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1、,聚,舉,一,三,勤,會,學(xué),精,問,神,反,好,馬,虎,虎,馬,25 為中華之崛起而讀書,南寧市清川小學(xué) 彭艷,請默讀課文第7、8自然段,用橫線畫下讓你感到“中華不振”的句子,句子中有四字詞語的在下面打上點。,他們急忙奔了過去,只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。,他們急忙奔了過去,只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。,一問才知道,這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了。,原來是她年富力強的丈夫, 她感到心如( )。,可此時,那個軋死人的洋人, 卻站在一旁得意揚揚,原來是她白發(fā)蒼蒼的老母親, 她感到( )欲絕。
2、,可此時,那個軋死人的洋人, 卻站在一旁得意揚揚。,原來是她活潑可愛的小兒子, 她感到痛不( )。,可此時,那個軋死人的洋人, 卻站在一旁得意揚揚!,哼!嚴(yán)懲兇手,還我河山,滾出中國 !,一個風(fēng)和日麗的星期天,周恩來背著大伯,約了一個要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。,一個風(fēng)和日麗的星期天,周恩來背著大伯,約了一個要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。,嘿!這一帶果真和別處大不相同:一條條街道燈紅酒綠,熱鬧非凡,街道兩旁行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。,嘿!這一帶果真和別處大不相同:一條條街道燈紅酒綠,熱鬧非凡,街道兩旁行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。,在一個
3、的下午,周恩來和同學(xué)闖進(jìn) 、 的租界,親眼目睹,那里 的巡警、 的洋人相互勾結(jié),欺壓一個 的中國婦女。這時才真正理解 的含義。,在一個風(fēng)和日麗 的下午,周恩來和同學(xué)闖進(jìn)燈紅酒綠 、熱鬧非凡的租界,親眼目睹,那里耀武揚威的巡警、得意揚揚的洋人相互勾結(jié),欺壓一個衣衫襤褸的中國婦女。這時才真正理解中華不振的含義。,學(xué)習(xí)四字詞語 體會文章情感,學(xué)習(xí)四字詞語 體會文章情感,具體五步: 1、找出最能表現(xiàn)文章主題的一個四字詞語。 2、圈畫出文章中的四字詞語,想想哪些能表現(xiàn)文章的主題。 3、 把選中的四字 詞語寫在主題詞語 的周圍。 4、 補充寫上自己 學(xué)習(xí)這個詞語時所 想到的內(nèi)容。 5、美化圖表。,運用剛才的方法,選擇下面的一或兩篇主題閱讀開展小組學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)四字詞語,體會文章情感。,學(xué)習(xí)四字詞語 體會文章情感,具體五步: 1、找出最能表現(xiàn)文章主題的一個四字詞語。 2、圈畫出文章中的四字詞語,想想哪些能表現(xiàn)文章的主題。 3、 把選中的四字 詞語寫在主題詞語 的周圍。 4、
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