高中生物第一節(jié)課的PPT.ppt

1、將習(xí)慣變成性格 用興趣成就未來,走進(jìn)高中生物,1 什么是生物？,有生命的物體叫生物,生物,共同的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),新陳代謝,生長、發(fā)育、繁殖,遺傳與變異,穩(wěn)態(tài)與應(yīng)激性,適應(yīng)與改造環(huán)境,(1)生物體具有共同的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。,HIV模式圖,化學(xué)元素和化合物,細(xì)胞,(2)生物體都有新陳代謝作用,新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱,(3)生物體都有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象,(4)生物體都有遺傳和變異的特性,(5)生物體都有穩(wěn)態(tài)和應(yīng)激性,飛蛾撲火,向日葵,人體內(nèi)環(huán)境溫度在37左右 人體內(nèi)血漿PH為7.357.45 人體的血糖范圍:80120mg/dL（dL表示分升

2、，即100毫升）,穩(wěn)態(tài)：是指機(jī)體內(nèi)環(huán)境中的各種理化因素保持動態(tài)平衡的狀態(tài),哪一個才是真正的花？,(6)生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境,蘭花螳螂,（1）你會自己做葡萄酒、泡菜、腐乳嗎？,（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的高產(chǎn)大豆。,（3）洗衣服用溫水泡10分鐘更好洗，為什么？,2 我們身邊的生物學(xué),（4）中國將堅持食鹽加碘政策 。,（5）溫州警方自26日以來，分三批公布“723”甬溫線特別重大鐵路交通事故遇難者名單。警方稱，39具被家屬認(rèn)領(lǐng)的遇難者遺體均已經(jīng)過DNA檢驗(yàn)認(rèn)定核實(shí)。（摘自東南早報） ,生活的需要,高考的需要,時代的需要,3 為什么要學(xué)習(xí)生物？,72 90,解釋生活現(xiàn)象,人與自然和諧相處,人

3、類面臨 的挑戰(zhàn)：, 環(huán)境問題 人口和健康問題 糧食問題 能源問題 資源問題,為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)?,為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)？,雜交水稻,無籽西瓜,玫瑰,資料一:,統(tǒng)計美國“科學(xué)引文索引（SCI）”收錄的4500余種學(xué)術(shù)刊物，發(fā)現(xiàn)有2350種左右為與生命科學(xué)相關(guān)的雜志！,統(tǒng)計全世界引用指數(shù)（Impact factor）在10以上的超一流學(xué)術(shù)刊物，也發(fā)現(xiàn)80%左右是生物科學(xué)相關(guān)刊物。,美國著名的科學(xué)雜志評出各年度的十大科學(xué)成就，生物學(xué)科技成果連續(xù)10年占據(jù)半壁江山！,資料二:,克隆羊,人類基因組計劃,新華網(wǎng)于2004年7月23日重新發(fā)表科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，其中，“將來農(nóng)業(yè)問題的出路，最終要由生物工程來

4、解決，要靠尖端技術(shù)?！庇纱朔从吵錾飳W(xué)對經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及對綜合國力的巨大作用。,資料三:,同月，比爾.蓋茨對來自北京高校的2000余名大學(xué)生發(fā)表演講，告誡學(xué)子們“請記住，未來，只有軟件和生物科學(xué)才能改變世界。”,生物科學(xué)是當(dāng)代自然科學(xué)中發(fā)展最迅速、對人類的生存和自身發(fā)展影響最大的學(xué)科領(lǐng)域之一。 二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)？,高中生物(選修) 生物技術(shù)實(shí)踐 生物科學(xué)與社會 現(xiàn)代生物科技專題,高中生物(必修) 分子與細(xì)胞 遺傳與進(jìn)化 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境,4、高中生物學(xué)什么?,必修一的知識體系,高考命題要求：,要以能力測試為主導(dǎo)，考查考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所

5、學(xué)知識分析、解決問題的能力。 要重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展； 要重視對考生科學(xué)家素養(yǎng)的考查。,5、怎樣學(xué)好高中生物？,思想上： 一定要重視，從現(xiàn)在開始，一步一個腳印學(xué)好它、攻克它！ 方法上： 要與老師配合，不斷總結(jié),1.重視基礎(chǔ)知識，用好教材，認(rèn)真讀書， 一定要重視課本，要記憶、理解并學(xué)會運(yùn)用 善于思考，多想多問，注重“六個什么”： who是什么 what發(fā)生了什么變化 how怎樣發(fā)生的 when什么時間或順序 where什么地方發(fā)生的 why為什么會發(fā)生,高中生物學(xué)習(xí)方法,高中生物學(xué)習(xí)方法,2. 預(yù)習(xí)課本，上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記（課本沒有的，重難點(diǎn)，典型

6、事例等） 3.重視觀察和實(shí)驗(yàn)、重視理論聯(lián)系實(shí)際、重視理解科學(xué)研究的過程和方法。,高中生物學(xué)習(xí)方法,4.有效做題，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高能力。（1）不太明白的題通過查課本原理和與他人交流，問老師等方法弄清楚，不讓小問題積累成大難題。（2）準(zhǔn)備錯題本，整理做錯的題，溫故而知新。,科學(xué)家訪談,探索生物大分子的奧秘,鄒 承 魯 簡介,江西無錫人，生物化學(xué)家。(1923年5月17日)，出生于山東青島。1980年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)，1956年加入九三學(xué)社。 從英國劍橋回國的王應(yīng)睞、曹天欽、鄒承魯和留美回國的王德寶等在上海生物化學(xué)研究所,以及北大的邢共毅于1965年，用化學(xué)方法成功合

7、成有生物活性蛋白質(zhì)結(jié)晶牛胰島素。 1958年，他參加發(fā)起人工合成胰島素工作，并負(fù)責(zé)胰島素A和B鏈的拆合。胰島素人工合成工作集體獲1978年國家自然科學(xué)獎一等獎和1997年求是獎。 鄒承魯曾任一些國內(nèi)外重要科學(xué)期刊編委。1981年1982年應(yīng)聘擔(dān)任美國哈佛大學(xué)訪問教授。1986年1990年間曾分期擔(dān)任美國國立健康研究所研究員。,看書5分鐘，并思考回答,探索生物大分子的奧秘,1、人工合成牛胰島素在生物學(xué)上有什么重大的意義？ 打破了生物界與非生物界的界限，極大地推進(jìn)人類對生物大分子的研究和應(yīng)用。 2、從訪談錄中，你認(rèn)為造成了這次成功的因素是什么？ 科學(xué)家的勇氣和創(chuàng)新；團(tuán)隊合作，鍥而不舍的科學(xué)精神，為祖國爭光，為人類做貢獻(xiàn)的崇高志向。