語文人教版六年級下冊20真理誕生于一百個問號之后

1、真理誕生于一百個問號之后,魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。,萬有引力定律,牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現了萬有引力定律。,蝙蝠,雷達,讀一讀,澡械逆玫域,zo 洗澡 澡盆 澡堂 xi 機械 器械 軍械 n 逆流 逆風 叛逆 mi 玫瑰 玫紅 y 地域 區(qū)域 領域,讀一讀,誕生 洗澡 機械 玫瑰 逆時針 司空見慣 無獨有偶 見微知著 百思不得其解 打破砂鍋問到底,1.課文主要圍繞哪句話來寫的？,說一說,真理誕生于一百個問號之后,說一說,2.課文舉了幾件具體事例來證明這一觀點？,課文具體寫了三件事，第一件寫的是謝皮羅教授發(fā)現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。,第二件寫的是英國的化學家

2、波義耳偶然發(fā)現紫羅蘭濺到鹽酸會變紅色，最后發(fā)明了石蕊試紙。,第三件寫的是奧地利的一位醫(yī)生從兒子睡覺時眼珠會轉動這一現象中發(fā)現了眼珠轉動和做夢的關系。,學習要求：,1.再讀這三個事例，看看三段話在寫法上、內容上有什么相同點？可以在課文中畫一畫，做一做批注。,2.最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？） 3.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現真理。（“見微知著”是什么意思？這句話和課文開頭有什么聯系？）,寫法上 （相同點）,內容上 （相同點）,先寫發(fā)現問題，再寫研究問題，最后寫解決

3、問題。,偶然間發(fā)現問題，不斷地追問；再進行反復的研究和實驗；最后解決了問題，得出了結論。,2.最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？）,“？”,“！”,好處：,發(fā)現問題，不斷追問,不斷探索，解決了疑問，發(fā)現了真理。,這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表達，給人留下了深刻的印象。,3.只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現真理。（“見微知著”是什么意思？這句話和課文開頭有什么聯系？）,“見微知著”：微，微小。著，明顯?？吹揭稽c苗頭，就能知道將來的發(fā)展趨勢或問題的實質。,開

4、頭提出自己的觀點，再用三個具體事例來說明這個觀點是正確的，最后再來闡述開頭的觀點?？茖W發(fā)現的“偶然機遇”只能給“有準備的人?！倍粫o任何一個懶惰的人。,聯系課文所舉的三個事例，我們知道“見微知著”中的“微”“著”分別指什么？,微,洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺時眼珠的轉動,著,水的漩渦的自轉方向和地球的自轉有關,發(fā)明了酸堿試紙石蕊試紙,睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律,小練筆,仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。比如：“功夫不負有心人”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”,功夫不負有心人 有人說過這樣一句話：功夫不負有心。其實做事只要肯下功夫，汗水就不會辜負他。1897年，居里夫人對放射性物質進行研究。她為了提煉一種別人不知道的放射性物質，搞到了一噸可能含這種物質的工業(yè)廢渣。在院