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1、第二題按要求完成下列句子1守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。(縮句)2.他笑著對我說:“讓我看看你的馬草?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句),第三題 (不抄題,直接寫詩句) 小紅暑假與媽媽都大西北旅游,火車路過大戈壁,她看到了高大的白楊樹,傍晚,她看到太陽圓圓的,像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉,一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升,一條黃河緩緩流淌,她忽然想起:“ ”詩句。夜晚,他看到起伏的山的上空,月亮像把鐮刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小紅真想用李賀的: 來贊美。,第二題按要求完成下列句子1守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。(縮句)守書攤的是青年。 2.他笑著對我說:“讓我看看你的馬草?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句),他笑著對我說,
2、讓他看看我的馬草。,第三題 小紅暑假與媽媽都大西北旅游,火車路過大戈壁,她看到了高大的白楊樹,傍晚,她看到太陽圓圓的,像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉,一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升,一條黃河緩緩流淌,她忽然想起:“ 大漠孤煙直,長河落日圓 ”詩句。夜晚,他看到起伏的山的上空,月亮像把鐮刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小紅真想用李賀的:大漠沙如雪, 燕山月似鉤來贊美。,請你欣賞,交流主題: 珍惜資源 保護環(huán)境,交流內(nèi)容: 1、為什么要珍惜資源? 2、我們該怎樣珍惜資源?,七嘴八舌: 你知道目前有哪些資源?,我知道: 水資源 大氣資源 森林資源 電力資源 土地資源 其它資源(如:礦產(chǎn)資源、石油資源 ),溫馨提
3、示 (1)說的同學:使用普通話,聲音洪亮清晰,語言流暢。 (2)聽的同學:認真聽別人發(fā)言交流,可進行補充提問。 (3)聽后評議:語言是否規(guī)范,表達是否清晰,聽后有什么感受。 (4)交流完后:綜合大家的意見,每組派一個代表到全班交流,交流一: 為什么要珍惜資源?,城市垃圾,城市污水,海洋垃圾,工業(yè)廢水,鋼鐵廠排泄出濃煙,水資源危機,天鵝的棲息地被破壞,交流二: 該怎樣保護環(huán)境?,金點子 (1) 用筆盡量用鋼筆或可以換芯的,減少各類筆外殼的浪費。 (2) 實行垃圾分類處理,進行廢品回收利用。 (3) 減少一次性消費,倡導(dǎo)消費者對商品重復(fù)性、耐用性消費。 (4) 建議家人或朋友購買購買耗能低的電器和耗油低、排氣量小的車子;種莊稼盡量少施農(nóng)藥。,我補充: 黨的十六屆五中全會建議明確提出:“要把節(jié)約資源作為基本國策,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,保護生態(tài)環(huán)境,為加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會;促進經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。,環(huán)保格言: 1.只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然. 達爾文 2.大自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫. 雨果 3.人們常常將自己周圍的環(huán)境當作一種免費的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜. 甘哈曼 4.大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾. 惠特曼 5. 人生欲求安全,
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