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文檔簡介
寫父親之愛的文章何其少,他將父愛永恒地定格在背影里; 詠荷與月的詩文何其多,他將荷塘月色永恒地定格在清華園里。,荷塘月色,朱自清,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、培養(yǎng)根據(jù)題目理清文章結(jié)構(gòu),分析文章重點(diǎn)內(nèi)容的能力 2、概括荷塘月色的意境特征并分析其寫 作手法 3、領(lǐng)會作者情感脈絡(luò)的變化,求寧靜,頗不寧靜,得 寧 靜,失寧靜,明線:空間變化,暗線:情感變化,文章的線索:,(圓形結(jié)構(gòu)),文章結(jié)構(gòu),情感變化幻燈片 7,作者的情感變化:,頗不寧靜 另一世界,自由獨(dú)處 但熱鬧是他們的,我什么也沒有 可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了 這令我到底惦著江南了。,荷葉 荷塘 荷花 荷香 流水,優(yōu)美,月色(霧,荷葉與花,云),朦朧,描寫 比喻 擬人 通感 動(dòng)靜結(jié)合 疊詞,描寫 比喻 擬人 通感,荷塘周圍(樹,遠(yuǎn)山,燈光,蟬聲,蛙聲),幽靜,動(dòng)靜結(jié)合,通感幻燈片 9,通感即移覺,是一種把人們的各種感覺(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺)通過比喻的形式溝通起來的特殊修辭方法。 (1) 她笑得很甜。 (2) 人靚歌甜。 (3) 你給我吹個(gè)小曲兒,要酸酸的, 甜甜的,涼涼的。,幻燈片 8,景,素淡、寧靜 朦朧、淡雅,情,苦悶、憂郁 困惑、尋覓,情景交融,一切情語皆景語,合作探究 (1)心中為何不平靜? (2)為什么惦著江南?
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