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1、第六單元 碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)課學(xué)科:化學(xué)課時(shí): 第1課時(shí)總課時(shí)數(shù):44教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能 1、知道金剛石、石墨和幾種無定形炭的主要物理性質(zhì)和用途,掌握碳的化學(xué)性質(zhì)。 2、知道一氧化碳的物理性質(zhì),了解一氧化碳的毒性及其對(duì)環(huán)境的污染,強(qiáng)化環(huán)保意識(shí),掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),了解一氧化碳的用途。過程與方法通過練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),應(yīng)用知識(shí)的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生感到知識(shí)不是孤立,而是相互有關(guān)聯(lián)的,在以后的教學(xué)中引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)、善于應(yīng)用。教 材 分 析教學(xué)重點(diǎn)碳的化學(xué)性質(zhì)。一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)本單元化學(xué)方程式教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注(教學(xué)目的、時(shí)間分配等)設(shè)疑啟發(fā)1、金剛石和石墨都是
2、由碳元素組成的單質(zhì),為什么它們的物理性質(zhì)有很大的差別?由石墨制取金剛石的變化屬于物理變化還是化學(xué)變化?2、“碳”和“炭”有什么不同?金剛石、石墨都是由什么元素組成的單質(zhì);無定形碳有幾種存在形式,它們都是由什么的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的。探疑互動(dòng)金剛石、石墨的主要物理性質(zhì)和用途 主 要 物 理 性 質(zhì)主要用途顏色狀態(tài)硬度熔點(diǎn)導(dǎo)電性導(dǎo)熱性金剛石很高石墨高(2)無定形碳的主要物理性質(zhì)和用途 木 炭 焦 炭 活 性 炭 炭 黑顏色狀態(tài)主要用途金剛石的晶體結(jié)構(gòu)圖 6-2 金剛石的晶體結(jié)構(gòu)模型金剛石是典型的原子晶體(3)碳的化學(xué)性質(zhì)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) ,隨著溫度的升高碳的活動(dòng)性大大增強(qiáng),在高溫或點(diǎn)燃條件下
3、能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)??扇夹?a充分燃燒生成CO2 ,化學(xué)方程式為 b不充分燃燒生成CO,化學(xué)方程式為 在空氣中燃燒時(shí)火焰為 色,在氧氣中燃燒時(shí)火焰為 色。與氧化銅反應(yīng):木炭在高溫條件下與CuO反應(yīng)生成 和 , 現(xiàn)象 ,化學(xué)方程式為 。 在高溫條件下還能與Fe2O3等某些金屬氧化物發(fā)生上述類似反應(yīng)。2、一氧化碳:物理性質(zhì): 色 味氣體, 溶于水,密度比空氣 。化學(xué)性質(zhì)可燃性:CO + O2 火焰的顏色:在空氣中 ,在氧氣中 。點(diǎn)燃 與CuO等某些金屬氧化物的反應(yīng)CO + CuO 現(xiàn)象 毒性:CO易與人體內(nèi)的 結(jié)合,便 失去輸送氧的能力。用途: 一氧化碳的毒性是緊密聯(lián)系生活實(shí)際的內(nèi)容,可以在
4、教學(xué)中討論的基礎(chǔ)上作以下擴(kuò)展:(1)煤氣中毒的生理過程是怎樣的?(2)在什么條件下容易發(fā)生煤氣中毒?(3)有人用煤火取暖,又擔(dān)心煤氣中毒,臨睡前在煤爐上和地上放兩大盆冷水,這樣做能預(yù)防煤氣中毒嗎?(4)用煤火取暖時(shí),怎樣預(yù)防煤氣中毒?木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),要取得理想的實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn):1.氧化銅與碳的配比:由化學(xué)方程式計(jì)算,氧化銅與碳的質(zhì)量比應(yīng)當(dāng)是131,在實(shí)際操作中,氧化銅粉與炭粉的質(zhì)量比以限制在(913)1的范圍內(nèi)效果較好。圖 6-1 木炭還原氧化銅2.反應(yīng)物要研細(xì)混勻。為了使氧化銅和木炭這兩種反應(yīng)物充分接觸,要把剛烘烤過的木炭放在研缽中研細(xì),再加入氧化銅,一起混勻,能否混合均勻
5、是本實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵之一。3.為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以在課前用水把混勻的氧化銅和木炭粉調(diào)成糊狀,用玻璃棒把糊狀物均勻涂在薄壁試管底部?jī)?nèi)壁上,晾干后進(jìn)行還原操作,在試管內(nèi)壁可見紫紅色的銅鏡出現(xiàn)。4.用新制氧化銅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。往試管里放入少量硝酸銅晶體,在通風(fēng)櫥中加熱使其熔化,一邊轉(zhuǎn)動(dòng)試管,一邊繼續(xù)加熱,直至試管底部形成均勻的氧化銅薄層;然后,把剛烘烤過并研細(xì)的木炭粉倒入,并高出氧化銅薄層1 cm2 cm,按圖6-1所示裝置好。用帶有網(wǎng)罩的酒精燈加熱,經(jīng)4 min5 min后,可見黑色氧化銅薄層變成光亮的銅鏡,盛有石灰水的試管里產(chǎn)生白色沉淀。氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)需用的一氧化碳量較大,最好預(yù)先制得并收集在
6、儲(chǔ)氣瓶里或塑料袋內(nèi),儲(chǔ)氣瓶如圖6-10所示。一氧化碳還原氧化銅的簡(jiǎn)易裝置如圖6-11所示。圖 6-10 儲(chǔ)氣瓶圖 6-11 一氧化碳還原氧化銅的簡(jiǎn)易裝置一氧化碳的毒性和解毒一氧化碳被吸進(jìn)肺里,跟血液里的血紅蛋白結(jié)合成穩(wěn)定的碳氧血紅蛋白,隨血液流遍全身。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力要比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大200300倍,而碳氧血紅蛋白的解離卻比氧合血紅蛋白緩慢約3600倍。因此,一氧化碳一經(jīng)吸入,即與氧爭(zhēng)奪血紅蛋白,同時(shí),由于碳氧血紅蛋白的存在,妨礙氧合血紅蛋白的合成和正常解離,使血液的帶氧功能發(fā)生障礙,造成機(jī)體急性缺氧。在一氧化碳含量較高時(shí),還可與細(xì)胞色素氧化酶中的鐵結(jié)合,從而抑制組織細(xì)胞的呼
7、吸過程,阻礙其對(duì)氧的利用。由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)缺氧最敏感,中毒時(shí)先感覺疲倦乏力,繼之發(fā)生一系列的全身癥狀。由于一氧化碳沒有顏色和氣味,與空氣的密度接近,因此,生活中應(yīng)警惕一氧化碳中毒。例如,使用煤爐或煤氣灶要注意室內(nèi)通風(fēng),以排出不完全燃燒生成的一氧化碳。有些氣體燃料中含有一氧化碳,因此,漏氣的管道既可引起著火,也可能引起中毒。汽車的尾氣和燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中都含有一氧化碳。一氧化碳的中毒程度,主要與空氣中一氧化碳的體積分?jǐn)?shù)及接觸時(shí)間有關(guān)。當(dāng)體積分?jǐn)?shù)為0.02時(shí),2 h3 h 可出現(xiàn)癥狀;體積分?jǐn)?shù)為0.08時(shí),2 h 可昏迷;如體積分?jǐn)?shù)再高,危險(xiǎn)性則更大。輕微中毒者,應(yīng)吸收大量新鮮空氣或進(jìn)行人工
8、呼吸。醫(yī)療上常用靜脈注射亞甲基藍(lán)進(jìn)行解毒,這是因?yàn)橐谎趸寂c亞甲基藍(lán)的鍵合比碳氧血紅蛋白更牢固,從而有利于一氧化碳轉(zhuǎn)向亞甲基藍(lán)而釋放出血紅蛋白,使人體恢復(fù)正常呼吸作用。查疑落實(shí)1、冬天家庭中用煤爐做飯時(shí),煤爐中發(fā)生了哪些反應(yīng)? 寫出有關(guān)化學(xué)方程式。為避免發(fā)生煤氣中毒,應(yīng)采取什么措施? 有人說“在煤爐上放一壺水,就能防止煤氣重毒”,這種說法是否正確?為什么?2、為防止有毒的CO向空氣中擴(kuò)散,在進(jìn)行CO還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí),可以采取哪些措施?例題1、當(dāng)CuO中混有少量炭粉時(shí),提純的方法是( ) A、隔絕空氣加熱 B、在氫氣流中加熱 C、在氧氣流中加熱 D、加足量水過濾思考:提純物質(zhì)的原則是除去原有的雜
9、質(zhì),不引進(jìn)新的雜質(zhì)。例題2、在通風(fēng)良好,燃燒正旺的煤爐中,下列反應(yīng)最不易發(fā)生的是( ) A、C + O2 CO2 B、2CO + O2 CO2 C、CO2 + C 2CO D、2C + O2 2CO1、在天然物質(zhì)里 硬度最大。在碳的幾種單質(zhì)中 有優(yōu)良的導(dǎo)電性,吸附作用最強(qiáng)的是 ,能用來制墨的是 ,能用于冶煉鋼鐵的是 。2、1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化學(xué)式為C60的分子,它的一個(gè)分子中含有 個(gè)碳原子,相對(duì)分子質(zhì)量為 ,它與金剛石、石墨均是由 元素組成的 。 3、煤炭火爐產(chǎn)生CO有兩種情況:(1)當(dāng) 時(shí)產(chǎn)生CO,化學(xué)方程式為 。 (2)當(dāng) 時(shí)產(chǎn)生CO,化學(xué)方程式為 。解疑歸類1、知道金剛石、石墨和幾種無定形炭的主要物理性質(zhì)
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