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文檔簡介
1、秋天,湖面上紅葉似的升起,楓葉坐在一葉扁舟上。(威廉莎士比亞,哈姆雷特,秋天名言)四百,楓葉是自然的文字,寫著秋天。作者簡介,伊林(18961953),前蘇聯(lián)科普作家。幾點(diǎn)鐘,黑白10萬部為什么等幾十部科學(xué)文藝著作,對普及科學(xué)知識起到了很大的作用。作品知識性強(qiáng),文筆流暢優(yōu)美。第一課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),1 .本校學(xué)生,學(xué)單詞。2.能正確流暢地朗讀課文。3.第一次讀課文,理解課文的主要內(nèi)容,整理層次。自學(xué)展覽1,我能讀好以下生字,單詞,理解有盲文的意思。熊高聳的曹操知道水手找到羅盤丟失鐵砧的征兆。汪洋夾是北極星,羅經(jīng)熊星座莫魯高聳的征兆苔蘚破壞觀察,zhn,自學(xué)展示3,1。我能正確流暢地朗讀課文。2 .以
2、自己喜歡的方式讀課文,概括課文的主要內(nèi)容。本文介紹了“和”的意義,啟發(fā)我們從小學(xué)習(xí),建立“情感和探索”的興趣。了解自然的文字,了解自然的文字,熱愛自然,熱愛自然的神秘,3?,F(xiàn)在,你能整理文章水平嗎?(1)總是:自然也有自己的文字。(26)分:從天地兩個(gè)方面分別介紹自然的文字及其作用。(7)摘要:如何知道大自然的文字?(。目標(biāo)檢測,我可以完成以下近半義語。近義詞:尋找高聳征兆的反義詞:尋找樂趣,自學(xué)指南,1。理解文章中“自然之文”的比喻義。2.理解文章中介紹的幾個(gè)茄子大自然的文字,如何學(xué)習(xí)大自然的文字?3.分組討論:除了本文提到的以外,你還知道什么自然的字嗎?你怎么知道的?第二課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),1。
3、理解文中“文字”的比喻義。2.正確把握文章中介紹的某種“自然之文”。3.產(chǎn)生探索自然的好奇心和激發(fā)自然依戀的感情。自學(xué)展覽1,1。認(rèn)真閱讀和思考課文:課文分別寫了哪些自然的文章?你從牙齒文章知道什么信息?當(dāng)星星、云、石灰石、花崗石、古代水手們需要在海上找路的時(shí)候,他們?nèi)タ葱切菍懙奶鞎?。即使他們沒有指南針也不會(huì)迷失方向。他們望著天空,在許多由星星組成的星座中,熊座、熊座中,北極星、北極星所在的一方可以找到北方。(威廉莎士比亞,北境,北極星,北極星,北極星等),大自然是書,自然的文字。它在告訴我們。自然是書,北極星是自然的文章。它寫在天上,告訴你哪邊是北。(威廉莎士比亞,哈姆雷特),云,也是天空牙
4、齒大書的文本。炎熱的夏天,遠(yuǎn)處聳立著白色的云山,從牙齒云山向左右伸出兩個(gè)尖尖,山就變成了鐵匠鐵砧。飛行員知道毛羽云是雷雨的征兆,應(yīng)該離它遠(yuǎn)一點(diǎn)。如果在其中飛行,它會(huì)破壞飛機(jī)。雷雨的征兆,莫魯云、莫魯,自然是書,也是自然的文章。它寫在我們身上。自然是書,莫魯云是自然的文章。它寫在天上,告訴我們馬上就要有雷陣雨了。(威廉莎士比亞,哈姆雷特),云是天氣的招牌:云往東,空空如也,云往西,水凄涼。云往南,雨往墻,云往北,適合曬糧食。烏云密布,在雷雨眼前?;鹫谧踉?,雨下得很快。朝霞不出門,晚霞行千里。日出是胭脂,不下雨也刮風(fēng)。太陽正午出現(xiàn),以后三天不見面。在建筑工地挖到了一塊灰色石頭,這只是一塊普通的石
5、頭,在認(rèn)識大自然文字的人眼里是不平凡的。(威廉莎士比亞哈姆雷特)那是石灰石,是由碎貝殼造成的。你知道,蛤蜊是海洋的居民??梢钥闯觯芫靡郧?,現(xiàn)在是城市的牙齒地方一度是廣闊的海洋。海洋生物變化構(gòu)成的石灰石,海洋生物變化構(gòu)成的石灰石,大自然是書,自然的文字,告訴我們。自然是書,石灰石是自然的文章。它寫在地上,現(xiàn)在曾是城市的牙齒地方曾經(jīng)是海洋。(威廉莎士比亞,哈姆雷特),材料:冰川是一個(gè)巨大的冰塊,雪融化了,可以自行移動(dòng)。冰川把運(yùn)動(dòng)中攜帶的碎屑移到了別的地方。冰川攜帶的物質(zhì)稱為冰運(yùn)物。冰川的承載能力很大,能移動(dòng)直徑1020米以上的巨大巖石,重量可達(dá)一萬噸以上。自然是書,自然的文字。它在告訴我們。自然
6、是書?;◢徥亲匀坏奈淖帧T诘厣蠈懽?,告訴我們有冰川,周圍的樹林后來也出現(xiàn)了。自然是書,自然的文字。它在告訴我們。自然是書,自然的文章,它寫給我們。(阿爾伯特愛因斯坦)自然是書,自然的文章,它寫給我們。(阿爾伯特愛因斯坦)自然是書,自然的文章,它寫給我們。(阿爾伯特愛因斯坦,一本書)北極星,天空,哪邊是北,莫魯云,天空,就要下雷陣雨了。石灰石,土地,現(xiàn)在是城市的地方。王陽,花崗石,土地,這里曾有冰川。樹林后來出現(xiàn)了。2.通過剛才的學(xué)習(xí),北極星、石灰石、花崗石、方向劃分、天氣跡象、地質(zhì)變化、地質(zhì)移動(dòng)、毛圈、測試:螞蟻移動(dòng)、蜻蜓低比、魚都露出水面,能閱讀自然文字的人都知道。2突然雞飛狗跳的時(shí)候,能
7、讀自然短信的人都知道。鋸3棵大樹,可以發(fā)現(xiàn)樹的截面上有圓圈圖案。這就是年輪。年輪也是自然的文字。它告訴我們。4根據(jù)河北省太行山懸崖之間有海螺、貝殼、蛋形卵石的帶狀分布進(jìn)行估算。5據(jù)推測,在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了魚、海藻和海螺的化石。要想學(xué)會(huì)認(rèn)識自然的文字,從小就要在樹林或田野里散步,注意觀察。威廉莎士比亞,哈姆雷特)如果有不知道的地方,就應(yīng)該再去書里找找有沒有說明。(威廉莎士比亞,泰姆派斯特,書籍)你還要問有學(xué)問的人:這是什么石頭?這是什么樹?總是坐在家里的人永遠(yuǎn)不能理解大自然的文字。注意觀察,認(rèn)真閱讀學(xué)會(huì)咨詢,一輪是一歲,團(tuán)結(jié),合作,摘要,牙齒文章通過對大自然現(xiàn)象學(xué)特征的敘述和介紹,告訴人們大自然
8、的一切都是學(xué)術(shù)的,引起人們的認(rèn)識和理解。牙齒文章介紹了天空中的星星、云、鳥等自然現(xiàn)象、地上的石灰石、碎石等自然現(xiàn)象。一旦知道了這些自然現(xiàn)象,就可以利用它們?yōu)槿祟惙?wù)。因此,我們要從小就養(yǎng)成觀察自然現(xiàn)象、探索自然現(xiàn)象的好習(xí)慣,使自己成為真正有學(xué)問的人。要想學(xué)會(huì)認(rèn)識自然的文字,從小就要在樹林或田野里散步,注意觀察。威廉莎士比亞,哈姆雷特)如果有不知道的地方,就應(yīng)該再去書里找找有沒有說明。(威廉莎士比亞,泰姆派斯特,書籍)你還要問有學(xué)問的人:這是什么石頭?這是什么樹?總是坐在家里的人永遠(yuǎn)不能理解大自然的文字。請注意,注意,注意,教我如何閱讀和學(xué)習(xí),你認(rèn)為怎樣才能知道自然的字?自學(xué)展示3,1,“自然之
9、文”是什么?文章使用牙齒標(biāo)題有什么好處?牙齒文章把自然比作書,大自然的各種現(xiàn)象及其隱含的一些規(guī)則和道理就是牙齒書的“文章”。使用文章牙齒標(biāo)題是比喻的說法,形象看起來很生動(dòng)。,神奇的天書,北極星,莫魯云,船員航行指南,飛行員判定天氣,有趣的地書,石灰石,地殼變遷,能知道冰的漂移,花崗石,自然的文字,作者引用了那自然的文字嗎?主要使用了什么說明方法?知道自然的文字方法,接近自然,觀察,去書上找說明(調(diào)查資料,閱讀科普作品),經(jīng)常詢問有學(xué)問的人,識別自然語言的優(yōu)點(diǎn)是什么?你怎么知道“自然之文”?談?wù)勀愕睦斫狻WR別牙齒文字可以考證很多未知的東西,不迷失方向,掌握季節(jié)的更替,及時(shí)從事農(nóng)耕活動(dòng),避免飛機(jī)事
10、故發(fā)生等,豐富我們的知識。寫作特征,1 .語言生動(dòng),簡明,理解的話,2。比喻,擬人化方法的運(yùn)用,3。說明和敘述、描寫、抒情相結(jié)合,4 .運(yùn)用多種解釋方法,簡單明了,生動(dòng)有趣,作業(yè)設(shè)計(jì):請各隊(duì)繼續(xù)收集自然,熊星座,5,擴(kuò)展思維。你還知道什么自然的字嗎?告訴同學(xué)們醫(yī)生溝通。贗品:自然是書,星星是寫在天上的文字。是一本書,寫的文章。是一本書,寫的文章。一,二:你知道人生中那篇“自然之文”嗎?三、四組:你知道什么諺語包括“自然語言”嗎?(箴言),頭腦風(fēng)暴,七月秋風(fēng)(北風(fēng))鄭智薰,八月秋風(fēng)冷饅頭云,鄭智薰浸出瓷磚云詩,選擇我們學(xué)過的一首古詩,學(xué)習(xí)牙齒文的語言,介紹其中包含的“自然之文”。聯(lián)系課文的知識,談?wù)剬@首詩的理解。你和詩人有過類似的觀察和經(jīng)驗(yàn)嗎?告訴大家。錢塘湖春行白居易在高山寺北子寺,睡眠超平云腳低。幾個(gè)林鶯在爭奪溫暖的樹,誰鳥燕子啄食春泥。如果你想要蓬亂的花越來越迷人的眼睛,淺草才能沒有馬蹄鐵。最喜歡的湖同行不足,是藍(lán)色的陽陰里百思買房間。聯(lián)系課文的知識,談?wù)剬@首詩的理解。你和詩人有過類似的觀察和經(jīng)驗(yàn)嗎?告訴大家。大林寺桃花白居易是人類四月的芳菲,山寺桃花開始盛開。長恨春貴找不到地
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