高中語文2·12詠史詩三首課件粵教版選修~唐詩宋詞元散曲選讀.ppt

1、高二語文：2.12 詠史詩三首 課件（粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀）,長沙過賈誼宅,詠史詩三首,金銅仙人辭漢歌,過陳琳墓,懷古詠史詩,詠史詩是詩人通過對史跡、史事的詠嘆，抒發(fā)其內心復雜的情感的詩歌。,回顧我們學過的詠古詩詞,永遇樂京口北固亭懷古 題烏江亭 念奴嬌赤壁懷古,總結這些詠史詩的共同特色,“借他人酒杯，澆自己塊壘”。 借助詩歌抒發(fā)歷史興亡之感、托古諷今、托古寄慨、評說歷史事件和人物。,由詠史詩的特色你認為鑒賞詠史詩要抓什么關鍵內容？,（一）、弄清史實 （二）、體會意圖 （三）、領悟感情 （四）、分析寫法,（一）、弄清史實,對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些

2、歷史知識。在閱讀一首詩時，一定要讀好注解，這也是讀懂材料的一把鑰匙。,返回,（二）、體會意圖,后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現實的原因或觸發(fā)感慨的媒介。辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古，詩人登上京口北固亭，從歷史上的孫權、劉裕以京口為基地堅持抗擊北方勁敵，聯想到南宋小朝廷在風雨飄搖中茍且偷安，這京口北固亭是觸發(fā)詩人感想的媒介。南宋小朝廷的茍且偷安，自己報國無門，是詩人引發(fā)詩情的現實原因。,（三）、領悟感情,詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況： 第一種是對歷史作冷靜的理性思考，詩人自己不置身其中。如杜牧和王安石都寫過題烏江亭詩。杜牧為項羽自刎而惋惜：“江東弟子多俊才，卷土重來未可知?！比欢?/p>

3、安石卻感到項羽的失敗歷史的必然：“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來。” 第二種情況是把史實和現實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是搏擊社會現實。我們中學里學過的兩首宋詞念奴嬌赤壁懷古和京口北固亭懷古，便是如此。 第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮，如李商隱的賈生就是這么一首借古諷今和杰作。,（四）、分析寫法,在構思上，懷古詠史詩可以說百花齊放，有以景襯情的，如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古；有議論引發(fā)的，如清人劉獻庭的“六奇已出陳平計，王餌曾聞賈誼言。敢借妄自歸異國，漢家長策在和番?！保ㄍ跽丫瑢h元帝的統(tǒng)治無能作了辛辣的諷刺。 在章法上，或作正對比，或側面烘托等。,長沙過賈誼宅,三年謫宦此棲遲

4、， 萬古惟留楚客悲。 秋草獨尋人去后， 寒林空見日斜時。 漢文有道恩猶薄， 湘水無情吊豈知？ 寂寂江山搖落處， 憐君何事到天涯！,劉長卿,誦讀詩歌,詩人介紹,劉長卿（709-約780），字文房，河間人，今屬河北。天寶年間登進士第，肅宗時為長洲尉，攝海鹽令，因事下獄，貶為藩洲南巴尉（今廣東電白）。后為轉運使判官、淮西轉運留后。被誣，貶睦洲（今浙江建德）司馬，遷隨刺史，死于任上。世稱劉隨州。有劉隨州集。 劉長卿的詩多寫個人窮愁不遇，為大歷詩風主要代表，與錢起并稱“錢劉”。善寫五律，以“五言長城”自負。,背景介紹:,劉長卿“剛而犯上，而遭遷謫”（高仲武中興間氣集）。第一次遷謫在唐肅宗至德三年（758

5、）春天，由蘇州長洲縣尉被貶為潘州南巴（今廣東茂名南）縣尉； 第二次在唐代宗大歷八年（773）至十二年間的一個深秋，因被誣陷，由淮西鄂岳轉運留后被貶為睦州（浙江建德）司馬。,長沙過賈誼宅,（一）、弄清史實 （二）、體會意圖 （三）、領悟感情 （四）、分析寫法,（一）、弄清史實,對于作品所涉及的史實和人物： 賈誼 被貶長沙三年 劉長卿“剛而犯上，而遭遷謫”。,長沙過賈誼宅,（二）、體會意圖,后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情的現實的原因或觸發(fā)感慨的媒介： 賈誼故宅 由賈誼故宅見到的悲涼情景聯想到賈誼被貶的遭遇，由此又想到自己剛而犯上被貶長沙的現狀，于是詠古抒情。,長沙過賈誼宅,文本分析,本詩用了哪個

6、典故，如何借古抒懷？,三年謫宦此棲遲， 萬古惟留楚客悲。,賈誼的身世,象鳥兒那樣斂翅歇息。暗喻賈誼失意。,賈誼的身分,奠定了全篇的感情基調。,作者借賈誼政治失意，抑郁而死， 留下千古悲愴憂憤，表現自己遷 謫的悲苦命運。,（三）、領悟感情,本詩把史實和現實扭和在一起，感慨個人遭遇。,長沙過賈誼宅,文本分析,后六句如何在情景交融中表現作者的情感？,秋草 寒林 人去,渲染出故宅一片蕭條冷落的景色,獨尋,一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生 。,空見 寒林 日斜,賈誼當時的實際處境，也是李唐王朝危殆形勢的寫照,回天乏術、無可奈何的痛苦和悵惘。,孤獨 寂寞 痛苦 惆悵,湘水 江山 黃葉,無情流逝,寂寂

7、,搖落,暮色沉沉，江山寂寥，秋風吹過，黃葉飄零。,象征著當時國家的衰敗局勢,作者抑郁悲涼 痛苦的心境,一切景語皆情語：以悲景襯悲情,（四）、分析寫法,在構思上： 以景襯情 在章法上： 以悲情襯悲情 首聯：暗喻 頷聯：渲染環(huán)境 頸聯：反語、雙關 尾聯：象征,長沙過賈誼宅,名家評論,清金圣嘆金圣嘆選批唐詩： 一是久謫似賈誼，二是傷心感賈誼，三是乘秋尋賈誼，四是空林無賈誼。,可見，本詩寫詩人經過長沙賈誼宅時的悲涼心情，表面是寫對賈誼命運的感慨，實際上的抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣情懷。,總結,這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上還是著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我在，但這些又寫得不那么露，而是很

8、講究含蓄蘊藉的，詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結合到詩歌的形象中去。于曲折處微露諷世之意，給人以警醒的感覺。 全詩景中寓情，情中見景，寄寓深刻，雙關見意。,長沙過賈誼宅,練習：“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”一句以“有道”對“無情”，含意雋永。聯系李商隱的賈生一詩，說說你對“有道”的理解。,賈 生 李商隱 宣室求賢訪逐臣， 賈生才調更無倫。 可憐夜半虛前席， 不問蒼生問鬼神。,長沙過賈誼宅,參考答案,此句中“漢文有道”是反語，表面上寫號稱中興之主的漢文帝任用賢才，實際上是將賢才一貶再貶；下句對“無情”正是對“有道”的巧妙回應，說是“有道”實為“無道”；賈生詩中的漢文帝正是如此，表

9、面“有道”，“夜半前席”，一副禮賢下士的樣子，但卻不是為天下蒼生著想，而是問虛無的鬼神之事，這樣的君主實為“無道”。而詩人被貶之時的唐代宗，更是無法與“無道”的漢文帝相提并論。詩人既有自負也有傷感。全句諷刺巧妙，一語雙關。,拓展練習,用本課學過的方法分小組從剩下的兩首詠史詩中任選一首進行鑒賞。,詩歌鑒賞參考材料,過陳琳墓,金銅仙人辭漢歌,過陳琳墓,溫庭筠,作者介紹：,溫庭筠，本名岐，字飛卿，今山西祁縣人。文思敏捷，精通音律。每入試，押官韻，八叉手而成八韻，時號“溫八叉”。仕途不得意，官止國子助教。詩辭藻華麗，少數作品對時政有所反映。與李商隱齊名，并稱“溫李”。亦作詞，他是第一個專力于“倚聲填詞

10、”的詩人，其詞多寫花間月下、閨情綺怨，形成了以綺艷香軟為特征的花間詞風，被稱為“花間派”鼻祖，對五代以后詞的大發(fā)展起了很強的推動作用。,背景：,陳琳是漢末著名的建安七子之一，擅長章表書記。初事何進、袁紹，曾為紹起草討伐曹操的檄文；袁紹敗滅后，歸附曹操，操不計前嫌，予以重用，軍國書檄，多出其手。陳琳墓在今江蘇邳縣，這首詩就是憑吊陳琳墓有感而作。,過陳琳墓吊陳琳，又自傷身世，請指出詩中哪些地方是吊陳琳，哪些地方是概嘆身世？表現了詩人怎樣的情感？,吊陳琳：,感身世：,曾于青史見遺文 古麟埋沒藏春草 銅雀荒涼對暮云,今日飄蓬過此墳詞客有靈應識我 霸才無主始憐君莫怪臨風倍惆悵 欲將書劍學從軍,這首詩通過

11、寫詩人在陳琳墓前的幽思，抒發(fā)了詩人懷才不遇，落魄潦倒的身世之悲。,“曾于青史見遺文， 今日飄蓬過此墳?！敝心膫€詞最能表達作者的情感？試分析。,飄蓬,正面 點題,寫盡滿腔怨憤，參差屈曲。,這兩句用充滿仰慕、感慨的筆調領起全篇，說過去曾在史書上拜讀過陳琳的文章，今天在飄流蓬轉的生活中又正好經過陳琳的墳墓。 “青史見遺文”，不僅點出陳琳以文章名世，常見其有關軍國大事的文章，而且寓含著歆慕尊崇的感情。 “今日飄蓬” 正面點題，暗透出詩中所抒的感慨和詩人的際遇分不開。,過陳琳墓詩人將自己的遭遇與先賢陳琳相比，感慨至深，請指出詩人主要是采取什么表現方法來抒發(fā)自己懷才不遇的身世之悲？,銅雀荒涼對暮云。 石麟

12、埋沒藏春草， 霸才無主始憐君。 詞客有靈應識我，,陳琳,了解相知,我,憐慕 欣羨,境遇,對比：君我境遇,聯想、象征 借景抒情：悲景悲情,荒涼寥落,當前即景,墓前遙想,人才埋沒,象征,教師點拔： “君”、“我”對比，其中既有對自己才能的自負自信，又暗含才人惺惺相惜、異代同心的意思及世無知音的自傷與憤郁。陳琳的“霸才有主”和自己的“霸才無主”的對比。對陳琳的際遇特別欣羨，流露了生不逢時的深沉感慨。,古墳的荒涼寥落。這是寄托自己對前賢的追思緬懷，也暗示當代的不重才士，任憑一代才人的墳墓蕪沒荒廢。進而聯想曹操，想象到銅雀臺，現在想必也只剩下荒涼的遺跡，在遙對黯淡的暮云了。這不僅是對曹操這樣一位重視賢才

13、的明主的追思，也是對那個重才的時代的追戀?！般~雀荒涼”，正象征著一個重才的時代的消逝。而詩人對當前這個棄賢毀才時代的不滿。,正是面對此情此景，作者憂怨悲憤之情難以排解，作者在結尾又有何感想？,“莫怪臨風倍惆悵，欲將書劍學從軍?！蔽恼聼o用，霸才無主，只能棄文就武，持劍從軍，這已經使人不勝感慨；而時代不同，今日從軍，又焉知不是無所遇合，再歷飄蓬。想到這里，怎能不臨風惆悵，黯然神傷呢？這一結，將詩人那種因“霸才無主”引起的生不逢時之感，更進一步地表現出來了。,本詩思路總覽：,詞客,青史遺文 霸才有主,古,我,今日飄蓬 霸才無主 書劍從軍 書劍無主,今,石麟埋沒 銅雀荒涼,今,憐,愁,憤,對那個重才的

14、時代的追戀， 對重視賢才的明主的追思， 對當前棄賢毀才時代的不滿。,對比,總結：,全詩巧用對比。貫串著詩人自己和陳琳之間不同的時代、不同的際遇的對比，即霸才無主和霸才有主的對比，青史垂名和書劍飄零的對比，文采斐然，寄托遙深，不下李商隱詠史佳作。就詠懷古跡一體看，不妨視為杜甫此類作品的嫡傳。,金銅仙人辭漢歌李賀,魏明帝青龍元年八月，詔宮官牽車西取漢孝武捧露盤仙人，欲立置前殿。宮官既拆盤，仙人臨載，乃潸然淚下。唐諸王孫李長吉,遂作金銅仙人辭漢歌。 茂陵劉郎秋風客， 夜聞馬嘶曉無跡。畫欄桂樹懸秋香， 三十六宮土花碧。魏官牽車指千里， 東關酸風射眸子?？諏h月出宮門， 憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽道，

15、 天若有情天亦老！攜盤獨出月荒涼， 渭城已遠波聲小。,詩人簡介,李賀，（789-816），字長吉，隴西成紀人。唐宗室鄭王李亮的裔孫。李賀少有詩名，元和年初，游歷江南，以詩謁韓愈，受到贊譽。元和五年,舉河南府鄉(xiāng)貢進士,但因為其父名晉肅,時議應避父諱而不可參加進士考試.后為奉禮郎,郁郁不得志,以有病辭歸故鄉(xiāng),郁悒而終,年僅二十七歲. 李賀長于樂府,想象豐富奇特,色彩瑰麗,煉字凝句,慘淡經營,后人稱為長吉體.題材多寫神仙鬼魅,好用“死、老、冷”等字，人稱“鬼才”。,此詩背景,據朱自清李賀年譜推測，這首詩約作與元和八年（813），李賀因病辭去奉禮郎職務，由京赴洛途中作。其時詩人“百感交加，故作非非想，

16、寄其悲與金銅仙人耳?！?這首詩以神奇的想象寫金銅仙人辭別漢宮時的悲涼心情和對故主的留戀，抒發(fā)歷史興亡之感，寄寓了沉痛的家國之悲和身世之痛。,詩中的金銅仙人臨去時“潸然淚下”表達的主要是亡國之慟。此詩寫作時間距唐王朝的覆滅（907）尚有九十余年，詩人何以產生興亡之感呢？這要聯系當時的社會狀況以及詩人的境遇來理解、體味。自從天寶末年爆發(fā)安史之亂以后，唐王朝一蹶不振。憲宗雖號稱“中興之主”，但實際上他在位期間，藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，西北邊陲烽火屢驚，國土淪喪，瘡痍滿目，民不聊生。詩人那“唐諸王孫”的貴族之家也早已沒落衰微。面對這嚴酷的現實，詩人的心情很不平靜，急盼著建立功業(yè)，重振國威，同時光耀門楣，恢復

17、宗室的地位。卻不料進京以后，到處碰壁，仕進無望，報國無門，最后不得不含憤離去。金銅仙人辭漢歌所抒發(fā)的正是這樣一種交織著家國之痛和身世之悲的凝重感情。,茂陵劉郎秋風客， 夜聞馬嘶曉無跡。畫欄桂樹懸秋香， 三十六宮土花碧。 秋風客：秋風中的過客。 此四句慨嘆韶華易逝，人生難久 。 威風無比的漢武帝，也如秋風中落葉一樣，只留下虛幻的馬嘶，拂曉時便消失得無影無蹤。直呼漢武帝為“劉郎”，表現了李賀傲兀不羈的性格 。,“夜聞馬嘶曉無跡”承上啟下，寫出世事無常，生命短暫。“夜”和“曉”前后照應，寫出時代更迭的倏忽。這是對上面“秋風客”的詮釋，也為下句展示悲涼幽冷的環(huán)境氣氛作了必要的鋪墊。漢武帝在世時，宮殿內

18、外，車馬喧闐。如今物是人非，畫欄內高大的桂樹依舊花繁葉茂，香氣飄逸，三十六宮卻早空空如也，慘綠色的苔蘚布滿各處，荒涼冷落的面貌令人目不忍睹。,魏官牽車指千里， 東關酸風射眸子?？諏h月出宮門， 憶君清淚如鉛水。,用擬人法寫金銅仙人初離漢宮時的凄婉情態(tài)。 “魏官”二句，從客觀上烘托金銅人依依不忍離去的心情?！爸盖Ю铩毖缘缆愤b遠。從長安遷往洛陽，千里迢迢，遠行之苦加上遠離之悲，實在教人不堪忍受?！皷|關”句言氣候惡劣。此時關東霜風凄緊，直射眸子，不僅眼為之“酸”，亦且心為之“酸”。 “酸”、“射”二字，新奇巧妙而又渾厚凝重。特別是“酸”字，通過金銅仙人的主觀感受，把彼時彼地風的尖利、寒冷、慘烈等情形，生動地顯現出來 。,衰蘭送客咸陽道， 天若有情天亦老。攜盤獨出月荒涼， 渭城已遠波聲小。,出城后途中的情景。 長安城外的道路上長滿了澤蘭，而肅殺的秋風，已把澤蘭推殘得枯萎衰謝了。蘭花之所以衰枯，不只因為秋風肅殺，對它無情摧殘，更是愁苦的情懷直接造成。這里用衰蘭的愁映襯金銅仙人的愁，亦即作者本人的愁，,蘭花的衰枯是情使之然。凡是有情之物都會衰老枯謝。別看蒼天日出月沒，光景常新，終古不變。假若它有情的話，也照樣會衰老?！疤烊粲星樘?/p>