高中生物第一節(jié)課的PPT.ppt

1、將習(xí)慣變成性格 用興趣成就未來(lái),走進(jìn)高中生物,1 什么是生物？,有生命的物體叫生物,生物,共同的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),新陳代謝,生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖,遺傳與變異,穩(wěn)態(tài)與應(yīng)激性,適應(yīng)與改造環(huán)境,(1)生物體具有共同的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。,HIV模式圖,化學(xué)元素和化合物,細(xì)胞,(2)生物體都有新陳代謝作用,新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱(chēng),(3)生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象,(4)生物體都有遺傳和變異的特性,(5)生物體都有穩(wěn)態(tài)和應(yīng)激性,飛蛾撲火,向日葵,人體內(nèi)環(huán)境溫度在37左右 人體內(nèi)血漿PH為7.357.45 人體的血糖范圍:80120mg/dL（dL表示分升

2、，即100毫升）,穩(wěn)態(tài)：是指機(jī)體內(nèi)環(huán)境中的各種理化因素保持動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài),哪一個(gè)才是真正的花？,(6)生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境,蘭花螳螂,（1）你會(huì)自己做葡萄酒、泡菜、腐乳嗎？,（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的高產(chǎn)大豆。,（3）洗衣服用溫水泡10分鐘更好洗，為什么？,2 我們身邊的生物學(xué),（4）中國(guó)將堅(jiān)持食鹽加碘政策 。,（5）溫州警方自26日以來(lái)，分三批公布“723”甬溫線特別重大鐵路交通事故遇難者名單。警方稱(chēng)，39具被家屬認(rèn)領(lǐng)的遇難者遺體均已經(jīng)過(guò)DNA檢驗(yàn)認(rèn)定核實(shí)。（摘自東南早報(bào)） ,生活的需要,高考的需要,時(shí)代的需要,3 為什么要學(xué)習(xí)生物？,72 90,解釋生活現(xiàn)象,人與自然和諧相處,人

3、類(lèi)面臨 的挑戰(zhàn)：, 環(huán)境問(wèn)題 人口和健康問(wèn)題 糧食問(wèn)題 能源問(wèn)題 資源問(wèn)題,為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)?,為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)？,雜交水稻,無(wú)籽西瓜,玫瑰,資料一:,統(tǒng)計(jì)美國(guó)“科學(xué)引文索引（SCI）”收錄的4500余種學(xué)術(shù)刊物，發(fā)現(xiàn)有2350種左右為與生命科學(xué)相關(guān)的雜志！,統(tǒng)計(jì)全世界引用指數(shù)（Impact factor）在10以上的超一流學(xué)術(shù)刊物，也發(fā)現(xiàn)80%左右是生物科學(xué)相關(guān)刊物。,美國(guó)著名的科學(xué)雜志評(píng)出各年度的十大科學(xué)成就，生物學(xué)科技成果連續(xù)10年占據(jù)半壁江山！,資料二:,克隆羊,人類(lèi)基因組計(jì)劃,新華網(wǎng)于2004年7月23日重新發(fā)表科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，其中，“將來(lái)農(nóng)業(yè)問(wèn)題的出路，最終要由生物工程來(lái)

4、解決，要靠尖端技術(shù)。”由此反映出生物學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及對(duì)綜合國(guó)力的巨大作用。,資料三:,同月，比爾.蓋茨對(duì)來(lái)自北京高校的2000余名大學(xué)生發(fā)表演講，告誡學(xué)子們“請(qǐng)記住，未來(lái)，只有軟件和生物科學(xué)才能改變世界?！?生物科學(xué)是當(dāng)代自然科學(xué)中發(fā)展最迅速、對(duì)人類(lèi)的生存和自身發(fā)展影響最大的學(xué)科領(lǐng)域之一。 二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)？,高中生物(選修) 生物技術(shù)實(shí)踐 生物科學(xué)與社會(huì) 現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題,高中生物(必修) 分子與細(xì)胞 遺傳與進(jìn)化 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境,4、高中生物學(xué)什么?,必修一的知識(shí)體系,高考命題要求：,要以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所

5、學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。 要重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展； 要重視對(duì)考生科學(xué)家素養(yǎng)的考查。,5、怎樣學(xué)好高中生物？,思想上： 一定要重視，從現(xiàn)在開(kāi)始，一步一個(gè)腳印學(xué)好它、攻克它！ 方法上： 要與老師配合，不斷總結(jié),1.重視基礎(chǔ)知識(shí)，用好教材，認(rèn)真讀書(shū)， 一定要重視課本，要記憶、理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用 善于思考，多想多問(wèn)，注重“六個(gè)什么”： who是什么 what發(fā)生了什么變化 how怎樣發(fā)生的 when什么時(shí)間或順序 where什么地方發(fā)生的 why為什么會(huì)發(fā)生,高中生物學(xué)習(xí)方法,高中生物學(xué)習(xí)方法,2. 預(yù)習(xí)課本，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記（課本沒(méi)有的，重難點(diǎn)，典型

6、事例等） 3.重視觀察和實(shí)驗(yàn)、重視理論聯(lián)系實(shí)際、重視理解科學(xué)研究的過(guò)程和方法。,高中生物學(xué)習(xí)方法,4.有效做題，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高能力。（1）不太明白的題通過(guò)查課本原理和與他人交流，問(wèn)老師等方法弄清楚，不讓小問(wèn)題積累成大難題。（2）準(zhǔn)備錯(cuò)題本，整理做錯(cuò)的題，溫故而知新。,科學(xué)家訪談,探索生物大分子的奧秘,鄒 承 魯 簡(jiǎn)介,江西無(wú)錫人，生物化學(xué)家。(1923年5月17日)，出生于山東青島。1980年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)，1956年加入九三學(xué)社。 從英國(guó)劍橋回國(guó)的王應(yīng)睞、曹天欽、鄒承魯和留美回國(guó)的王德寶等在上海生物化學(xué)研究所,以及北大的邢共毅于1965年，用化學(xué)方法成功合

7、成有生物活性蛋白質(zhì)結(jié)晶牛胰島素。 1958年，他參加發(fā)起人工合成胰島素工作，并負(fù)責(zé)胰島素A和B鏈的拆合。胰島素人工合成工作集體獲1978年國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和1997年求是獎(jiǎng)。 鄒承魯曾任一些國(guó)內(nèi)外重要科學(xué)期刊編委。1981年1982年應(yīng)聘擔(dān)任美國(guó)哈佛大學(xué)訪問(wèn)教授。1986年1990年間曾分期擔(dān)任美國(guó)國(guó)立健康研究所研究員。,看書(shū)5分鐘，并思考回答,探索生物大分子的奧秘,1、人工合成牛胰島素在生物學(xué)上有什么重大的意義？ 打破了生物界與非生物界的界限，極大地推進(jìn)人類(lèi)對(duì)生物大分子的研究和應(yīng)用。 2、從訪談錄中，你認(rèn)為造成了這次成功的因素是什么？ 科學(xué)家的勇氣和創(chuàng)新；團(tuán)隊(duì)合作，鍥而不舍的科學(xué)精神，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的崇高志向。