第4節(jié)密度與社會生活.ppt

1、第4節(jié) 密度與社會生活,1.通過學(xué)習(xí)知道溫度對密度的影響，知道密度對社會生產(chǎn)、生活的重要作用。 2.正確理解密度是物質(zhì)的一種特性，能運用密度鑒別物質(zhì)。,三峽大壩的壩底是由堅硬的花崗巖鋪成的，小華同學(xué)到大壩壩底上采集了一塊形狀不規(guī)則的小花崗巖樣品，拿回家想測出它的密度。家里可用的器材有天平、圓形玻璃杯、細線、刻度尺、水。請你利用所給的部分器材，幫小華設(shè)計一種測量方案。,密度與鑒別物質(zhì),你會用密度知識來鑒別一塊獎牌是什么金屬做的嗎？,例：一個鉛球的質(zhì)量是4 kg，經(jīng)測量知道它的體積是 0.57 dm3 。這個鉛球是用鉛制造的嗎？ 分析：要知道鉛球是否用鉛制造的，應(yīng)先求出它的密度，再與金屬鉛的密度進

2、行比較。 當(dāng)然也可以假設(shè)鉛球是用鉛制作的，可以利用鉛的密度和給出的體積算出鉛球的質(zhì)量，通過比較質(zhì)量的大小判斷。 當(dāng)然還可以假設(shè)鉛球是用鉛制作的，可以利用鉛的密度和給出的質(zhì)量算出鉛球的體積，通過比體積判斷。,解析：=m/V=4 kg/0.00057 m3=7.0103 kg/m3由于鉛的密度是11.3103 kg/m3，可知這個鉛球不是由純鉛制成的。,密度與溫度,如圖所示做一個紙風(fēng)車。如果把風(fēng)車放在點燃的酒精燈附近，風(fēng)車能轉(zhuǎn)動起來。 你知道是什么推動了風(fēng)車嗎？,1.由此請說說自然界的風(fēng)是怎樣形成的？ 空氣因受熱體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，上面的冷空氣就從四面八方流過來，形成了風(fēng)。 2

3、.人類在哪些方面利用了風(fēng)力？ 人們可以利用風(fēng)力來取水、灌溉、磨面、推動帆船等，近代對風(fēng)力的大規(guī)模利用主要在發(fā)電上。,【想一想】,溫度能夠改變物質(zhì)的密度 在我們常見的物質(zhì)中，氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度受溫度的影響也最大。 一般固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那么明顯，因而密度受溫度的影響比較小。 所以我們說物質(zhì)的密度是個定值是有條件的。,密度與社會生活,密度是物質(zhì)的基本屬性，每種物質(zhì)都有自己的密度，密度在我們的社會生活中有重要的價值。,飛機的外殼用密度較小的合金， 包裝產(chǎn)品用塑料泡沫,礦藏的勘探,老農(nóng)揚場分揀麥粒與草屑,很早的時候人們就知道用鹽水選種,浮選煤粉,鑒別摻水的牛奶,不同密度物質(zhì)的應(yīng)

4、用,1.“嫦娥三號”艙體將使用我國自主研制的具有輕巧、 堅固、美觀、易于加工等特點的鋁鋰合金板材，選用這 種材料與下列哪個物理屬性無關(guān)（） A密度 B導(dǎo)電性 C硬度 D延展性,嫦娥三號模型,B,C,2.野戰(zhàn)部隊行軍時攜帶的壓縮餅干與平常的餅干相比， 主要的優(yōu)點是在質(zhì)量相等的情況下，壓縮餅干的（ ） A.密度大、體積大 B.密度小、體積小 C.密度大、體積小 D.密度一樣、體積小,3.醫(yī)院里的氧氣瓶里面儲存了3 kg氧氣，用去了一半，氧氣的密度發(fā)生了什么改變？,答案：氧氣的密度變小，因為用去一半后質(zhì)量減半，可是氧氣仍然充滿氧氣瓶，所以體積不變，由密度公式可知，氧氣密度減小。,4.是否所有的物質(zhì)在任何時候都有熱脹冷縮的性質(zhì)？,5.在我國的北方，冬天對自來水管的保護十分重要。如果保護不好，使水管里的水結(jié)了冰，不僅影響正常生活用水，有時還會把水管凍裂，造成送水設(shè)備的損壞。那么自來水管為什么會被凍裂？,解析：水并不只是簡單地遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律。水結(jié)冰時體積膨脹了，而水管受冷收縮，導(dǎo)致水管被凍裂。,密度與社會生活,1.密度與溫度的關(guān)系：一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時，體積膨脹，密度