圍繞中心_精心選材pptword版本.ppt

1、故事 古代有個讀書人，走了三百里路，去向大師請教作文的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個蜘蛛網(wǎng)說：你不要拜我為師，你拜它為師吧。那個書生對著蛛網(wǎng)呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進(jìn)，并且考場得意，中舉成名。事后有人問他原因。他說：“大師在告訴我：天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織?！?圍繞中心選材,訓(xùn)練目標(biāo)：,1 、掌握寫文章首先要確定好主旨。 2 、圍繞中心選擇好的材料。 3、合理選材，中心明確。,要說選材，先談中心（主題、主旨）。,簡單的說就是你想要表達(dá)什么。無論是寫人敘事或?qū)懢盃钗?，都不只為描述一個現(xiàn)象或記敘

2、一個過程，而是借記敘描寫內(nèi)容，使讀者受到啟發(fā)，使作者表露感情、態(tài)度等。 確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。,什么是中心呢？,什么叫中心？ 我們用一個比喻來形容，中心就好象射箭有了靶子，登山有了目標(biāo)，夜船有了航燈一樣。 我們已經(jīng)說過：中心：即主要的意思。也就是說，就是作者思想感情和寫作意圖在文中的體現(xiàn)，在記敘文中稱為中心思想或中心意思。 記敘文無論是寫人敘事，或是寫景狀物，都不只為描述一個現(xiàn)象或記敘一個過程，而是借記敘描寫內(nèi)容，使讀者受到一些啟發(fā)效益，或是體會理解作者表露一種什么樣的感情、態(tài)度等。這就是中心思想，它是一篇文章的靈魂。,正確：中心思想要積極向上。 新穎：即要求不落俗套，不老調(diào)重

3、彈，能給讀者耳目一新的感覺。 集中：中心始終如一。若有多個中心，文章就會紊亂，讀者就會摸不著頭腦，不知道作者底要說什么。,怎樣確立中心（主旨）？,明確中心的實用技巧,1、放風(fēng)箏法。 我們姑且把這種技巧叫“放風(fēng)箏”：風(fēng)箏要放好，須時不時扯一扯線；文章要不跑題，須時不時提及那個話題。對于那些對話題把握不準(zhǔn)、容易跑題的同學(xué)來說，這是一種如何在“溜”了之后再快速“跑”回來的好方法。,2、畫龍點(diǎn)睛法。 在文章的結(jié)尾加上適當(dāng)議論抒情的句子，畫龍點(diǎn)睛，升華主題。,選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。,什么是選材？,1、中心思想是文章的靈魂， 材料是文章的血肉。

4、2、中心思想從材料中提煉， 還要靠材料來表現(xiàn)。,材料與中心（主旨）,一、材料從何來,什么是寫作的材料 所謂“材料”，就是作者為了某一寫作目的從生活中搜集，攝取并寫入文章中的一系列事實或論據(jù)。 材料分： 直接材料； 間接材料,（做生活有心人） 一、從 生 活 中 尋 找,1親身經(jīng)歷,2親眼所見 親耳所聞,校園生活,家庭生活,社會生活,直接材料,（做閱讀有心人） 二、從 閱讀 中 挖掘,1歷史,2文學(xué)作品,著名的人物和事件,典型的形象及 經(jīng)典的情感寄托與描寫,人物及故事,、報紙、雜志,間接材料,怎樣圍繞中心選材,怎樣選材,寫有用的， 不寫沒用的,寫典型的， 不寫一般的,寫新穎生動的， 不寫陳舊呆板

5、的,寫具體的， 不寫空洞的,圍繞中心選材,1、寫有用的，不寫沒用的 要圍繞中心選擇取舍。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關(guān)的材料，才能有力地突出中心。 如愉快的星期天：這樣的題目，如果同學(xué)們想表現(xiàn)自己課余生活的豐富多彩，可以選取星期天去游樂場玩、參觀科技館、與小伙伴們一同外出野餐、郊游等內(nèi)容。就拿郊游，野餐來說吧，應(yīng)圍繞“愉快”這個中心，寫郊游的過程，尤其是令自己感到快樂、有意義的事情，郊游當(dāng)中發(fā)生的愉快的、令人難忘的片斷等。而自己郊游當(dāng)天的早上怎樣起床穿衣，怎樣準(zhǔn)備郊游用品等等與中心無關(guān)的事情，就不要寫了。,2、寫典型的，不寫一般的 要選用最有代表性，最

6、能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。 選取精要、典型的、最能表現(xiàn)中心的素材，這是一種以少勝多的方法。選取事情發(fā)展中最精彩的片斷來反映事物本質(zhì)，舍去一般性片斷，選取人物最突出的事跡、最典型的經(jīng)歷都可以使文章精彩充實，中心突出。,3、寫新穎生動的，不寫陳腐呆板的 要選用新穎的、有特點(diǎn)的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。如果寫學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦都以“開夜車”作材料、寫老師的奉獻(xiàn)精神總是寫“帶病上課”，就未免太俗，沒有新意。我們在寫作中，要力求在選材時多下功夫，做到別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免

7、一般化，使人耳目一新。 選取生活中的新人新事新面貌，五彩繽紛的“閃光點(diǎn)”，人物的獨(dú)特經(jīng)歷。要選用新穎的、有特點(diǎn)的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。 值得注意的是，新素材并不都是大事和新鮮事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等著你去發(fā)現(xiàn)，這就看你有沒有敏銳的觀察力了。,4、寫具體的，不寫空洞的 要選用具體的、“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無形”的“材料”。,特別提醒： 1、好的材料來自生活，來自讀書，來自觀察，來自積累。選材要貼近生活，避生就熟。 2、舍大取小，選擇生活中的小素材，行文從小處著筆，小中見大。小故事，小事件，小場景更有表現(xiàn)力。要做生活

8、的有心人，日常生活雖沒有什么驚天動地的大事，但如果善于觀察，就能從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)有價值的閃光材料。,5、選材要真實所謂“真實”，就是所選材料應(yīng)該是真實的事，最好是自己親眼看到、親耳聽到的，或是親身經(jīng)歷過的事情。我國老教育家葉圣陶先生說過：“作文要說真話，說實在話，說自己的話”這對寫作文是有指導(dǎo)意義的。那種無中生有、任意夸大的胡編亂造是很不足取的。所選的內(nèi)容是真實的，表達(dá)的感情也會是真實的，叫人讀了才能受感動。“情”要“真”作基礎(chǔ)。作文是客觀生活的反映，生活本身是豐富多彩的，多彩的生活必然引起人們喜、怒、哀、樂等豐富的感情。很難想象，一個人能憑空地說高興就高興，說生氣就生氣，說懊悔就懊悔我們

9、要像俄國一位作家所提倡的那樣，寫自己體驗過、思考過、感受過、愛過的東西，這樣才可能用自己的真情實感去打動讀者，又能反映事物的本質(zhì)和主流。真實的材料，準(zhǔn)確可信，本身就是最有說服力的。,以“一個勤于思考的人”為題,寫一篇作文. 你，會選擇下列哪些材料？,A他有時候一邊吃飯一邊看書。 B他常常一邊看電視一邊看書。 C他有時因為一個問題沒有解決而忘記了吃飯。 D他的問題特別多，總是喜歡問為什么。 E他的作業(yè)認(rèn)真,都是“優(yōu)”。 F他從不抄襲別人的作業(yè)。 G他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問題。 H在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點(diǎn). I下雨天，他能因為一個問題跑到老師家。

10、 J他從不遲到早退。 K他看到老師總是主動問好。 L他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。,第一次_ 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉 我的老師 老師帶病堅持上課冒雨給學(xué)生補(bǔ)課，深夜批改作業(yè)。 最疼愛我的人 媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪了我一個晚上，早上醒來時，她的雙眼布滿了血絲。,題材陳舊,X,圍繞 “母愛”這個主題，你選擇哪些材料？ 1我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！” 2我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！” 3我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回

11、別人家去。 4母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。 5母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。,你選對了嗎？,1雖然是母愛，但是母親的溺愛不是我們應(yīng)該選的題材，所以不能選。 2圍繞中心，而且深刻。母親獨(dú)特的愛，是一種新穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。 3題材雖然是母愛，但太多人寫，寫不出自己的特色。 4與母愛無關(guān)的材料，實際該材料是說的母親見義勇為。 5母愛的一種既尊重孩子，又關(guān)心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。,學(xué)生習(xí)作： 寫母親一直關(guān)心“我”學(xué)習(xí)，其中有一段： 記得我六歲的那一年，有一天晚上媽媽摸著他的頭，意味深長地

12、對我說：“明明，你明天就上一年級了，就要成為一名小學(xué)生了，不能再像以前那么貪玩了，以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后成為一名科學(xué)家，好好建設(shè)我們的祖國。”,1、材料陳舊，不是當(dāng)下發(fā)生的事情。 2、內(nèi)容空洞，刻意說教。 不僅不是好材料。還是十分蹩腳的材料，選擇此材料分?jǐn)?shù)必定十分之低。,材料分析,練習(xí)一： 生活中一件有趣的事可以選： 生活中一件新鮮的事可以選： 第1件：奶奶快60歲了，參加了時裝表演隊，在電視臺舉辦的比賽中，獲得了老年組第一名。 第2件：個體戶王叔叔在美式快餐店對面開了個餡餅鋪，與外國老板競爭。午飯時，人們排隊紛紛購買中國式快餐。 第3件：為慶祝媽媽生日，爸爸親自下廚房燒菜。一邊看

13、菜譜，一邊操作，如此精心卻忘了放鹽，若得全家人開懷大笑。 第4件；我是城里的孩子，假期去農(nóng)村姥姥家，親眼看到了母雞怎樣孵出了一窩毛茸茸的小雞。,練習(xí)二：題目送別 要求：把你能想到的送別的材料用簡潔的話寫下來。,學(xué)生 A ：我每天去上學(xué)，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)她對我的關(guān)心。 學(xué)生 B ：我的一個親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間難舍難離的感情。 學(xué)生 C ：我的一個好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現(xiàn)好友的后悔和對我的教育。 學(xué)生 D ：我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動物之間的真情。 學(xué)生 E ：我的爺爺去世了，在下葬時我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。,題目：送 別,選材總結(jié),選材 妙 計,有用,典型,新穎,具體,組織材料,組 材,1、安排好段落和層次 2、安排好材料的詳略 3、安排好過渡和照應(yīng),結(jié) 語,顯然，只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，沒有材料，文章就