大自然的語言 課件.ppt

1、,一年有四季，四季景不同。,春草,夏荷,秋楓,冬 雪,大自然的語言,竺可楨,學習任務,感知一篇摘一摘（內(nèi)容要點） 選讀一層理一理（說明順序） 精讀一段品一品（生動語言）,摘一摘 （內(nèi)容要點）,感知一篇,1、給下面加點字注音： 連翹（ ）翹起（ ） 衰草連天（ ）鬢毛衰（ ） 落葉（ ）丟三落四（ ）落枕（ ） 觀測（ ）道觀（ ） 差異（ ）差遣（ ）差勁（ ） 參差（ ）,qio,qio,shui,cu,lu,l,lo,gun,gun,ch,ch,chi,c,摘錄卡,1、什么叫做物候？什么叫做物候?qū)W？ 2、觀測物候?qū)r(nóng)業(yè)有什么重要影響？ 3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有那些？ 4、研究物候?qū)W有什

2、么重要意義？,速讀全文，找出本文的知識要點有哪些？并在文章中做出相應的標記。,1、什么叫物候和物候?qū)W？,草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這一門科學，就是物候?qū)W。,2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？,物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農(nóng)事活動里，比較簡單，容易掌握。,3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？,緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。,4、研究物候?qū)W有什么意義？,為了預報農(nóng)時，選擇播種日期； 安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期； 引種植物到物候條件相同的地區(qū)； 避免或減輕害蟲的侵害；

3、 便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。,物候現(xiàn)象,說 明 對 象,說 明內(nèi) 容,介紹什么是物候和物候?qū)W,說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性,說明影響物候來臨的因素,研究物候?qū)W的意義,（13）,（45）,（610）,（1112）,說明順序,邏 輯 順 序,理一理 （說明順序）,選讀一層,請?zhí)x文章610段，并思考： 決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的順序能否調(diào)換，為什么？,合作探究,理一理,四個決定因素,緯度 經(jīng)度 高下 古今,空間因素,時間因素,主,次,高下的差異對物候的影響,天山山頂和山腰的差異,經(jīng)度對物候的影響,四月的內(nèi)蒙古草原,四月的大連,三月的內(nèi)蒙古草原,三月的海南,緯度對物候的影響,古今的差異,原因,人類燃燒煤、

4、石油、天然氣排放CO2,導致,全球變暖（溫室效應）,造成,物候現(xiàn)象差異,兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花； 兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。 玉蘭花呀，我說，你走得真慢吶！ 費了兩個月工夫，你才到了京華。 郭沫若,用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感慨。,拓展延伸,大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。,詩人在初夏時節(jié)游覽在廬山香爐頂峰的大林寺。四月，平原上已是春天過去夏天到來的時節(jié)，但詩人卻意外的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟剛盛開的桃花。詩人為重遇春景而喜出望外。 聯(lián)系課文中的物候知識，談談你對這首詩中的現(xiàn)象的理解。 由于高下的差異，植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象越往高

5、處越遲?！叭藛査脑路挤票M，山寺桃花始盛開”正說明這一點。,品一品 （生動語言）,精讀一段,一年有四季，春夏秋冬，周而復始。每個 季節(jié)安都有獨特的自然景觀。幾千年來，勞動人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關系，以此安排農(nóng)事。,你看這樣開頭好嗎?為什么?,品 味 語 言,品一品,用你喜歡的方式，再讀第一段，找出你喜歡的詞語或句子，與大家一同分享。,立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。,2、如果把文章的標題改為“一門豐產(chǎn)的科學物候?qū)W”好不好？,四、課堂檢測：,1、課題“大自然的語言”指什么？以此為題有什么作用？,豐富多彩的物候現(xiàn)象,將大自然人格化了， 生動形象， 激發(fā)讀者的閱讀興趣。,你還知道哪些大自然的語言？ 包含了什么物候知識