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文檔簡介
1、教師繼續(xù)教育的工作計劃 深入推進中小學(xué)校長提高培訓(xùn)工作。進一步提高中小學(xué)校長的綜合素質(zhì)、管理能力和水平,更新教育觀念,增強服務(wù)意識,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 召開區(qū)小學(xué)校長工作研究會xx年年會,舉辦校長和鎮(zhèn)(辦)教育助理員論壇,交流研究成果和掛職學(xué)習(xí)體會。深入開展校長讀書工程,以小學(xué)校長研究會為載體開展校長讀書論壇活動,充分利用校長 _、名校長工作室,開展小學(xué)校長教育論壇,加強交流,推廣先進的管理經(jīng)驗和教育教學(xué)理論,促進中小學(xué)管理水平和教育教學(xué)水平的提高。 啟動新一輪小學(xué)校長提高培訓(xùn)班并向副職延伸,舉辦第十期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班,培訓(xùn)成績計入校長檔案和學(xué)校發(fā)展性評價,借助研究會、名校長工作室等載體,加
2、強我區(qū)校長同省內(nèi)外研究機構(gòu)和培訓(xùn)機構(gòu)的合作交流。以多種形式將鎮(zhèn)辦教育助理員和名校長外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗分區(qū)域,分層次,分專題進行廣泛傳播。 與中國教育學(xué)會合作,積極邀請全國教育名家名師來我區(qū)中小學(xué)送培、送教、送研,讓更多的學(xué)校和教師分享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。今年3月份,舉辦“中國教育學(xué)會教師發(fā)展基地”項目啟動儀式暨“百位名家名師進”活動的開幕式。借助中國教育學(xué)會先進的,利用知名的專家和名師,引領(lǐng)和培養(yǎng)區(qū)骨干教師隊伍,增強廣大教師終身學(xué)習(xí)、不斷提高的自覺性;提升全區(qū)教育培訓(xùn)的品質(zhì),通過名家名師和一線教師面對面交流,開闊視野、更新理念、增強教育教學(xué)能力,促進專業(yè)成長;進一步發(fā)揮區(qū)已有名師的輻射帶動作用,完善名師
3、工作室,帶動更多教師加入名師成長行列;開展課題研究,探索提高區(qū)域教師群體專業(yè)素質(zhì)的有效培養(yǎng)途徑和評價機制,建立名師后備資源,擴大骨干教師隊伍,整體提升師資質(zhì)量,打造教育核心競爭力。 全區(qū)各個學(xué)校都是名家名師進活動的基地,各學(xué)段的全體教師是活動的主體,各單位要根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,通力協(xié)作,妥善安排,保證全區(qū)活動協(xié)調(diào)有效的開展。 與知名外語培訓(xùn)機構(gòu)合作,借助先進的培訓(xùn)理念、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)力量,開展全區(qū)英語教師培訓(xùn),進一步提高英語教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。先期做好小學(xué)英語教師的全員培訓(xùn)工作,重點是聽力和口語能力的培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上逐步延伸到初中和高中學(xué)段,通過培訓(xùn),為我區(qū)英語教學(xué)的新突破打下基礎(chǔ)
4、。 認真貫徹落實市、區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的工作精神,進一步完善教師繼續(xù)教育管理機制,加強繼續(xù)教育工作。 1、認真落實教師培訓(xùn)的課程化體系標準,定期做好定量分析和定性分析。去年下學(xué)期,我們已經(jīng)成功開展了全區(qū)小學(xué)教師師德遠程培訓(xùn),從課程開發(fā)到管理模式、作業(yè)的評論反饋都積累了一定的經(jīng)驗,受到了一線領(lǐng)導(dǎo)和教師的認可,取得了很好的成效,涌現(xiàn)出了一大批認真學(xué)習(xí)、積極思考、努力實踐的優(yōu)秀學(xué)員;今年將按計劃開展初中教師心理健康教育遠程培訓(xùn),要求各單位認真組織,以求達到良好的培訓(xùn)效果(活動安排另行下發(fā)) 2、做好各學(xué)校校本培訓(xùn)工作的管理、檢查、指導(dǎo)、組織考核、學(xué)分登記認定等工作。積極探索農(nóng)村中小學(xué)校本
5、培訓(xùn)工作的新思路、新途徑和新方法,不斷完善校本培訓(xùn)管理考核制度,進一步落實區(qū)校本培訓(xùn)評估標準區(qū)繼續(xù)教育評估細則。開展第二批校本培訓(xùn)示范校評選工作。以校本培訓(xùn)示范校的評選為契機,促進校本培訓(xùn)規(guī)范有序地開展。根據(jù)省教育廳 _省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法(xx-xx年) _精神,制定區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法,各單位應(yīng)以繼續(xù)教育學(xué)分為總抓手,積極調(diào)動教師參加培訓(xùn)的積極性,認真完成各項培訓(xùn)任務(wù)。 3、繼續(xù)開展農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn),啟動幼兒教師培訓(xùn)工作。根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要中關(guān)于切實加強幼兒教師培訓(xùn),提高教師隊伍整體素質(zhì)的要求,力爭在三年時間內(nèi),對全區(qū)幼兒教師進行一次系統(tǒng)的全員培訓(xùn)。今年完成農(nóng)村小學(xué)音美教師的基本技能和基本能力的培訓(xùn)工作。提升農(nóng)村藝術(shù)教師的綜合素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,為農(nóng)村孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 4、推進中小學(xué)教師教材教法過關(guān)培訓(xùn)和“五課功”技能培訓(xùn)。通過各種導(dǎo)學(xué)活動,努力提升農(nóng)村教師的專業(yè)素質(zhì)和農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量。 1、各單位師訓(xùn)干訓(xùn)負責(zé)人要認真學(xué)習(xí)有關(guān)資料,不斷提高業(yè)務(wù)理論水平,積極關(guān)注培訓(xùn)資訊,合理協(xié)調(diào)安排有關(guān)培訓(xùn)事宜,及時反饋一線教師的需求。 2、加強培訓(xùn)人員的培訓(xùn),深化培訓(xùn)內(nèi)部改革,不斷完善崗位職責(zé)的執(zhí)行、監(jiān)督力度,優(yōu)化師訓(xùn)干訓(xùn)工作的軟環(huán)境建設(shè)。促進資源整合,形成上掛下聯(lián)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)環(huán)境,在集中培訓(xùn)、遠程
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