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1、好奇心,主體正文,閱讀正文:想市值知道。蘋果落地,我的影子,國(guó)語(yǔ)天地,基礎(chǔ)練習(xí):抄寫音節(jié),積累新的份數(shù),寫單詞,閱讀圖片故事,提高金基3360字典檢查的速度,單元教育目標(biāo)1培養(yǎng)熱愛(ài)自然的學(xué)生感情和觀察,勤奮思維的質(zhì)量。第二,寫26個(gè)字,寫16個(gè)字。第三,寫文章,用“為什么”提問(wèn)。第四,看地圖,練習(xí)故事講課。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)部水字法,提高字典檢查速度。課程建議:分配6節(jié)課時(shí)的課程:蘋果在落地2節(jié)時(shí)我的影子2節(jié)語(yǔ)文天地2節(jié)時(shí),我的影子,1節(jié)時(shí),2節(jié)時(shí),預(yù)習(xí)課文,熟悉單詞,練習(xí)字典調(diào)查,學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)句子,練習(xí)句子,練習(xí)句子。盡量自由地讀課文,沒(méi)有文字,不少字,好字。3.遇到不認(rèn)識(shí)的字,放學(xué)后用拼音或字
2、典等解決。第一節(jié)課,熟悉的單詞:散步,波浪,矮人有趣的影子,夜晚路燈公主左右捉迷藏蹦蹦跳跳,第一節(jié)課,副司法練習(xí):跳躍,嘿嘿嘿,嘿,嘿,嘿,嘿,嘿,嘿,嘿,嘿,嘿,嘿,嘿,嘿,嘿,嘿,嘿。(20分鐘)三,練習(xí)說(shuō)。(8分鐘)第四,教室測(cè)試。(4分鐘)5,課外延長(zhǎng)。(5分鐘),課程設(shè)計(jì),一個(gè),準(zhǔn)確,流暢,感情用事地朗讀課文,感受影子的變化。第二,使學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心,愿意探索和研究。第三,學(xué)習(xí)豐富的文章模式,練習(xí)寫單詞。教育目標(biāo),中難點(diǎn):感受陰影的變化,了解陰影的特征,引起好奇心。解決方法:1,引導(dǎo)學(xué)生觀察文本插圖;2.通過(guò)學(xué)生地圖冊(cè)找到描述陰影變化的相關(guān)詞組,感情用事地朗讀。每個(gè)人都有好朋
3、友,黑身體黑頭發(fā)。燈前月和你一起去,啞巴不開(kāi)口。朗讀要求:溫柔地朗讀課文,在文章中圈出生字,讀正確的輔音,通讀文章。散步揮著手蹦蹦跳跳,矮個(gè)有趣的捉迷藏影子晚上街燈沿著白雪公主的左右側(cè),我蹦蹦跳跳,它也跳了起來(lái)。嘿!我的影子變成了白雪公主里的小矮人!影子一會(huì)兒向前跑,一會(huì)兒跟在后面,一會(huì)兒跑到我左邊,又回到右邊。(威廉莎士比亞,哈姆雷特)它好像和我捉迷藏。讀提示,第一,自由讀課文,不加字,不減字,讀好字,不重復(fù)。第二,想想“我”發(fā)現(xiàn)影子的地方。影子是什么樣子的?影子是如何變化的?走在路燈下,我突然發(fā)現(xiàn)地上有他的影子。我揮手,影子也揮手。我跳,它也跳。我做什么就做什么。通過(guò)地圖朗讀,感受到“我”
4、的好奇心,找到影子的特征。走,嘿,我的影子變成了白雪公主里的小矮人!步行,啊,怎么成為“小人國(guó)”的巨人?真有意思!通過(guò)學(xué)生指南觀察正文插圖,可以感覺(jué)到陰影隨著路燈的透視而變化。紅色部分讀疑問(wèn)的語(yǔ)氣,讀影子的神秘和樂(lè)趣。影子向前跑了一會(huì)兒,跟在后面走了一會(huì)兒,跑到我左邊,又回到了右邊。(威廉莎士比亞,哈姆雷特)它好像和我捉迷藏。理解地圖學(xué)生“一會(huì)兒”,感受影子的變化,指導(dǎo)影子的頑皮、可愛(ài)、有趣。指導(dǎo)朗讀,指導(dǎo)孩子在好的句子中停下來(lái),體會(huì)影子的變化。,練習(xí)說(shuō),“影子會(huì)變成什么?發(fā)揮想象力,用“影子一會(huì)兒”來(lái)談?wù)撚白拥淖兓4笮l(wèi)亞設(shè),(美國(guó)電視電視劇),沿路的影子總是跟著我,但為什么會(huì)變成這樣呢?(威廉莎士比亞,哈姆雷特),讀了提問(wèn)的語(yǔ)氣,對(duì)孩子說(shuō),如果僅僅觀察和發(fā)現(xiàn)是不夠的,就要學(xué)會(huì)思考。練習(xí)寫作,沿途,總是繼續(xù)唱歌,為什么?今天,槍,為什么?沿途影子總是跟著我,但為什么會(huì)變成那樣呢?(威廉莎士比亞,哈姆雷特)古代沒(méi)有時(shí)鐘,人們根據(jù)影子計(jì)算時(shí)間。這種裝置稱為日晷。語(yǔ)言世界,描寫,寫作。(最好放在我的影子字體部分。)讀一遍,照原樣說(shuō)句子,再抄
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