實現(xiàn)人生的價值(2).ppt

1、實現(xiàn)人生的價值,12.1 價值與價值觀,第十二課,為了誰的創(chuàng)作背景：年，長江、嫩江、松花江暴發(fā)特大洪水。關(guān)鍵時刻，子弟兵盡顯英雄本色。曲作者孟慶云在抗洪一線采訪了天，流淚了天。特別是得知連指導(dǎo)員高建成發(fā)著高燒救起名戰(zhàn)友，最后終因體力不支被洪水卷走的事跡時，他寫成此歌。真摯、悠揚的歌聲唱出了軍人在和平年代的奉獻(xiàn)精神與使命意識，唱出了一個新時代軍人閃光的價值與價值觀。,一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解哲學(xué)意義上的價值和價值觀的含義； 2、理解人的價值的內(nèi)涵與評價； 3、理解價值觀的導(dǎo)向作用并運用這一道理分析實際問題； 4、培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立正確價值觀的思想覺悟。 二、教學(xué)重點、難點 人生價值的內(nèi)涵和評價、價值

2、觀的導(dǎo)向作用,-糧食、水果等食物可以滿足人們營養(yǎng)需要,-房屋可以滿足人們住的需要,-車輛等交通工具可以滿足出行的需要,-藝術(shù)可以滿足人們精神需要,生活中的各種價值,1.哲學(xué)意義上的價值 (1)含義：是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。,一人的價值,隨堂練習(xí)：西紅柿生長在野外，沒有與人發(fā)生關(guān)系時，并不具有價值，后來人們逐漸發(fā)現(xiàn)了它能觀賞和食用，它才具有價值。這說明( ) 價值是主體需要與事物屬性之間的特定關(guān)系 只要客觀事物的屬性存在，就有其價值主體需要與客觀事物的屬性是構(gòu)成價值的兩個不可缺少的方面價值是一事物對主體的積極意義 A B C D,哲 學(xué) 意義上

3、的 價 值,（一般）,（共性）,具 體 領(lǐng) 域 的 價 值,（個別）,（個性）,經(jīng)濟價值 道德價值 審美價值 藝術(shù)價值,哲學(xué)意義上的價值與具體領(lǐng)域的價值是什么關(guān)系？,(2)哲學(xué)意義上的價值與具體領(lǐng)域事物的價值的關(guān)系：它涵蓋了各個不同領(lǐng)域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。,探究活動： 杰出的科學(xué)家錢學(xué)森不顧美國的阻撓，沖破重重障礙回到新中國回到祖國后，長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。他幾次獲得國家的巨額獎金,1991年和1999年，他先后被授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽稱號和“兩彈一星功勛”獎?wù)隆?007年被評為感動中國年度人物

4、。 你能通過錢學(xué)森的事跡感悟出人的價值是什么嗎？,人的價值（重點）,(1)人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。(貢獻(xiàn)),結(jié)論:人是價值的創(chuàng)造者,也是價值的享受者,(2)人的價值的另一個方面在于人通過自己的活動，付出了心血和勞動，滿足社會和他人需要的同時，自己也獲得相應(yīng)的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認(rèn)，從而實現(xiàn)對自我的滿足。(索取),討論：錢學(xué)森的人生價值是主要是通過他的貢獻(xiàn)還是索取獲得的？這告訴我們?nèi)说恼嬲齼r值是什么？,人的真正價值在于創(chuàng)造價值,在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。,思考：物的價值和人的價值是一回事嗎？,物的價值,事

5、物的屬性,人的需要,滿足,人的價值,人的屬性,他人、社會的需要,物的價值是一事物對主體的積極意義，而事物本身是沒有需求的,人的價值不同于物的價值的重要標(biāo)志在于人以自己的 活動來滿足社會和他人的需要的同時，自身也有需要。,對人的價值的評價 思考：人可以享受價值，也可以創(chuàng)造價值。那評價一個人價值的大小是以什么標(biāo)準(zhǔn)呢？是更多地享受價值（索取）？還是更多地創(chuàng)造價值呢（貢獻(xiàn)） ？,是你的話，你是怎樣選擇的呢？,如何評價人的價值：對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻(xiàn)，看他為社會、為人民貢獻(xiàn)了什么。,名人名言： 一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么。愛因斯坦,二、價值觀的導(dǎo)向作用,1、價值觀的

6、含義：人們在認(rèn)識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，形成對事物價值的總的看法和根本觀點。,價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大反作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。,價值觀的作用,探究活動： 材料一：單位要為他建房他堅決不同意，因為“我不能脫離廣大科技人員”；報刊上頌揚他的文章被打招呼“到此為止”；100萬港元的巨額獎金支票，他看都未看，全部捐給了西部的治沙事業(yè)晚年的錢學(xué)森以一個馬克思主義者的虛懷若谷，淡然面對榮譽、地位、金錢。 材料二：有些人卻不顧一切地追求榮譽、地位和金錢。僅2009年110月份，全國就有數(shù)十省部級貪官先后被中紀(jì)委、公安、司法部門查處、立案或?qū)徟小?為什么人對榮

7、譽、地位和金錢的看法不一樣？這體現(xiàn)了價值觀的什么導(dǎo)向作用？,價值觀導(dǎo)向作用的表現(xiàn)(重點),（）價值觀對人們認(rèn)識世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用,探究活動： 材料一：三鹿集團為了節(jié)約成本，追求利潤的最大化，在奶粉中添加三聚氰胺，危害了人民的健康，最終導(dǎo)致破產(chǎn) 材料二：海爾集團曾被查處76臺冰箱不合格，總裁張瑞敏就自己用鐵錘當(dāng)眾砸毀它們。這一舉措，不僅使在場千余名職工目瞪口呆，而且徹底砸毀了制造偽劣產(chǎn)品的思想意識。從此，海爾確立了自己的質(zhì)量意識和品質(zhì)意識，這也是海爾能取得成功的秘訣之一。 上述材料種兩個企業(yè)的不同命運體現(xiàn)了價值觀的什么導(dǎo)向作用？,（）價值觀對人們改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用,2009年10月24日，為搶救兩名落水少年，10余名大學(xué)生展開了一場生死大救援或奮不顧身地入水施救，或手挽手結(jié)成“人鏈”接應(yīng)。最后，兩名少年成功獲救，但不幸的是陳及時、何東旭、方招3名大學(xué)生被無情的江水吞噬了，3位施救的大