關(guān)系型話題作文審題.ppt

1、問題標(biāo)題： 1、過度的溺愛，毀人一生 2、各異的雪花是下一場(chǎng)雪 3、正確愛，避免溺愛 4、依靠是獨(dú)立的準(zhǔn)備 5、行動(dòng)以成長(zhǎng),作文立意： 依據(jù)第1則材料立意： 相互合作，才能完成單一個(gè)體所不能完成的事情；1+1=奇跡（無(wú)限的可能；美妙的變化）；【社會(huì)人】 依據(jù)第2則材料： 一個(gè)人要有獨(dú)立的思想；要對(duì)自己負(fù)責(zé)；要有自己的判斷；要有自己獨(dú)立處事的能力?！緜€(gè)體修養(yǎng)】 從根本上說(shuō)，只有我們獨(dú)立自主的思索，才真正具有真理和生命。因?yàn)椋┯兴鼈儾攀俏覀兎磸?fù)領(lǐng)悟的東西。德國(guó)叔本華,依據(jù)兩則材料：修身與處事；相互合作與獨(dú)立性；和而不同。,關(guān)系型話題作文的寫作指導(dǎo),學(xué)會(huì)表述關(guān)系,題目一：分享與分擔(dān) 類型：對(duì)立統(tǒng)一

2、關(guān)系。（各要素單一看來(lái)是對(duì)立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一） 表述關(guān)系：分享是一種美德，分擔(dān)是一種智慧。分享使美好加倍，分擔(dān)讓痛苦減半。人既要學(xué)會(huì)分享，也要敢于分擔(dān)。 題目二：臨淵羨魚與退而結(jié)網(wǎng) 類型：是非取舍關(guān)系。（命題的諸要素之間是一是一非、一對(duì)一錯(cuò)的關(guān)系，對(duì)它們只能有所取舍選擇） 表述關(guān)系：“臨淵羨魚”僅是仰望理想的艷羨之情，“退而結(jié)網(wǎng)”才是實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)干努力。理想固然能激發(fā)行動(dòng)的熱情，但沒有行動(dòng)一切都是空談。所以。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。,學(xué)會(huì)表述關(guān)系,題目三：流行與經(jīng)典 類型：并非絕對(duì)關(guān)系。（構(gòu)成命題的諸要素之間存在某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的） 表述關(guān)

3、系：流行體現(xiàn)當(dāng)下的審美追求和情趣，經(jīng)典是歷經(jīng)歲月淘漉留下的永恒。流行的不一定是經(jīng)典，而經(jīng)典也可能不流行。 題目四：有意思與有意義 類型：并列共存關(guān)系。（構(gòu)成命題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個(gè)要素可以同時(shí)共存） 表述關(guān)系：有意思是指有情趣，有意義是指有價(jià)值。做人做事既要有意思，也要有意義。當(dāng)詩(shī)意的精神棲居與永恒的生命價(jià)值不可兼得，我更愿意選擇后者。,審題案例,21作文（60分） 【2006年江蘇高考作文題】 有人說(shuō)，世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。 有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒了路。 還有人說(shuō) 請(qǐng)以“人與路”為題寫一篇文章。 【要求】自定立意；除詩(shī)歌外，文件不限；不少于

4、800字。,審題訓(xùn)練,1、美國(guó)學(xué)者喬姆斯基對(duì)臺(tái)灣和中國(guó)大陸的學(xué)術(shù)訪問，是2010年全球知識(shí)界矚目的一件大事。他認(rèn)為，包括中國(guó)在內(nèi)的一些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)變革，正在使人們擺脫窮困而增長(zhǎng)財(cái)富，然而問題與危機(jī)依然存在，況且人類不能只重物質(zhì)財(cái)富，物質(zhì)的富有并不能反映人類現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的全部。喬姆斯基所要強(qiáng)調(diào)的是，物質(zhì)生活的確是表現(xiàn)窮與富的一個(gè)具體領(lǐng)域和層面，當(dāng)今社會(huì)窮富懸殊依然觸目驚心，然而人類的精神文化領(lǐng)域和層面，同樣也有“窮與富”的問題?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中諸如金錢與道德，財(cái)富與品行，利益與心靈，才技與人格，生活與教養(yǎng)等等，我們所看到的“窮與富”并非皆成正比。 請(qǐng)擬文題題寫一篇不少于800字的文章。 要求：角度自選；立

5、意自定；除詩(shī)歌外，文體自選。,關(guān)系示例,題目：窮與富 1、物質(zhì)上的窮與富，只是一種生存的狀態(tài)，與生命的高度無(wú)關(guān)。精神上的窮與富，才是判斷一個(gè)人的幸福指數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。 2、“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！备F與富是心靈的選擇，可以看出人格的高下。 3、生活窮困，可以追求精神世界的豐富；生活富足，更不可任精神世界荒蕪。 4、追求物質(zhì)的富有無(wú)可厚非，但追求精神的富有更難能可貴。 5、窮，當(dāng)自強(qiáng)不息；富，亦要厚德載物。 6、富，并不可恨，只要富者心靈上也同樣富有； 窮，也并一定可愛，如果貧者精神上也“一貧如洗”。,關(guān)系型作文的審題： （一）審 1、審題目； 2、審提示； 3、審要求。 （二）辨 1、辨明含義

6、； 2、辨明關(guān)系； 3、辨明邏輯。,課堂總結(jié),審題訓(xùn)練,4 禪詩(shī)說(shuō)：“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。”又說(shuō)：“境隨心轉(zhuǎn)則悅，心隨境轉(zhuǎn)則煩?！?心態(tài)，其實(shí)是一個(gè)人的世界觀和處世的態(tài)度，它和人所處境遇緊密相關(guān)，往往決定著人一生的前途和命運(yùn)。 請(qǐng)自擬文題寫一篇不少于800字的文章。 要求：角度自選；立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選。,關(guān)系示例 題目：心態(tài)與境遇 1、心態(tài)決定人的命運(yùn)，而境遇影響人的心態(tài)。所以要“境隨心轉(zhuǎn)”。 2、境遇影響人的心態(tài)，但不決定人的命運(yùn)； 心態(tài)轉(zhuǎn)化人的境遇，是人成功的關(guān)鍵。 3、人無(wú)法選擇境遇，但可以守持自己的心靈。 4、生活中有光有影，有晴有雨，順逆之境無(wú)法預(yù)期。自當(dāng)寵辱不

7、驚，窮達(dá)不變，保持穩(wěn)定積極的心態(tài)。,審題訓(xùn)練,作文（70分） 3、人生道路上，既要學(xué)會(huì)行，也要學(xué)會(huì)停，這是一門學(xué)問與藝術(shù)。對(duì)此，你一定有自己的體會(huì)和感受。 請(qǐng)自擬文題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：角度自選；立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選。,關(guān)系示例 停，是調(diào)整，是反思，是力量的積蓄，也是生命的內(nèi)在訴求。 行，是奮斗，是拼搏，是生活的主體，也是生命的外在表現(xiàn)。 停與行，是生命的兩種姿態(tài)。 停，是為了更好的行走；行，讓停有了意義。,仰望星空與腳踏實(shí)地,寫好這個(gè)題目我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 第一，兩個(gè)核心意象的象征意義深刻?！把鐾强铡迸c“腳踏實(shí)地”分別象征著什么呢？“星空”意味著什么，為何要“

8、仰望”？“仰望”這個(gè)動(dòng)作與人的內(nèi)心有怎樣的關(guān)系？何為“大地”？人腳踏上“大地”，這個(gè)動(dòng)作與行為有什么象征意義？“腳踏實(shí)地”對(duì)人類意味著什么？答案是豐富多彩的，考生可以充分展開聯(lián)想和想象。,第二，凸顯關(guān)系類作文題的思維考查。顯然，這個(gè)題目要考查“星空”與“實(shí)地”的關(guān)系，同時(shí)，還暗含人與自然之間的關(guān)系。這多重關(guān)系的分析與把握，對(duì)考生的思維能力有一定的要求。注重思維的考查，是近些年高考命題的方向，此次命題再次扣緊這一能力的考查。,第三，知性與感性的融合激發(fā)思考與想象。知性的考生，可以通過分析兩個(gè)意象之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)深刻的道理，展現(xiàn)自己的思維能力。而感性的考生，可以描繪優(yōu)美而深邃的畫面，抒發(fā)自己對(duì)人生

9、對(duì)世界的思考。這個(gè)題目實(shí)現(xiàn)了知性與感性的和諧統(tǒng)一，給了考生更廣闊的展現(xiàn)自己的空間。,這樣的題目從大處落筆，考生可以寫新時(shí)代，我們要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，在理想和信念的鼓舞下不斷進(jìn)取，這是成功的內(nèi)在動(dòng)力；又要有腳踏實(shí)地和百折不撓的奮斗精神，為實(shí)現(xiàn)理想、信念不懈奮斗，這是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件。這樣寫來(lái)，視野開闊，充滿激情和奮斗的力量，給人鼓舞。,也可以從小處落筆，從個(gè)人的目標(biāo)寫起，把“星空”當(dāng)成自我的目標(biāo)，把“腳踏實(shí)地”作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的精神和途徑。然后，讓自己的人生目標(biāo)和國(guó)家民族的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)。這樣寫來(lái)，氣勢(shì)磅礴。但如果只寫自己的人生目標(biāo)，那么，“星空”“大地”這些意象，就很難有更深的含義。,【審

10、題導(dǎo)引】 今年北京的作文題，具有很強(qiáng)的時(shí)代性，也引發(fā)考生對(duì)理想和實(shí)干的思考?！把鐾强张c腳踏實(shí)地”是一個(gè)關(guān)系型命題作文，要揭示二者的關(guān)系?！把鐾强铡焙汀澳_踏實(shí)地”不是孤立割裂的，而是相輔相成，相得益彰的。只有胸懷遠(yuǎn)大，才能找到人生中為之奮斗的事業(yè)；而只有在腳踏實(shí)地中，我們才能一步一步接近理想。這應(yīng)該是這篇文章的最佳立意。,抬頭仰望，星空浩瀚，蔚藍(lán)而深邃，引人無(wú)窮遐思；“腳踏實(shí)地”，步履堅(jiān)實(shí)而厚重，邁開大步，闊步前進(jìn)，美好的明天令人神往。中間的那個(gè)“與”字，讓美夢(mèng)與實(shí)在渾然天成，瞬間，天地更廣闊，想像無(wú)窮已：仰望星空，我們對(duì)明天充滿自信；腳踏實(shí)地，我們對(duì)今生更加眷念,考生可以從以下幾個(gè)角度切入

11、： 1從構(gòu)筑精神家園的角度立意：讓信仰、理念的旗幟高高飄揚(yáng)。 可以寫個(gè)人、集體乃至民族的精神之旅，表達(dá)自己對(duì)題目的個(gè)性化闡釋：為一種精神一種追求一個(gè)目標(biāo)而矢志不渝終生無(wú)悔，并堅(jiān)信美麗的星空一定會(huì)在我們的心頭綻放出美麗的花朵。,我們可以立意為：從自我出發(fā)，把星空當(dāng)成自我的目標(biāo)，以仰望的姿勢(shì)，高山仰止的心態(tài)看待人生理想。這樣寫，可能有點(diǎn)“小家碧玉”，不夠大氣。這樣寫，容易切入，可能得分上四平八穩(wěn)，當(dāng)然還要適當(dāng)聯(lián)系“腳踏實(shí)地”，不然就缺乏辯證性和思想深度，不容易得高分。,可以寫成議論文或議論性散文。 2從心動(dòng)更要行動(dòng)的角度立意：讓汗水、拼搏的足跡清晰留下。 可以寫個(gè)人、集體的奮斗足跡，闡明自己對(duì)題目

12、的理解：敢問路在何方，路就在腳下；千里之行，始下足下；腳踏實(shí)地才能飛上高空。我們可以立意為：把二者的關(guān)系理解為國(guó)家和民族的明天或者未來(lái)需要我們一個(gè)磚頭一個(gè)磚頭的砌，一匹瓦一匹瓦的蓋，朝著無(wú)窮盡的未知領(lǐng)域，進(jìn)行不懈的探索。,這樣寫來(lái)，氣勢(shì)不同，思維維度顯得廣大了，學(xué)生寫起來(lái)還會(huì)有激情。這樣寫，切入點(diǎn)好，立意上有深度，有厚度，容易做到內(nèi)容豐富，得分上可能較前面的立意好一些。寫作中當(dāng)然還要聯(lián)系“仰望星空”。,可以寫夾敘夾議的記敘文或議論性散文。 3從二元辯證的角度立意：讓理性、成熟的品質(zhì)流瀉筆端。 可以寫“仰望星空”我們有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，“腳踏實(shí)地”我們才不會(huì)沉湎于虛無(wú)的夢(mèng)境，展示自己對(duì)題目

13、獨(dú)特的解讀：步行，向著天空；夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下；腳踏實(shí)地，眼放前方；身立地面，心向云端；心在遠(yuǎn)方，腳在路上。,例如可以立意為：要在理想和信念的鼓舞下不斷進(jìn)取，這是萬(wàn)事成功的內(nèi)在動(dòng)力；又要有腳踏實(shí)地和百折不撓的奮斗精神，為實(shí)現(xiàn)理想信念不懈奮斗，這是實(shí)現(xiàn)理想的重要條件。這樣寫，具有極強(qiáng)的思辨性，如果寫成邏輯性強(qiáng)的議論文，可能會(huì)氣度不凡，而獲得高分。對(duì)于邏輯思維（思維品質(zhì)）差一些的考生而言，在行文、構(gòu)思上有一定難度。,可以寫成小小說(shuō)、議論性散文等 但從閱卷現(xiàn)場(chǎng)傳出的信息，很多考生對(duì)題意把握不夠準(zhǔn)確，理解得不清楚（星空和實(shí)地的比喻義象征義），不全面（偏一方或偏到第三方），立意也淺薄簡(jiǎn)單。不懂得對(duì)象的特

14、點(diǎn)（星空的特點(diǎn)是遼闊深邃博大高遠(yuǎn)美麗等，實(shí)地的特點(diǎn)是廣闊遼遠(yuǎn)沉穩(wěn)踏實(shí)等），推不出其意義（星空比喻夢(mèng)想目標(biāo)追求理想信念等，實(shí)地象征踏實(shí)行動(dòng)等）；思維品質(zhì)的欠缺還體現(xiàn)在不懂得全面（對(duì)立統(tǒng)一）發(fā)展（由小至大）地看問題。,能做到準(zhǔn)確點(diǎn)明仰望星空和腳踏實(shí)地的比喻義象征義，對(duì)二者的辯證關(guān)系準(zhǔn)確把握的考生不多。不少考生在作文開頭又另外寫了一個(gè)寓言，一首詩(shī)，或別的材料，就是不闡述題目的含義，然后動(dòng)筆就否定一方，大多數(shù)是否定了仰望星空，說(shuō)其是虛幻不切實(shí)際的，然后舉了牛頓愛迪生等例子，說(shuō)明科學(xué)家都是腳踏實(shí)地，所以我們要腳踏實(shí)地，問題是作文題目是“與”，很明顯說(shuō)的是二者關(guān)系的，你憑什么否定一方，肯定一方呀？甚至跑到第三方去了？,審題立意參考：,切題： 1二者是雙生花； 2二者調(diào)和； 3仰望星空為腳踏實(shí)地定下目標(biāo)，腳踏實(shí)地是仰望星空的基礎(chǔ)； 4從仰望星空開始，由腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)； 5既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。,基本切題：,1仰望醫(yī)學(xué)的文學(xué)的科學(xué)的星空，某名人腳踏實(shí)地取得了成果； 2仰望星空，腳踏實(shí)地，個(gè)人國(guó)家人類得到好處；,偏題：,1星空飄渺，無(wú)法觸及，我們活在當(dāng)下，應(yīng)腳踏實(shí)地； 2不能光仰望星空，而不去腳踏實(shí)地，否則就會(huì)有麻煩，所以要腳踏實(shí)地； 3仰望星空就是仰望人間苦難，我們要腳踏實(shí)地；