小學(xué)科學(xué)教科版五年級(jí)上冊(cè)2-6《怎樣得到更多的光和熱》優(yōu)秀教案

1、五上光單元教學(xué)設(shè)計(jì)怎樣得到更多的光和熱【教材簡析】怎樣得到更多的光和熱是教科版五年級(jí)上冊(cè)光單元的第六課。通過前面五課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步理解太陽是世界上最大的光源和熱源，并了解在生活中我們運(yùn)用光和熱的實(shí)例，我們的生活服務(wù)的。上節(jié)課主要是從發(fā)光的角度出發(fā)，考慮如何得到更多的光。而這節(jié)課主要是從受光的角度出發(fā)，從顏色和照射角度考慮如何得到更多的光。本課主要分為三個(gè)板塊。第一板塊：通過我們?nèi)祟惱锰柕墓饽芎蜔崮転槿祟惙?wù)的一些實(shí)例入手，來了解很早人們就開始利用太陽獲得更多的光，彰顯了古人的智慧。再利用凹面鏡和凸透鏡可以匯聚陽光這一事實(shí)，引出探究的課題。第二板塊：通過猜想并設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)，分別為“物體吸熱

2、和顏色的關(guān)系”和“物體吸熱與擺放位置的關(guān)系”，其中第一組實(shí)驗(yàn)中還隱含了“物體吸熱與表面光滑程度的關(guān)系”這組實(shí)驗(yàn)。再通過整理交流數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)匯報(bào)整理，對(duì)物體吸熱多少的影響因素進(jìn)行總結(jié)，并依次應(yīng)用于生活實(shí)際。第三板塊：通過本課與前面所學(xué)內(nèi)容的整合，對(duì)還能怎樣獲得更多的光和熱這一話題進(jìn)行探討，適當(dāng)加以課外拓展?！緦W(xué)情分析】 對(duì)于大部分學(xué)生來說，已經(jīng)知道太能熱水器都是斜著擺在屋頂上的；夏天常常會(huì)穿淺色的衣服更涼快；做操時(shí)黑色的頭發(fā)最容易吸熱；宇航服是白色的這些都是耳熟能詳?shù)纳畛ＷR(shí)。但為什么是這樣缺少一定的思考。本課中，如何通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來讓學(xué)生清楚感受并解釋這些生活現(xiàn)象才是本課所要達(dá)到的目地。

3、 兩大組實(shí)驗(yàn)（三小組實(shí)驗(yàn)）怎樣合理高效的完成，除了天時(shí)（足夠的光照）條件外，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)器材的選擇都是要進(jìn)行引導(dǎo)的。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.不同的顏色吸熱能力不同；像黑色這樣不容易反光的顏色吸熱能力強(qiáng)，像白色這樣容易反光的顏色吸熱能力弱。表面光滑的淺色物體吸熱能力更弱。2.陽光的照射角度會(huì)影響材料的吸熱；接受陽光的直射將獲得更多的熱量。科學(xué)探究目標(biāo)1.通過測(cè)量不同顏色的紙袋在光照下地溫度變化，研究不同顏色的吸熱能力。2.通過測(cè)量放置在不同位置的黑色紙袋在光照下的溫度變化，研究陽光的照射角度對(duì)物體吸熱能力的影響。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)持續(xù)的觀察和記錄過程，感受嚴(yán)謹(jǐn)開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性?？茖W(xué)、技

4、術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)感受光的知識(shí)在太陽能熱水器中廣泛應(yīng)用并引發(fā)思考?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，比較相同物體放置在不同位置時(shí)吸熱能力和不同顏色的同一物體的吸熱能力的比較。難點(diǎn)：改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材，讓對(duì)比實(shí)驗(yàn)更有高效，數(shù)據(jù)更精確?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：等大的，不同顏色的卡紙袋（黑色，白色，紅色，鋁鉑紙），溫度計(jì).小組：組合好的測(cè)試套裝（卡紙袋-不同顏色，不同表面光滑程度，溫度計(jì)），實(shí)驗(yàn)記錄單，折線統(tǒng)計(jì)圖?！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）1.知道太陽的相關(guān)知識(shí)出示圖片資料：太陽是一個(gè)在熊熊燃燒的巨大火球，外部溫度6千多度，內(nèi)部溫度高達(dá)兩萬多度，日夜不停地把光和熱散發(fā)到宇宙空間，是地球最大的光源和熱

5、源。地球得到的太陽能量，僅僅占太陽放射能量的二十億分之一，卻使我們的地球充滿了生機(jī)。2.生活中利用太陽的例子。（1）在生活中，哪些方面我們利用了太陽的光能和熱能呢？ （2）出示不同領(lǐng)域內(nèi)使用太陽能量為人類服務(wù)的工具。預(yù)設(shè)：生物方面（人和動(dòng)物都需要曬太陽，植物依托陽光來進(jìn)行光合作用。） 生活方面（曬稻谷，曬鹽，曬被子，通過蒸發(fā)的方式把水分去除） 能量方面（太陽能熱水器，太陽能汽車，太陽能水泵，太陽能路燈等）3.設(shè)問：仔細(xì)觀察，太陽能熱水器的集熱管為什么都是深色的？為什么都是斜著擺放的？（預(yù)設(shè)：深色吸熱多，這樣擺放可以多吸收陽光）4.你這樣認(rèn)為，有沒有證據(jù)支持你的觀點(diǎn)？（預(yù)設(shè)：學(xué)生舉出生活中的實(shí)例

6、）5.揭示課題：今天，我們就來研究怎樣吸收更多的光和熱。 （板書課題）怎樣吸收更多的光和熱二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：物體吸熱多少與顏色，光滑程度，角度的關(guān)系（預(yù)設(shè)20分鐘）研討，設(shè)計(jì)完善實(shí)驗(yàn)方案1.實(shí)驗(yàn)一：物體的顏色與吸熱多少的關(guān)系。（1）出示表面光滑程度相同，顏色不同的紙（白，紅，黑）提問：這幾種顏色的紙，誰的吸熱能力更強(qiáng)呢？為什么這么認(rèn)為？能不能用實(shí)驗(yàn)來證明你的猜測(cè)？（預(yù)設(shè)：將不同顏色的卡紙放在太陽下，比較哪種紙比較熱） 怎么比較？你還需要什么工具？（預(yù)設(shè)：溫度計(jì)-測(cè)量溫度。比相同時(shí)間內(nèi)溫度上升速度的快慢。）（2）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：提問：要保證實(shí)驗(yàn)公平有效，你覺得要為小組同學(xué)提供什么建議？（預(yù)設(shè)：在相同的

7、環(huán)境下，擺放的方式一致，在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀察，并記錄。）2.實(shí)驗(yàn)二：物體表面的光滑程度與吸熱多少的關(guān)系。出示兩張大小，顏色接近的紙，一張為鋁箔紙，一張為白紙。提問：如果同為淺色的紙，那它的吸熱能力還與什么有關(guān)呢？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？（預(yù)設(shè)：在相同的環(huán)境下，擺放的方式一致，在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀察，并記錄）3.實(shí)驗(yàn)三：物體擺放的位置與吸熱多少的關(guān)系。出示三種擺放位置不同的紙袋，請(qǐng)同學(xué)猜測(cè)那種方式吸熱最快？（預(yù)設(shè)：在相同的環(huán)境下，顏色一樣，在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀察，并記錄。）4出示記錄單，學(xué)生分組開展研究。提示：因?yàn)闀r(shí)間的問題，建議實(shí)驗(yàn)一、二可以同步進(jìn)行。一、二組和第三組實(shí)驗(yàn)可以任選其一。三、收集數(shù)據(jù)，

8、交流研討，得出結(jié)論（預(yù)設(shè)12分鐘）1.通過實(shí)驗(yàn)，我們收集了不同顏色，不同光滑度，擺放位置不同的紙袋在相同時(shí)間內(nèi)的溫度變化，通過繪制折線圖，你們有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生匯報(bào)交流（預(yù)設(shè)：黑色的紙袋升溫最快，鋁箔紙紙袋的升溫最慢，與陽光垂直擺放的紙袋升溫最快）2.小結(jié)梳理：顏色深的物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)，顏色淺的物體吸熱本領(lǐng)較弱；容易反光的物體，吸熱的本領(lǐng)比較差。與陽光垂直的物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)四、運(yùn)用鞏固，拓展延伸（預(yù)設(shè)3分鐘）1.現(xiàn)在你能解釋太陽能熱水器的集熱管為什么要用黑色的材料制成了嗎？2.夏天我們應(yīng)該選擇穿什么顏色的衣服？宇航員的衣服為什么要做成白色和銀色。3.太陽能熱水器的集熱管為什么要撐成斜面呢？能不能平放

9、？（出示太陽能熱水器的圖片）4.太陽的光能和熱能還有很多方面的應(yīng)用，你還知道那些？（出示空間站的太陽能電板圖片）5.課后拓展：太陽的光能和熱能還能在那些方面可以應(yīng)用？在生活中有沒有體現(xiàn)?！景鍟O(shè)計(jì)】6怎樣得到更多的光和熱顏 色：深色比淺色更容易吸熱光滑度：反光能力越強(qiáng)，吸熱本領(lǐng)越弱位 置：與陽光垂直吸熱最強(qiáng)【記錄表】【作業(yè)設(shè)計(jì)】1.在外太空，由于缺少大氣層的保護(hù)，陽光的輻射強(qiáng)度大大強(qiáng)于地球表面，為了有效地阻擋輻射的危害，宇航員通常要穿（ A ）的宇航服。A. 白色 B. 黑色 C. 藍(lán)色2.閱讀下面資料，太陽的光能和熱能與其它能量相比，有那些優(yōu)點(diǎn)（ A.B.C.D ）。（可多選）A.普遍性 B.巨大性 C.無害性 D.永久性太陽光普照大地，沒有地域的限制無論陸地或海洋，無論高山或島嶼，都處處皆有，可直接開發(fā)和利用，便于采集，且無須開采和運(yùn)輸。開發(fā)利用太陽能不會(huì)污染環(huán)境，它是最清潔能源之一，在環(huán)境污染越來越嚴(yán)重的今天，這一點(diǎn)是極其寶貴的。每