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文檔簡介

1、故事 古代有個讀書人,走了三百里路,去向大師請教作文的訣竅。這位大師看了他的文章,把他帶到樹林邊,指著一個蜘蛛網(wǎng)說:你不要拜我為師,你拜它為師吧。那個書生對著蛛網(wǎng)呆看可三整天,忽然悟出了其中的道理,從此作文大有長進(jìn),并且考場得意,中舉成名。事后有人問他原因。他說:“大師在告訴我:天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng);蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心,再一圈一圈地圍繞中心編織?!?圍繞中心選材,訓(xùn)練目標(biāo):,1 、掌握寫文章首先要確定好主旨。 2 、圍繞中心選擇好的材料。 3、合理選材,中心明確。,要說選材,先談中心(主題、主旨)。,簡單的說就是你想要表達(dá)什么。無論是寫人敘事或?qū)懢盃钗?,都不只為描述一個現(xiàn)象或記敘

2、一個過程,而是借記敘描寫內(nèi)容,使讀者受到啟發(fā),使作者表露感情、態(tài)度等。 確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。,什么是中心呢?,什么叫中心? 我們用一個比喻來形容,中心就好象射箭有了靶子,登山有了目標(biāo),夜船有了航燈一樣。 我們已經(jīng)說過:中心:即主要的意思。也就是說,就是作者思想感情和寫作意圖在文中的體現(xiàn),在記敘文中稱為中心思想或中心意思。 記敘文無論是寫人敘事,或是寫景狀物,都不只為描述一個現(xiàn)象或記敘一個過程,而是借記敘描寫內(nèi)容,使讀者受到一些啟發(fā)效益,或是體會理解作者表露一種什么樣的感情、態(tài)度等。這就是中心思想,它是一篇文章的靈魂。,正確:中心思想要積極向上。 新穎:即要求不落俗套,不老調(diào)重

3、彈,能給讀者耳目一新的感覺。 集中:中心始終如一。若有多個中心,文章就會紊亂,讀者就會摸不著頭腦,不知道作者底要說什么。,怎樣確立中心(主旨)?,明確中心的實用技巧,1、放風(fēng)箏法。 我們姑且把這種技巧叫“放風(fēng)箏”:風(fēng)箏要放好,須時不時扯一扯線;文章要不跑題,須時不時提及那個話題。對于那些對話題把握不準(zhǔn)、容易跑題的同學(xué)來說,這是一種如何在“溜”了之后再快速“跑”回來的好方法。,2、畫龍點(diǎn)睛法。 在文章的結(jié)尾加上適當(dāng)議論抒情的句子,畫龍點(diǎn)睛,升華主題。,選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。,什么是選材?,1、中心思想是文章的靈魂, 材料是文章的血肉。

4、2、中心思想從材料中提煉, 還要靠材料來表現(xiàn)。,材料與中心(主旨),一、材料從何來,什么是寫作的材料 所謂“材料”,就是作者為了某一寫作目的從生活中搜集,攝取并寫入文章中的一系列事實或論據(jù)。 材料分: 直接材料; 間接材料,(做生活有心人) 一、從 生 活 中 尋 找,1親身經(jīng)歷,2親眼所見 親耳所聞,校園生活,家庭生活,社會生活,直接材料,(做閱讀有心人) 二、從 閱讀 中 挖掘,1歷史,2文學(xué)作品,著名的人物和事件,典型的形象及 經(jīng)典的情感寄托與描寫,人物及故事,、報紙、雜志,間接材料,怎樣圍繞中心選材,怎樣選材,寫有用的, 不寫沒用的,寫典型的, 不寫一般的,寫新穎生動的, 不寫陳舊呆板

5、的,寫具體的, 不寫空洞的,圍繞中心選材,1、寫有用的,不寫沒用的 要圍繞中心選擇取舍。中心是選材、剪裁的依據(jù),要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料,果斷舍棄與中心無關(guān)的材料,才能有力地突出中心。 如愉快的星期天:這樣的題目,如果同學(xué)們想表現(xiàn)自己課余生活的豐富多彩,可以選取星期天去游樂場玩、參觀科技館、與小伙伴們一同外出野餐、郊游等內(nèi)容。就拿郊游,野餐來說吧,應(yīng)圍繞“愉快”這個中心,寫郊游的過程,尤其是令自己感到快樂、有意義的事情,郊游當(dāng)中發(fā)生的愉快的、令人難忘的片斷等。而自己郊游當(dāng)天的早上怎樣起床穿衣,怎樣準(zhǔn)備郊游用品等等與中心無關(guān)的事情,就不要寫了。,2、寫典型的,不寫一般的 要選用最有代表性,最

6、能反映事物本質(zhì)的材料,也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。 選取精要、典型的、最能表現(xiàn)中心的素材,這是一種以少勝多的方法。選取事情發(fā)展中最精彩的片斷來反映事物本質(zhì),舍去一般性片斷,選取人物最突出的事跡、最典型的經(jīng)歷都可以使文章精彩充實,中心突出。,3、寫新穎生動的,不寫陳腐呆板的 要選用新穎的、有特點(diǎn)的材料。材料不落俗套,才能使讀者賞心悅目,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。如果寫學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦都以“開夜車”作材料、寫老師的奉獻(xiàn)精神總是寫“帶病上課”,就未免太俗,沒有新意。我們在寫作中,要力求在選材時多下功夫,做到別人說過的話,我不原樣地說;別人用過的材料,我不照搬來用。這樣才能避免

7、一般化,使人耳目一新。 選取生活中的新人新事新面貌,五彩繽紛的“閃光點(diǎn)”,人物的獨(dú)特經(jīng)歷。要選用新穎的、有特點(diǎn)的材料。材料不落俗套,才能使讀者賞心悅目,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。 值得注意的是,新素材并不都是大事和新鮮事。平常小事,熟人熟事,往往含有新意,等著你去發(fā)現(xiàn),這就看你有沒有敏銳的觀察力了。,4、寫具體的,不寫空洞的 要選用具體的、“有血有肉”的材料,而不能選用空洞的、“有影無形”的“材料”。,特別提醒: 1、好的材料來自生活,來自讀書,來自觀察,來自積累。選材要貼近生活,避生就熟。 2、舍大取小,選擇生活中的小素材,行文從小處著筆,小中見大。小故事,小事件,小場景更有表現(xiàn)力。要做生活

8、的有心人,日常生活雖沒有什么驚天動地的大事,但如果善于觀察,就能從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)有價值的閃光材料。,5、選材要真實所謂“真實”,就是所選材料應(yīng)該是真實的事,最好是自己親眼看到、親耳聽到的,或是親身經(jīng)歷過的事情。我國老教育家葉圣陶先生說過:“作文要說真話,說實在話,說自己的話”這對寫作文是有指導(dǎo)意義的。那種無中生有、任意夸大的胡編亂造是很不足取的。所選的內(nèi)容是真實的,表達(dá)的感情也會是真實的,叫人讀了才能受感動。“情”要“真”作基礎(chǔ)。作文是客觀生活的反映,生活本身是豐富多彩的,多彩的生活必然引起人們喜、怒、哀、樂等豐富的感情。很難想象,一個人能憑空地說高興就高興,說生氣就生氣,說懊悔就懊悔我們

9、要像俄國一位作家所提倡的那樣,寫自己體驗過、思考過、感受過、愛過的東西,這樣才可能用自己的真情實感去打動讀者,又能反映事物的本質(zhì)和主流。真實的材料,準(zhǔn)確可信,本身就是最有說服力的。,以“一個勤于思考的人”為題,寫一篇作文. 你,會選擇下列哪些材料?,A他有時候一邊吃飯一邊看書。 B他常常一邊看電視一邊看書。 C他有時因為一個問題沒有解決而忘記了吃飯。 D他的問題特別多,總是喜歡問為什么。 E他的作業(yè)認(rèn)真,都是“優(yōu)”。 F他從不抄襲別人的作業(yè)。 G他一般不和同學(xué)交往,即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問題。 H在課堂上,他舉手是最積極的,而且敢于向老師表明自己的觀點(diǎn). I下雨天,他能因為一個問題跑到老師家。

10、 J他從不遲到早退。 K他看到老師總是主動問好。 L他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。,第一次_ 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉 我的老師 老師帶病堅持上課冒雨給學(xué)生補(bǔ)課,深夜批改作業(yè)。 最疼愛我的人 媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病,陪了我一個晚上,早上醒來時,她的雙眼布滿了血絲。,題材陳舊,X,圍繞 “母愛”這個主題,你選擇哪些材料? 1我在學(xué)校生病了,委屈地跑回家,母親說:“學(xué)校條件太差了,就在家治好了再去上學(xué)!” 2我跌倒了,母親沒有扶我起來,卻說:“你是個勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起來!” 3我悄悄把別人的文具盒拿回家,母親看見了,狠狠地教訓(xùn)了我一頓,然后要我連夜送回

11、別人家去。 4母親在街上看見一個小偷,不顧個人安危,把他扭送到派出所去了。 5母親從不私拆我的信件,也不干涉我的交往,但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。,你選對了嗎?,1雖然是母愛,但是母親的溺愛不是我們應(yīng)該選的題材,所以不能選。 2圍繞中心,而且深刻。母親獨(dú)特的愛,是一種新穎的愛的方式,多下筆墨能成為好的材料。 3題材雖然是母愛,但太多人寫,寫不出自己的特色。 4與母愛無關(guān)的材料,實際該材料是說的母親見義勇為。 5母愛的一種既尊重孩子,又關(guān)心孩子的新材料,很少有人寫,此材料容易得高分。,學(xué)生習(xí)作: 寫母親一直關(guān)心“我”學(xué)習(xí),其中有一段: 記得我六歲的那一年,有一天晚上媽媽摸著他的頭,意味深長地

12、對我說:“明明,你明天就上一年級了,就要成為一名小學(xué)生了,不能再像以前那么貪玩了,以后要好好學(xué)習(xí),天天向上,長大以后成為一名科學(xué)家,好好建設(shè)我們的祖國。”,1、材料陳舊,不是當(dāng)下發(fā)生的事情。 2、內(nèi)容空洞,刻意說教。 不僅不是好材料。還是十分蹩腳的材料,選擇此材料分?jǐn)?shù)必定十分之低。,材料分析,練習(xí)一: 生活中一件有趣的事可以選: 生活中一件新鮮的事可以選: 第1件:奶奶快60歲了,參加了時裝表演隊,在電視臺舉辦的比賽中,獲得了老年組第一名。 第2件:個體戶王叔叔在美式快餐店對面開了個餡餅鋪,與外國老板競爭。午飯時,人們排隊紛紛購買中國式快餐。 第3件:為慶祝媽媽生日,爸爸親自下廚房燒菜。一邊看

13、菜譜,一邊操作,如此精心卻忘了放鹽,若得全家人開懷大笑。 第4件;我是城里的孩子,假期去農(nóng)村姥姥家,親眼看到了母雞怎樣孵出了一窩毛茸茸的小雞。,練習(xí)二:題目送別 要求:把你能想到的送別的材料用簡潔的話寫下來。,學(xué)生 A :我每天去上學(xué),媽媽都送我出家門,表現(xiàn)她對我的關(guān)心。 學(xué)生 B :我的一個親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去,我在車站送他走,表現(xiàn)出親人或朋友之間難舍難離的感情。 學(xué)生 C :我的一個好友因犯罪去伏法,我為他送別。表現(xiàn)好友的后悔和對我的教育。 學(xué)生 D :我去遠(yuǎn)方讀書,臨行時我心愛的小狗送了一段又一段路,寫出人與動物之間的真情。 學(xué)生 E :我的爺爺去世了,在下葬時我為他送別,寫出人與人之間的“死別”的悲情。,題目:送 別,選材總結(jié),選材 妙 計,有用,典型,新穎,具體,組織材料,組 材,1、安排好段落和層次 2、安排好材料的詳略 3、安排好過渡和照應(yīng),結(jié) 語,顯然,只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨,沒有材料,文章就

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