語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)陳太丘與友期課件.ppt

1、自古英雄出少年，司馬光砸鍋，曹沖夸象，曹植寫(xiě)七步詩(shī)，王冕四歲學(xué)畫(huà)，王羲之七歲學(xué)書(shū)法，陳太秋與人交朋友。我們的任務(wù)是：1 .流利地閱讀和背誦課文。2.積累文言文，借助筆記和參考書(shū)了解基本內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)古人誠(chéng)實(shí)、守信和尊重他人的美德。自由、準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。聽(tīng)錄音，注意停頓，掌握對(duì)話的語(yǔ)氣。陳太秋和朋友們?cè)诖似陂g旅行，在此期間，你無(wú)法打通中間，太秋放棄了，甚至在你走了之后。方圓七歲了，在門(mén)外玩耍。陳太秋的朋友問(wèn)方圓：“你爸爸在嗎？”？“慧遠(yuǎn)回答說(shuō)：“我父親等你很久了，你還沒(méi)有到，已經(jīng)走了. 朋友們都生氣了：“多么不人道！與人同行，與人同行。”方圓說(shuō)：“你和你的家人正處于全盛時(shí)期。如果你沒(méi)有到達(dá)

2、日本和中國(guó)，你將沒(méi)有信仰；嫁給你父親是不禮貌的?！迸笥延X(jué)得慚愧，車想拉方圓的手，袁方頭也走進(jìn)了車門(mén)。讀一讀，然后從我這里翻譯過(guò)來(lái)。交叉引用注釋和關(guān)鍵詞，并適當(dāng)參考參考書(shū)來(lái)翻譯文本。陳太秋和他的朋友陳太秋約定中午見(jiàn)面，一起出去。約定的時(shí)間過(guò)后，我的朋友還是沒(méi)有來(lái)，所以陳太秋就走了。直到他離開(kāi)，朋友們才來(lái)。他的兒子陳元方只有七歲，正在門(mén)外玩耍。他的朋友問(wèn)方圓，“你父親在家嗎？”方圓回答說(shuō)：“當(dāng)你很久沒(méi)有見(jiàn)到你的時(shí)候，你已經(jīng)離開(kāi)了。”朋友生氣了，罵了一句：“真不是人！我約了我的朋友出去，但離開(kāi)了我的朋友，離開(kāi)了?！痹奖阏f(shuō)：“你和我爸約定中午見(jiàn)面，可你到時(shí)候沒(méi)來(lái)。這是惡意的；把父親嫁給孩子是不禮貌的

3、。”聽(tīng)到這些，我的朋友感到羞愧，從車上下來(lái)，向陳元方道歉。方圓走進(jìn)大門(mén)，沒(méi)有理睬他。中國(guó)古典知識(shí)的積累，通過(guò)假詞：敬王不是，古今不同的含義：1。陳太秋和友誼時(shí)期古：年現(xiàn)在：年2。太邱拋棄了古代的：現(xiàn)在的3360 3。下車，帶領(lǐng)古代：現(xiàn)在3360 4。方圓開(kāi)始不顧古代的3360現(xiàn)在的3360，同意了。你是否尊敬你的父親，你的父親(作為對(duì)別人父親的尊敬的稱呼)，你(作為對(duì)彼此的禮貌稱呼)和我的父親(作為別人的父親)？你如何評(píng)價(jià)方圓和他的朋友？方圓：如果你不相信粗魯，你就會(huì)改變你的錯(cuò)誤。你聰明機(jī)智，知道禮節(jié)。最后，方圓是不是不禮貌地“無(wú)視入口”？你想，我想，你給我看，1。試著找出人物對(duì)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、思想和感情，并試著展示人物的個(gè)性特征。2.通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作和合理想象，原始故事人物和事件在邏輯上得到豐富和補(bǔ)充，甚至改編。3.自由組合，自主決定演員數(shù)量，沒(méi)有書(shū)籍，現(xiàn)