 也看作5個(gè) ，先算出4個(gè)5相加是多少，再減去多算的3個(gè) 。,53+2=,54-3=,15,+,20,-,先算53，再用53的積加2。,先算54，再用54的積減3。,17,17,乘加、乘減算式，先算乘法，再算加法或減法。,例,一共有多少個(gè) ？,53+2=17（個(gè)）,54-3=17（個(gè)）,答：一共有17個(gè) 。,例,一共有多少個(gè) ？,圖中一共有5行 ，前4行每行有4個(gè) ，第5行有2個(gè) ，求一共有多少個(gè) 。,4,4,4,4,2,列乘加算式計(jì)算,44+2=18（個(gè)）,先算出前4行一共有多少個(gè) ，再加上第5行的2個(gè) 。,4,4,4,4,2,列乘

3、減算式計(jì)算,45-2=18（個(gè)）,將這5行都看成每行有4個(gè) ，先算出一共有多少個(gè) ，再減去第5行多算是2個(gè) 。,例,一共有多少個(gè) ？,44+2=18（個(gè)）,45-2=18（個(gè)）,答：一共有18個(gè) 。,1.,課堂練習(xí),2.應(yīng)該有多少個(gè) ？,3.一共有多少頂帽子？,4.口算下面各題。,55+4= 34+1= 35+2= 45+3= 25-3= 52-4= 14+2= 43-2= 44-2=,29,10,17,6,23,6,13,7,14,5.一共有多少人？,6.一共有多少片葉子？,1.像53+2=17，44+2=18這樣有乘法和加法的算式叫乘加算式；像54-3=17，45-2=18這樣有乘法和減法

4、的算式叫乘減算式。,課堂小結(jié),這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,2.計(jì)算乘加、乘減算式時(shí)，要先算乘法，后算加、減法。,課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時(shí)練中選取。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于