四年級語文下S版《我和祖父的園子》.ppt

1、我和祖父的園子,走進作者,蕭紅(19111942) 出生于一個地主家庭，幼年喪母。父親是個冷酷的人，只有祖父給她疼愛和溫暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支持下她才得以讀書。祖父死后，她失去了唯一的保護人，父親和繼母強迫她輟學(xué)，她不得不逃離家庭，從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后來的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不幸中的更不幸者。,走進作者,蕭紅 中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。1935年在上海出版成名作生死場時，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。 l940年發(fā)表了著名長篇小說呼蘭河傳。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中，為祖國文學(xué)寶庫留下了近百萬字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而

2、深遠的影響。,1941年，抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段，遠在香港的蕭紅，孤苦伶仃，無依無靠，甚至身邊連一個朋友都沒有，獨自煎熬著疾病和孤寂。孤立無援的不止是物質(zhì)，還有精神。貧病交加中，故鄉(xiāng)、童年，成了她最深的懷念。于是，一部呼蘭河傳在窗外的炮火聲中、在窗內(nèi)的病床上誕生了。,走進作者,評：一篇敘事詩， 一幅多彩的風(fēng)土畫， 一串凄婉的歌謠。 茅盾,蕭紅的呼蘭河傳，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴(yán)肅思考，傳達給了她的讀者，世世代代的讀者。在呼蘭河傳里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的

3、園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進她魂牽夢繞的祖父的園子。,走進名著,蝴,di,鏟,蝴蝶,鏟地,h,chn,我會讀：,ji,韭,韭菜,瓢,pio,水瓢,蝶,鋤,ch,zhn,枕,鋤頭,枕頭,wi,尾,尾巴,蝴蝶 草帽 鏟地 毛嘟嘟 谷穗 鋤頭 螞蚱 嗡嗡 倭瓜 水瓢 韭菜 蜻蜓 承認 蚯蚓,我會讀,h di,chn d,d d,g su,m zha,wn,w,pio,Ji ci,chng,qi yn,li ( ) ( ) 溜 li ( ) ( ),gn ( ) ( ) ( ) 桿 gn ( ) ( ) ( ),我會

4、讀,溜 達,溜 冰,溜 平,溜 縫,桿 子,旗 桿,電線桿,筆 桿,槍 桿,鋤頭桿,草帽：用麥稈等編成的帽子，夏天用來遮陽光。 倭瓜：南瓜的別稱。 溜平：本課指用泥土將下過種子的土窩抹平。,理解詞語,w,li,有一個生機勃勃的園子，蜂飛蝶舞，黃瓜倭瓜自由生長；有一個女孩，淘氣頑皮，古怪精靈，她和祖父在這園子里度過了一段美好的時光，這段溫馨的回憶深深地刻進了女孩的生命，終生難忘。今天，就讓我們一起走進我和祖父的園子。,理清課文脈絡(luò),默讀課文，看看 “我”在祖父園子里做了些什么事？畫出描寫“我”干活和玩耍的語句。,1、觀賞小昆蟲。,在祖父的園子里干活和玩耍的情景,理清課文脈絡(luò),2、跟隨外祖父栽花，

5、拔草，種菜，鏟地。,3、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。,4、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓。,5、用瓢舀水往天空揚。,6、沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由。,7、用草帽遮臉?biāo)X。,自主學(xué)習(xí) 檢測反饋,1.默讀課文，找出作者寫了哪些昆蟲？ 2.畫出我淘氣、可愛以及祖父疼愛我的句子。,1、觀賞小昆蟲。,精讀課文,我家有一個大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。,昆蟲很多,五彩繽紛,充滿生機,園子里，五彩繽紛，充滿生機。,小

6、蟲子,蜂子 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱,認識它們,“明晃晃”，是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞還有，說狗尾草“毛嘟嘟”的，說天空，是“藍悠悠”的，這些詞語富有感情色彩，可以看出“我”對眼中事物的滿心喜愛。,花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。,祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪里會溜得準(zhǔn)，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。,寫出了“我”的好奇、幼稚和可愛,li,zhng

7、,祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。,gn,寫出了“我”的淘氣,等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問我：“這是什么?”我說：“谷子?！弊娓复笮ζ饋怼Ｐ蛄?，把草帽摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎?”我說：“是的?！笨醋娓高€在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看?！?我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父了，說：“這不是一樣的嗎?”祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針

8、的，狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。,寫出了“我”的天真、可愛，以及祖父對我的寬容和耐心教導(dǎo)。,祖父雖然教我，我也并不細看。不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭看見一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又吃黃瓜去了。 黃瓜也許沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又追蜻蜓去了。跟蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。,玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：“下雨了!下雨了!”,寫出了我的活潑、淘氣和祖父對我的寬容和疼愛。,倭瓜,谷穗 狗尾草 黃瓜,當(dāng)我在園中這樣自由自在，隨心所欲地玩耍、瞎鬧，祖父的

9、態(tài)度又是怎樣的呢？,笑、慈祥、寬容、教育,思考：,想一想,我戴一頂小草帽。,祖父戴一頂大草帽， 祖父栽花， 祖父拔草， 祖父種小白菜， 祖父鏟地， 祖父澆水， 祖父笑了，,在園子里，我做了些什么？,我就栽花。,我就拔草。,我也鏟地。,我也搶過來澆。,我也笑了。,我溜平土窩。,花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜都不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它

10、。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去。太陽也不知道這個。,本段是圍繞哪句話來寫的，請畫出來？,文中的一切都指些什么？圈一圈,動物有：鳥、蟲子、蝴蝶,植物有：花、倭瓜、黃瓜、玉米,花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜都不

11、結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去。太陽也不知道這個。,文中有一個詞用了11次，圈出來。文中還運用了什么修辭手法？想想有什么好處？,擬人、排比,本段一連用了十一個“就”字，以及擬人和排比的修辭手法淋漓盡致地展現(xiàn)了園子里景物的自由和無憂無慮。,花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就

12、爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜都不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去。太陽也不知道這個。,本段文字主要寫了什么？表達了作者怎樣的心情？,主要寫了“祖父的園子里到處充滿了生機，充滿了活力，充滿了自由”。表達了作者對快樂和自由的童年美好生活的眷念之情。,如果我是倭瓜， 愿意_ 就_ ,愿意_ _就_ _。 如果我是黃瓜， 愿意_ _就_ ,愿意_ _ 就_ _ 。 如果我是玉米，

13、 愿意_ 就_ ,愿意_ _就_ _。,填一填,爬上架,爬上架,爬上房,爬上房,開一朵花,開一朵花,結(jié)一個黃瓜,結(jié)一個黃瓜,長多高,長多高,長上天去,長上天去,農(nóng)作物,倭瓜 黃瓜 玉米 韭菜,例：花開了，就像花睡醒了似的。,仿寫,1、星星閃著，就像眨著眼睛似的。,2、樹葉隨風(fēng)飄動，就像跳著優(yōu)美的舞蹈似的。,我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡了。,精讀課文,寫睡覺時，沒有任何講究，沒有任何拘束。,想想小姑娘睡覺的情景？ 睡醒后又會鬧出什么好玩的來？,寫一寫，她悄悄地睡著了，她還做了個美夢呢,我和祖父的園子一文通過對“我“童年時代跟隨祖父在園子里勞

14、動的情景的描寫，讓人真切地感受到祖父的園子真是一個_的園子，同時也表達了對_ _的眷念和對祖父的_。,填一填,自由快樂,童年美好生活,懷念,反映農(nóng)村自由、閑逸而又充滿詩意生活的古詩有：,四時田園雜興 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜。,四時田園雜興（其二） 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。,鄉(xiāng)村四月 綠遍山原白滿川， 子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。,小結(jié) 祖父：勤勞、寬容、慈祥。 我：好奇、幼稚、天真、可愛。 園子：充滿生機、活力、自由自在。,作者：,蕭紅,我和祖父的園子,園子的印象：,昆蟲：,蜜蜂蝴蝶蜻蜓螞蚱,園子里的活動：,栽 拔種 鏟摘 吃追 采捉 澆,自由快樂幸福的樂園,回顧歸納,思考：,為什么在蕭紅的眼里園中的花鳥、蔬菜、昆蟲這一切都是自由的？,蕭紅的童年生活是自由的，心靈是自由的，所以看園中的一切都是自由的了，這也就是所謂的“