九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.3 用計(jì)算器求方差和標(biāo)準(zhǔn)差教案 蘇科版

1、用計(jì)算器計(jì)算方差和標(biāo)準(zhǔn)差主備人員案例的用戶教學(xué)時(shí)間月日總課時(shí)問(wèn)題課程類型新教學(xué)教學(xué)目標(biāo)(1)讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算器掌握一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差和方差。(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的優(yōu)越性強(qiáng)調(diào)用計(jì)算器找出一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差和方差困難用計(jì)算器找出一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差和方差教學(xué)方法和教具結(jié)合三角形進(jìn)行對(duì)話和練習(xí)教學(xué)習(xí)及格成教學(xué)內(nèi)容案例調(diào)整教師主導(dǎo)的活動(dòng)學(xué)生的主要活動(dòng)一、情景創(chuàng)設(shè)1.什么是極度貧困？什么是方差和標(biāo)準(zhǔn)差？2.范圍、方差和標(biāo)準(zhǔn)反映了一組數(shù)據(jù)嗎？引言：用寫(xiě)作的方法計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差是很繁瑣的。如果能使用計(jì)算器，效率會(huì)大大提高。然后，在這一節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差。二，探索活動(dòng)讓我們以計(jì)算P.49的問(wèn)題

2、為例。為了選擇小明和小李中的一個(gè)參加學(xué)校軍訓(xùn)射擊比賽，對(duì)他們的射擊成績(jī)進(jìn)行了測(cè)試，10次擊中的次數(shù)如下：小明：10，7，8，8，8，8，8，9和6；小李：8，8，8，5，8，8，9，9計(jì)算小明和小李擊球圈數(shù)的方差和標(biāo)準(zhǔn)差，哪一個(gè)人的投籃表現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定？方法1:(1)打開(kāi)計(jì)算器；(2) 2ndF模式1進(jìn)入統(tǒng)計(jì)狀態(tài)；(3) 10數(shù)據(jù)7數(shù)據(jù)8數(shù)據(jù)6數(shù)據(jù)輸入所有數(shù)據(jù)；(4)移位x-m=計(jì)算這組數(shù)據(jù)的方差。(5)移位RM=計(jì)算這組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)偏差。描述：(1)按數(shù)據(jù)鍵輸入相同的數(shù)據(jù)兩次。(2)當(dāng)您輸入110次時(shí)，您可以按下110 SHIFT : 10 DATA鍵。教學(xué)習(xí)及格成教學(xué)內(nèi)容案例調(diào)整教師主導(dǎo)的活動(dòng)學(xué)生的主要活動(dòng)(3)要?jiǎng)h除剛剛輸入的數(shù)據(jù)，請(qǐng)按下SHIFT-C1。方法2:參見(jiàn)P50中的方法2第三，實(shí)際應(yīng)用，鞏固新知識(shí)1.p50練習(xí)教師巡邏指導(dǎo)。2.補(bǔ)充：(1)用計(jì)算器計(jì)算下列數(shù)據(jù)集的標(biāo)準(zhǔn)偏差：9.9 10.3 9.8 10.1 10.4 10 9.8 9.7(2)甲、乙雙方在相同條件下各擲鐵餅五次，距離如下：(單位：米)答：46.0 48.5 41.6 46.4 45.5B: 47.1 40.8 48.9 48.6 41.6(1)試著確定誰(shuí)扔得更遠(yuǎn)？(2)解釋誰(shuí)的