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文檔簡介
寫父親之愛的文章何其少，他將父愛永恒地定格在背影里； 詠荷與月的詩文何其多，他將荷塘月色永恒地定格在清華園里。,荷塘月色,朱自清,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、培養(yǎng)根據(jù)題目理清文章結(jié)構(gòu)，分析文章重點(diǎn)內(nèi)容的能力 2、概括荷塘月色的意境特征并分析其寫 作手法 3、領(lǐng)會作者情感脈絡(luò)的變化,求寧靜,頗不寧靜,得 寧 靜,失寧靜,明線：空間變化,暗線：情感變化,文章的線索：,（圓形結(jié)構(gòu)）,文章結(jié)構(gòu),情感變化幻燈片 7,作者的情感變化：,頗不寧靜 另一世界，自由獨(dú)處 但熱鬧是他們的，我什么也沒有 可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了 這令我到底惦著江南了。,荷葉 荷塘 荷花 荷香 流水,優(yōu)美,月色（霧，荷葉與花，云）,朦朧,描寫 比喻 擬人 通感 動(dòng)靜結(jié)合 疊詞,描寫 比喻 擬人 通感,荷塘周圍（樹，遠(yuǎn)山，燈光，蟬聲，蛙聲）,幽靜,動(dòng)靜結(jié)合,通感幻燈片 9,通感即移覺，是一種把人們的各種感覺(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺)通過比喻的形式溝通起來的特殊修辭方法。 (1) 她笑得很甜。 (2) 人靚歌甜。 (3) 你給我吹個(gè)小曲兒，要酸酸的， 甜甜的，涼涼的。,幻燈片 8,景,素淡、寧靜 朦朧、淡雅,情,苦悶、憂郁 困惑、尋覓,情景交融,一切情語皆景語,合作探究 （1）心中為何不平靜？ （2）為什么惦著江南?
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