家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)課件.ppt

1、家長(zhǎng)與孩子心理溝通的藝術(shù),上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院 張佩珍,有人說，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我想說，家長(zhǎng)首先應(yīng)該是孩子心靈的鑰匙。,一、心理溝通的意義,1、心理溝通是人的心理需求 每個(gè)人都有心理需求 產(chǎn)生愉悅 促進(jìn)成長(zhǎng),不同的心理期有不同的心理需求 幼兒愛護(hù) 兒童稱贊 青少年指導(dǎo) 成人安慰,結(jié)論： 家長(zhǎng)要在心理層面上滿足孩子的需求，就必須要與孩子進(jìn)行心理溝通。,2、心理溝通是家庭教育的基礎(chǔ) 結(jié)論： 家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的任務(wù)，就必須與孩子進(jìn)行心理溝通。,3、心理溝通是家庭建設(shè)的期望 結(jié)論： 要建立和睦、愉快的家庭，就必須要與孩子進(jìn)行心理溝通。,二、心理溝通的含義,心理溝通是指相互之間的理解與默契，愛的

2、充分表達(dá)與深切感受到，是情感的相通與情緒的共振。,家長(zhǎng)愛的充分表達(dá) 孩子愛的深切感受到,三、心理溝通的內(nèi)容,1、關(guān)注孩子的心理狀態(tài) 要注意孩子的情緒與感受 要區(qū)別孩子的心理問題與思想問題,2、了解孩子的個(gè)性心理特點(diǎn) 要了解孩子群體的心理特征 青少年的心理特征： 不平衡性 沖動(dòng)性 自主性 盲目性 進(jìn)取性 閉鎖性,要了解自己孩子的個(gè)性特點(diǎn) 興趣愛好 智能優(yōu)勢(shì) 性格氣質(zhì) 行為習(xí)慣,結(jié)論： 一是需要尊重 二是需要正視,3、遵循孩子心理發(fā)展的規(guī)律 自我意識(shí)的發(fā)展 自我意識(shí)正在形成 智力的發(fā)展 勻速上升,不遵循心理發(fā)展規(guī)律的后果： 搶跑的孩子未必得第一 錯(cuò)過了最佳時(shí)機(jī) 引發(fā)逆反心理 影響正常的心理發(fā)展（成熟、完善）,四、心理溝通的方法,1、明白感受要比明白真相更重要 感受尊重,2、讓孩子說父母聽，切忌父母說孩子聽 感受平等,3、引導(dǎo)孩子面對(duì)問題而不是代替孩子解決問題 感受自立,4、遵循孩子的可接受度，不急于求成 感受成功,5、欣賞孩子，提高孩子的自身形象 感受自信,6、注重行為訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持 感受重視,五、心理溝通的良好氛圍,1、滋潤(rùn)的家庭環(huán)境感受溫暖,2、統(tǒng)一的教育模式感受目標(biāo),3、良好的心理素質(zhì)感受榜樣 情緒的自我調(diào)適 心理承受能力的提高 走出自卑和自傲,結(jié)束語： 世上所有的愛中，父母的愛是最無私、最真誠(chéng)、最崇高的，如果家長(zhǎng)能與自己的孩子達(dá)到心理溝通，那