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1、二泉映月,蘇教版 五年級 語文 下冊,即墨市七級鎮(zhèn)張院希望小學(xué) 孫云麗,同學(xué)們，喜歡聽音樂嗎？為什么？,今天這節(jié)課上，老師想先播放一段曲子，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽，用心體會，聽完后談?wù)勀銈兊母惺堋?錫,惠,憤,錫紙,實惠,憤怒,x,hu,fn,我會認(rèn),饒,壇,享,上饒,論壇,享受,ro,tn,xin,我會認(rèn),飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。,坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充滿艱辛。,激憤：激動而憤怒。,縈繞：縈回。文中指泉聲時時在耳邊回響。,詞語理解,月光如銀 雙目失明 委婉連綿 月光似水 買藝度日 升騰跌宕 靜影沉璧 經(jīng)歷坎坷 步步高昂 月光照水 熱愛音樂 舒緩起伏 水波映月 向往光明 恬靜

2、激蕩,品讀關(guān)鍵詞,阿炳兩次來到二泉的對比：,第一次 第二次 淙淙的流水聲 淙淙的流水聲 深沉的嘆息 傷心的哭泣 激憤的傾訴 倔強(qiáng)的吶喊,讀四字詞語，感凄苦人生,痛喪師父 孤苦無依 天來橫禍 雙目失明 顛沛流離 買藝度日 坎坷人生 苦苦凄凄,漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊,當(dāng)時的阿炳是怎么做的呢？,聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。,起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。 隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。 月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。,樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛他愛他愛他愛,認(rèn)真觀察月夜景色，像阿炳一樣全身心地體驗感受，捕捉美好的景物，寫一段話，下面的

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