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27.校園交響詩,東升二小 朱皊芝,散文詩是精短的、有著內(nèi)部韻律的、文字 精美的、哲思的文字。它的內(nèi)容具有跳躍性， 以凝煉的語言營造詩情畫意；并且多用象征、 暗示等手法擴(kuò)大內(nèi)容和容量，這就留下較多可 供讀者自由大膽地進(jìn)行想象的空間。,散文詩,小組探究：,文中描寫的其他四個(gè)場(chǎng)景中，選擇你最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景，仔細(xì)地讀一讀，然后按學(xué)習(xí)“鳥巢” 的方法學(xué)習(xí)。,老師笑了,你知道老師為什么笑嗎？ 因?yàn)槔蠋熓盏搅藢W(xué)生 因?yàn)槔蠋熓盏搅藢W(xué)生 因?yàn)槔蠋熯€受到了學(xué)生,一顆顆赤誠的心。,一聲聲深情的祝愿。,真切的思念。,贊美老師的名言,1、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿 2、師者，傳道授業(yè)解惑也。韓愈 3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 4、教師是人類靈魂的工程師。,仿寫片段： 在作者的眼里，校園就像是蜂巢 結(jié)合自己的體會(huì)想象：我們的校園還像什么或者寫校園中的某處場(chǎng)景、校園中的人物。,

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