課間活動(dòng)游戲集合.ppt

1、課間活動(dòng)游戲,活躍氣氛，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作！,系列內(nèi)訓(xùn)課程,課間活動(dòng)的意義,使用場(chǎng)合： 課中休息結(jié)束后，在老師授課前；或下午開 始上課時(shí)活躍氣氛。 活動(dòng)目的： 一、活躍課題氣氛，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍； 二、提神醒腦，提高學(xué)員注意力，從而激發(fā) 學(xué)習(xí)熱情。 三、勞逸結(jié)合，豐富課堂形式，通過互動(dòng)、 體驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)效果,課間小互動(dòng)集合,團(tuán)隊(duì)游戲,備注：以上具體操作方式將在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中具體進(jìn)行操作示范。,游戲一 抓手指,參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：5分鐘場(chǎng)地：原地即可活動(dòng)目的：活躍氣氛，吸引注意力 游戲規(guī)則和程序：1、請(qǐng)全體學(xué)員原地起立，小組成員圍成一個(gè)圈。（圍著小組桌子或找空地） 2、請(qǐng)左手抬起平伸，與肩同高，左手

2、的掌心朝下；右手同樣抬起平伸，豎 起食指朝下。 3、同時(shí)小組組員每人的左手蓋住旁邊的人的食指，右手頂住旁邊的人的掌 心下。彼此連成一個(gè)圈。 4、在培訓(xùn)師的口令下，每個(gè)人同時(shí)左手抓掌心下的手指，右手逃出掌心。 即左手抓，右手逃，同時(shí)進(jìn)行，看誰能夠抓到別人的手指。 5、游戲規(guī)則說明清楚后，可先讓學(xué)員先感受幾次，以培訓(xùn)師喊口令，即一 二三來體驗(yàn)幾次后，再加大難度，逢某個(gè)字抓手指。下面是阿水的故事：,游戲一 抓手指,阿水的故事：逢“水”字抓手指： 從前有口井，井里有（停頓）一個(gè)和尚，這天，這個(gè)老和尚爬出了井，把沾滿（停頓）泥的衣服換了，找到小和尚說，你去到山下打喝的來。小和尚拿起兩個(gè)木桶。順著溪流，發(fā)

3、現(xiàn)了一大汪的河水（連著說，語氣不經(jīng)意的）。 （和學(xué)員互動(dòng)下，哪些人被抓到，然后重新開始，手復(fù)位，故事繼續(xù)說） 小和尚一看，撲通一聲，跳進(jìn)河里，于是，小和尚河里爬出來，擰干身上的沙子，又脫下鞋子，倒出鞋子里的沙子。提著兩個(gè)裝滿的木桶，回到了廟里。 老和尚一開門，看到小和尚，問小和尚說：阿水?。。ㄓ螒虻酱私Y(jié)束?。?總結(jié)： 從剛才的游戲中，當(dāng)左手和右手同時(shí)反應(yīng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)往往不太好協(xié)調(diào)好，人的左手和右手就如同人身上的優(yōu)缺點(diǎn)，總是有長(zhǎng)有短，因?yàn)槲覀円獡P(yáng)長(zhǎng)避短，多發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)多看別人的優(yōu)點(diǎn)，才能抓住機(jī)會(huì)。,6,游戲二 按摩操,參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：3分鐘場(chǎng)地：原地即可活動(dòng)目的：活躍氣氛，緩解疲倦

4、游戲規(guī)則和程序：1、準(zhǔn)備好有節(jié)奏感的音樂（如企鵝舞）。 2、首先，所有學(xué)員手牽手連成一個(gè)大圈。其次，全體向右轉(zhuǎn)，抬起雙臂放在前面的人的肩膀上。 3、音樂開始，培訓(xùn)師邊指揮大家做按摩動(dòng)作，邊說口訣：“捏捏你的肩啊，身體放松精神好??；捶捶你的背啊，下午學(xué)習(xí)不會(huì)累啊；掐掐你的腰啊，學(xué)習(xí)要提高啊，跺跺你的腳啊，安全風(fēng)險(xiǎn)要減少?。ㄓ糜诎踩a(chǎn)課程時(shí)可用，根據(jù)課程可進(jìn)行變換）。接著讓學(xué)員向后轉(zhuǎn)，反過來按后面的學(xué)員，這叫“有冤抱冤，有仇報(bào)仇”。 總結(jié)：有一句話說我為人人，人人為我，只有付出才有收獲，同樣的想要?jiǎng)e人怎么對(duì)你，你就應(yīng)該如何去對(duì)待別人。通過按摩之后一定會(huì)更精神，更放松，希望大家身心放松，以飽滿的狀

5、態(tài)參與課程學(xué)習(xí)。,7,游戲三 手指操,參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：3分鐘場(chǎng)地：原地即可活動(dòng)目的：活躍氣氛，考驗(yàn)反應(yīng)能力 游戲規(guī)則和程序：1、每個(gè)人舉起右手的拇指，保持向上的狀態(tài)。 2、只有當(dāng)培訓(xùn)師說到“我說向上”也就是說加上“我說”兩個(gè)字的時(shí)候， 學(xué)員們才可以轉(zhuǎn)變方向。培訓(xùn)師前幾次可以一起做，或者做動(dòng)作誤導(dǎo)， 增加難度。 3、培訓(xùn)師先和學(xué)員做幾個(gè)相當(dāng)?shù)膭?dòng)作，不時(shí)向上、向下、或向左、向右進(jìn) 轉(zhuǎn)變。在不經(jīng)意的時(shí)候，少說“我說”兩個(gè)字。 4、多次之后，學(xué)員會(huì)覺得漸漸容易掌握，在最后，趁學(xué)員不注意的時(shí)候， 說一句“搖一搖”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)員會(huì)跟這著培訓(xùn)師做動(dòng)作。 總結(jié)： 我說你做，可是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候并

6、不是你說了多少，而是對(duì)方感受了多少。在工作及生活中，只有多用耳朵傾聽，用正確的方法才能做好事情。,8,游戲四 愛的鼓勵(lì),參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：3分鐘場(chǎng)地：原地即可活動(dòng)目的：現(xiàn)場(chǎng)破冰，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作，及對(duì)伙伴的鼓勵(lì)和感謝。 游戲規(guī)則和程序：1、同樣是通過鼓掌來實(shí)現(xiàn)。鼓掌的節(jié)奏是12，123，1234，12。 2、在最后的12兩下結(jié)束后，每個(gè)人伸出你的右手，豎起你的大拇指，這個(gè)手勢(shì)傳達(dá)著的是愛的鼓勵(lì)。伸出這個(gè)手勢(shì)的同時(shí)，大家一起異口同聲的說“你最棒！”，當(dāng)愛的鼓勵(lì)是給我們自己的時(shí)候，大家一起說“我最棒！” 3、鼓掌可以分幾次來體現(xiàn)，可用于表達(dá)的感謝和鼓勵(lì)，也可以逐步加大難 度，加上不同的鼓勵(lì)語。

7、總結(jié)： 有愛要勇敢說出口，把心中的感謝和鼓勵(lì)一起傳達(dá)出去 ，每一個(gè)整齊一致的掌聲，都是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。,9,游戲五 鴨子舞,參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：3分鐘場(chǎng)地：原地即可活動(dòng)目的：活躍氣氛，提神醒腦，活絡(luò)筋骨 游戲規(guī)則和程序：1、每個(gè)人原地起立，站在原地即可。 2、模仿鴨子的動(dòng)作來做操。鴨子吃東西的時(shí)候是用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，伸出你的雙手，代表鴨子的嘴，向前伸兩下，即節(jié)拍12.鴨子吃飽之后，總是會(huì)拍一拍翅膀，雙臂向后夾兩下，即節(jié)奏34；鴨子吃飽喝足之后，還要走一走，溜達(dá)溜達(dá)，運(yùn)動(dòng)一下，有助于消化。這個(gè)時(shí)候左手叉腰，右手向上拍，右邊做兩下側(cè)伸腰，即節(jié)奏56，右邊也來兩下側(cè)伸腰，即節(jié)奏78. 3、當(dāng)學(xué)員對(duì)8

8、個(gè)節(jié)拍做的熟練后，不斷加快速度，反復(fù)7個(gè)循環(huán)即可。 總結(jié)：運(yùn)動(dòng)一下身體，有利于血液循環(huán)，促進(jìn)身心健康，讓大家保持神清氣爽，以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，把簡(jiǎn)單的動(dòng)作變成習(xí)慣，希望能把健康帶給大家。,10,游戲六 數(shù)字健康操,參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：3分鐘場(chǎng)地：原地即可活動(dòng)目的：活躍氣氛，提神醒腦，活絡(luò)筋骨 游戲規(guī)則和程序：1、每個(gè)人原地起立，站在原地即可。 2、用數(shù)字的1-10的形狀來做操。先用腳尖來寫一個(gè)1字。在左邊三下，右邊三下；墊起腳尖，用腳踝寫一個(gè)2字，在左邊三下，右邊三下；3字要怎么寫，雙腿并攏，一起用膝蓋寫3字，往左三下，再往右轉(zhuǎn)三下。然后用臀部來寫一個(gè)4字，站起來，再蹲下去，扭一

9、扭臀部；接下來用腰寫6字，水蛇腰就是這么來的，有點(diǎn)像肚皮舞。雙臂打開，寫一個(gè)7字。多做幾次，身體好；用肩膀?qū)?字，往左三下，再往右轉(zhuǎn)三下；用脖子寫9字，轉(zhuǎn)一下，再點(diǎn)一下頭；最后，10字，大家自由創(chuàng)意下要怎么寫，自由組合也可以。 總結(jié)：運(yùn)動(dòng)一下身體，有利于血液循環(huán)，促進(jìn)身心健康，讓大家保持神清氣爽，以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，把簡(jiǎn)單的動(dòng)作變成習(xí)慣，希望能把健康帶給大家。,11,游戲七 齊心協(xié)力,參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：3分鐘場(chǎng)地：原地即可活動(dòng)目的：活躍氣氛，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作及執(zhí)行力提升 游戲規(guī)則和程序：1、也是鼓掌的一種方式。鼓掌的節(jié)奏是12，123，12345，1234567，共四段，（邊說邊示

10、范），在最后的7下結(jié)束后，大家一起伸出雙手做勝利的V字型手勢(shì)，然后喊“耶！”。 2、一共分為三次，第一次，讓學(xué)員一起鼓掌，但是不喊耶，第二次，要求提高，掌聲要整齊，最后喊耶，第三次，告訴學(xué)員，這次要加大難度，這次大家不鼓掌，也就是說大家在心里默數(shù)，不發(fā)出聲音，每個(gè)在心里數(shù)到第7下，結(jié)束后所有成員一起喊出耶字?？纯创蠹沂欠衲軌蛘w一致的喊出耶字。以培訓(xùn)師的口令開始，大家默數(shù)。 總結(jié)：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的人已經(jīng)數(shù)到789了，但是還不敢喊出來，之所以會(huì)每個(gè)人數(shù)的節(jié)奏都不一樣，是因?yàn)槲覀儌€(gè)人的節(jié)奏沒有和團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏保持一致。在團(tuán)隊(duì)中，只有和團(tuán)隊(duì)保持一致，最終的目標(biāo)才能圓滿實(shí)現(xiàn)。,12,游戲八 交警指揮,參與

11、人數(shù)：集體參與時(shí)間：3分鐘場(chǎng)地：原地即可活動(dòng)目的：活躍氣氛，吸引注意力 游戲規(guī)則和程序：1、培訓(xùn)師以模仿交警指揮交通的方式，左手平伸，抬起與肩同高，右手在左手上下?lián)]動(dòng)，但右手與左手的掌心相和時(shí)，學(xué)員迅速反應(yīng)一起拍出一個(gè)掌聲。 2、培訓(xùn)時(shí)，不時(shí)在左手掌心上下擺動(dòng)，以迷惑學(xué)員，趁大家不經(jīng)意的時(shí)候雙手合十，如此幾次，逐步增加難度。做這個(gè)互動(dòng)，要求學(xué)員注意力集中在培訓(xùn)師的雙手上，從而可以一下子抓住大家的注意力。 總結(jié)： 通過剛才這個(gè)小互動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，只有集中注意力在目標(biāo)上，同時(shí)不斷注意現(xiàn)實(shí)環(huán)境的變化，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能抓住機(jī)會(huì)，達(dá)成目標(biāo)。,13,游戲九 小雨中雨狂風(fēng)暴雨,參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：3分鐘

12、場(chǎng)地：原地即可活動(dòng)目的：活躍氣氛，現(xiàn)場(chǎng)破冰。 游戲規(guī)則和程序：1、也是鼓掌的一種方式。 2、剛開始用食指在左手掌心上敲打，這是小雨；接著換2根手指來，接著換3根，這是中雨，最后用四根手指一起來，狂風(fēng)暴雨來了，還可以再激烈點(diǎn)嗎？好，超級(jí)狂風(fēng)暴雨。大家做的非常棒！ 總結(jié)：從小雨到中雨到最后的狂風(fēng)暴雨，每個(gè)人的參與，讓我們這個(gè)集體變成一片歡樂的海洋，你的掌聲是對(duì)自己的認(rèn)可，因?yàn)楫?dāng)你鼓掌時(shí)，拇指是朝向自己，這意味著你尊重了別人，也成全了你自己。讓我們用最熱烈的掌聲一起來迎接下面的課程（或有請(qǐng)老師）。,14,游戲十 大風(fēng)吹小風(fēng)吹臺(tái)風(fēng)吹,參與人數(shù)：集體參與時(shí)間：5分鐘場(chǎng)地：原地即可活動(dòng)目的：活躍氣氛，考驗(yàn)反應(yīng) 游戲規(guī)則和程序：1、所有學(xué)員在原地就坐，先少一個(gè)椅子，一個(gè)先出來喊口令。當(dāng)這個(gè)人喊“大風(fēng)吹。”所有人立刻回應(yīng)說:“吹什么?”比如說:“吹男學(xué)員。”男學(xué)員要迅速起立，搶著換位置，每個(gè)人都不能在原來的位置上。當(dāng)培訓(xùn)師說小風(fēng)吹時(shí)，則是女學(xué)員迅速起立。那么當(dāng)說到臺(tái)風(fēng)吹時(shí)，所有人都必須迅速找到別人的位置，每個(gè)人都不能坐在原來的位置上。 2、這樣一定每次都會(huì)有人被吹出