四年級(jí)課外閱讀答題技巧PPT課件

1、課外閱讀答題技巧指導(dǎo),一、平心靜氣，不要害怕。 二、初讀全文，整體把握。 三、認(rèn)真審題，鎖定段落。 四、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。,課外閱讀方法步驟：,關(guān)注： 1、標(biāo)題（或中心，或內(nèi)容，或線索） 2、開頭段（或點(diǎn)題，或總起） 3、結(jié)尾段（總結(jié)全文，點(diǎn)明中心） 4、各段的首句（主題句） 特別注意：理清脈絡(luò)，了解基本梗概， 不要把時(shí)間花在生詞難句上。,（一）概括文章主要內(nèi)容,文章內(nèi)容感知,1、寫人記事文章：弄清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，串起來(lái)，就可以概括出文章的主要內(nèi)容。 2、寫景狀物文章： 這篇文章主要寫什么景物？它是什么樣的？分幾方面來(lái)寫？ 串起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。,?？碱}型： 1、用自己的話概括

2、文章講了一件什么事？（五、六單元測(cè)驗(yàn)卷第14題） 2、請(qǐng)簡(jiǎn)單概括第三自然段的大意。（復(fù)習(xí)冊(cè)p22第3題。） 3、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文大意。（復(fù)習(xí)冊(cè)p27第1題） 4、豚草的危害表現(xiàn)在哪些方面？ （p24第1題）,四要素:誰(shuí)在什么情況下(背景) 干什么結(jié)果怎樣,復(fù)習(xí)冊(cè)p27第一題 五六單元：心底盛開一朵花,寫人記事的文章：,總起句、總結(jié)句、中心句和過(guò)渡句（特別注意開頭、結(jié)尾、各段的首句） （復(fù)習(xí)冊(cè)p22第三題、p24第一題）,小延伸： 說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么 格式：說(shuō)明（介紹）說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)） 長(zhǎng)城這一課，介紹了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固和氣勢(shì)雄偉的特點(diǎn)，贊美了古代勞動(dòng)人民勤

3、勞、智慧和力量。,（二）某句話或某段話在文中的作用,?？碱}型： 請(qǐng)用“_”畫出文章中的過(guò)渡句，它在文章中的作用是_。（復(fù)習(xí)冊(cè)p23第4題）,承上啟下,開頭：總領(lǐng)全文，引出下文，點(diǎn)明了作者的感情。 過(guò)渡段：承上啟下 結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，表達(dá)了作者的感情。,小拓展：,（三）修辭手法的作用,常見的修辭手法有：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)比,修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。,1、比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特點(diǎn)。 復(fù)習(xí)冊(cè)p16第3題、p21第3題。 2、對(duì)比：用A和B對(duì)比，突出了強(qiáng)調(diào)了的特點(diǎn)。 白鵝中用鴨子的步態(tài)和鵝的步態(tài)進(jìn)行對(duì)比，突出了鵝的步態(tài)的傲慢。 3、

4、排比：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特點(diǎn)。 一二單元：文中第自然段主要運(yùn)用了排比的修辭手法，贊美了竹子默默無(wú)言、心甘情愿奉獻(xiàn)的品質(zhì)。,反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出了 設(shè)問(wèn)：提出問(wèn)題，引起思考。,（四）描寫方法的作用,人物描寫：神態(tài)描寫、外貌描寫（肖像描寫） 、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、 心理描寫等 。 本段運(yùn)用了描寫,表現(xiàn)了（文中人物的怎么樣的）性格，體現(xiàn)了作者對(duì) 感情。,（五）小技巧,選擇題： 1、直選法。P17第2題 2、排除法。復(fù)習(xí)冊(cè)p19第1題,解釋詞義,遇到生詞，不要緊張。 1、拆分法。把詞語(yǔ)拆開，看看每個(gè)字什么意思，再合起來(lái)。 2、聯(lián)系上下文（前后句子）猜它的意思。p16第4題。p19第2題。P29第1題。 3、近義詞、反義詞法。“不”字法。 P21第1題。 關(guān)鍵點(diǎn)：先回答自己的理解，再扣住原文回答。,聯(lián)系生活，想象說(shuō)話,例如：聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀阕x文后的感受。或是：讀了這個(gè)故事，你有什么感想？請(qǐng)寫幾句話。 先從課文中說(shuō)起，你喜歡主人公的什么品質(zhì)， 然后聯(lián)系自己的生