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文檔簡介

樹上的橘子,課文導(dǎo)學(xué),小朋友們，你們覺得這棵金桔樹漂亮嗎？你還見過哪些美麗的事物？,生字學(xué)習(xí),j ji ji 橘 假 舅 pn ho y 盆 毫 豫 nng lng m 擰 愣 墨,詞語學(xué)習(xí),橘子 假期 猶豫 盆景 絲毫 擰掉 發(fā)愣 墨綠 金燦燦,舅舅帶著她們來到花圃的一個(gè)暖房里。,課文梳理,看到那三盆橘樹盆景時(shí)，女孩兒們發(fā)出了歡呼。,見到孩子們喜歡，舅舅毫不猶豫地?cái)Q下一個(gè)橘子，女孩兒們一下子愣住了。,當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)舅舅還打算摘第二個(gè)時(shí)，一齊喊道：“不，不要摘”,轉(zhuǎn)眼工夫，三盆橘樹只剩下了墨綠的葉子，三個(gè)橘子已經(jīng)放在三個(gè)女孩兒的手里。,墨綠的橘葉、金燦燦的橘子，在成人看來司空見慣，但孩子們卻被這種自然的美所震撼。可是，這種鮮活的生命力被舅舅的“好意”破壞，孩子們的神采消失了。從這篇課文中，我們也仿佛看到了孩子們發(fā)亮的眼睛，感受到孩子們對橘樹的喜愛和對生命的珍惜，同時(shí)也對橘子離開富有生機(jī)與活力的橘子樹的無奈和失落。,課堂小結(jié),你有沒有看過美麗的事物被破壞的場景，說一說你當(dāng)時(shí)的感受吧！,口語交際,手舞足蹈、眉開眼笑、 微微一笑、開懷大笑。,垂頭喪氣、眼含淚花、 沒精打采、緊皺眉頭。,摘橘子前后女孩們的神態(tài)變化,摘橘子前：,摘橘子后：,金燦燦的橘子,黃澄澄的梨子,的小草,的蘋果,綠油油,紅彤彤,填一填：,課堂練習(xí),1、將本課生詞抄寫兩遍。 2、完成課

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