疫情后返校開學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃VIP

1、疫情后返校開學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃疫情后 返校開學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃 偉大的祖國(guó)取得了抗疫階段性的勝利，新一學(xué)期即將到來，我們的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn)。疫情無情人有情，寒假延期學(xué)習(xí)不延期，為了鞏固寒假延期的網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成果，保證開學(xué)后能在有限制時(shí)間內(nèi)完成本 學(xué)年度下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本銜接計(jì)劃 ， 確保每位同學(xué)順利、輕松、優(yōu)質(zhì)過度。一 、做好線上學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)檢測(cè)。重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況及是否存在兩極分化嚴(yán)重的問題。有針對(duì)性的做好線上學(xué)習(xí)內(nèi)容的小測(cè)試。通過以上測(cè)試， 精準(zhǔn)指導(dǎo)后面教學(xué)的開展。對(duì)測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問題，教師要認(rèn)真研究，制定切實(shí)可行的教學(xué)策略。二、

2、對(duì)線上教學(xué)做出總結(jié)、評(píng)估 。1、 對(duì)每個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的狀況做出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)后續(xù)教學(xué)進(jìn)行 妥善安排 。2、開好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)課 ，重點(diǎn)是解決學(xué)生沒有掌握的知識(shí)，做好增優(yōu)補(bǔ)差工作。3、開好學(xué)生防疫知識(shí)、心理輔導(dǎo)講座。三 、做好兩個(gè)層面的銜接 1、教學(xué)銜接： 教師在學(xué)校組織的學(xué)業(yè)檢測(cè)基礎(chǔ)上再在課堂上進(jìn)行一次線上教學(xué)內(nèi)容的梳理與回顧，雙層面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。每節(jié)新授課前利用 5-10 分鐘對(duì)線上學(xué)習(xí)時(shí)段的內(nèi)容進(jìn)行提問、夯實(shí)、鞏固。同時(shí)做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多提問、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多督促。本學(xué)期教學(xué)上要體現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)

3、于空中課堂上學(xué)過的內(nèi)容主要以復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，不能占用時(shí)間太長(zhǎng)，相對(duì)要上的快一些，如果所用時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)造成教學(xué)任務(wù)不能如期完成。對(duì)于空中課堂上沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)容要按正常進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其是檢查學(xué)生生字新詞寫會(huì)了沒有，課文內(nèi)容理解了沒有，要求背誦的課文背會(huì)了沒有。要對(duì) 學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，并對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2、心理銜接： 今年寒假是 一個(gè)不同尋常的假期，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育 . 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班

4、主任、科任教師進(jìn)行包聯(lián)，覆蓋每一位同學(xué)做一次“愛心輔導(dǎo)”，引導(dǎo)每位同學(xué)陽光、積極地投入到校園學(xué)習(xí)生活中來。教師要想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 積極主動(dòng)地補(bǔ)救沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)。3、 做好新型肺炎等傳染病防控工作 充分利用班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行新型肺炎等傳染病防控知識(shí)。四 、發(fā) 起三個(gè)層面的活動(dòng)： 1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻(xiàn)禮”的班會(huì)，厚積學(xué)生的家國(guó)情懷，樹立學(xué)生感恩老師教育培養(yǎng)的意識(shí)。2、全校范圍內(nèi)發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情 ，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和向英雄學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，從小立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。3、 積極參與 線上教學(xué)與課堂教學(xué)高效銜

5、接標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)， 不斷 提升 教師教育 教學(xué) 水平和工作積極性 。xx 中學(xué)線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃 為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo)，制定線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃如下： 一、教研層面 1.通過課堂檢測(cè)、問卷調(diào)查及訪談等及時(shí)了解本校教師線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。2.整合線上學(xué)習(xí)資源，并對(duì)其進(jìn)行精選（主要為省平臺(tái)上的資源），提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看，以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。二、學(xué)校

6、管理層面 1.對(duì)本 校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，及時(shí)了解線上教學(xué)存在的問題，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學(xué)效果。2.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃，做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。3.做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。4.針對(duì)學(xué)情做好 集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情

7、況，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。5.指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)銜接研討活動(dòng)，總結(jié)線上教研的經(jīng)驗(yàn)并將其融入線下教研活動(dòng)，建構(gòu)形式靈活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動(dòng)。三、教師教學(xué)層面 1.對(duì)本學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)行悉心小結(jié)，對(duì)線上教學(xué)中存在的不足要及時(shí)完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)針對(duì)性的補(bǔ)助措施。2.結(jié)合學(xué)情和時(shí)間分配，調(diào)整好線下教學(xué)計(jì)劃，線下計(jì)劃與線上計(jì)劃進(jìn)行有效對(duì)接的同時(shí)，要確保線下計(jì)劃的科學(xué) 性與有效性。九年級(jí)的教師，更要結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)計(jì)劃。3.在線下教學(xué)的起始幾周，適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，并抽出時(shí)間對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。4.關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)異常學(xué)生的心理狀況，并能及時(shí)對(duì)其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。5.做好各類資源的有效統(tǒng)整，使之成為資源庫，并將其提供給班級(jí)學(xué)生，助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。四、家長(zhǎng)層面 1.引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時(shí)間，讓孩子的作息時(shí)間盡快與線下學(xué)習(xí)對(duì)接。2.引導(dǎo)孩子減少對(duì)電腦、手機(jī)以及電視等電子產(chǎn)品的依賴。3.