九年級物理 12.2運動的快慢精品教案 人教新課標(biāo)版

1、課 題12.2 運動的快慢課 型新 授教學(xué)目標(biāo)知識技能1、能用速度描述物體的運動2、能用速度公式進行簡單的計算3、知道勻速直線運動的概念過程方法通過速度的探究體會速度的大小體會速度在實際中的應(yīng)用情感態(tài)度感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強民族自豪感教學(xué)重點速度的計算教學(xué)難點速度單位的計算教學(xué)用具多媒體教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè) 計 意 圖情境導(dǎo)入在實際生活中，物體運動的快慢是人們關(guān)心的問題。如：在田徑運動會短跑比賽中，人們最關(guān)心的是誰得冠軍；人們外出旅行時，總是希望選擇便捷的交通工具盡快到達目的地；軍事上總是希望導(dǎo)彈、作戰(zhàn)飛機能夠飛得快

2、些 。通常情況下，我們是如何來比較物體運動的快慢呢？合作探究提出問題：物體運動有快有慢，哪些方法可以描述物體運動的快慢？放錄像：龜兔賽跑，讓學(xué)生思考、交流。得出比較物體運動快慢的方法。1、 速度的定義：提出問題：（1）運動會的百米賽跑時，在比賽過程中判斷哪位運動員跑的快些，我們用的是什么方法？在終點時我們又用的是什么方法？（2）小華步行，而爸爸騎自行車，兩人同時從家里出發(fā)，怎么判斷他們運動的快慢？總結(jié)：比較物體運動的快慢，可以計算出相同路程所用的時間，時間短運動快，時間長運動慢；也可以計算出相同時間運動的路程，路程長的運動快，路程短的運動慢。物體的運動快慢用速度表示。類比電功率的定義引入速度的

3、定義定義：速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程學(xué)生思考體會觀察多媒體錄像（教師用書中的光盤：龜兔賽跑）思考教師提出的問題，小組討論交流得出：1、比較相同路程所用的時間；2、比較相同時間所經(jīng)過的路程。學(xué)生分析后回答。在比賽過程中我們看誰跑在前；在終點我們看誰用的時間短。小華和爸爸我們看誰用的時間短。學(xué)生理解速度的定義。回憶自己熟悉的情景，進入學(xué)習(xí)情境通過錄像激發(fā)學(xué)生興趣，把學(xué)生的注意力高度集中起來。總結(jié)判斷速度大小的兩種基本方法。進一步熟悉比較物體運動快慢的方法。引入速度的定義，并理解物理學(xué)的研究方法教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖速度的計算公式：v=s/t單位：米/秒 m/s 千米/每小時

4、 km/h例題：(1)1m/s= km/h (2)5m/s= km/h(3)72km/h= m/s(4)一位百米運動員跑完全程用了11s，而一輛摩托車的速度表指示為40km/h,請比較哪個快？(5)課本第32頁例題(6)觀察多媒體錄像體會速度的意義。引導(dǎo)學(xué)生觀察速度表、（課本第32頁例題12.2-1）路標(biāo)的物理意義。例如、如圖所示是濟南高速公路上的一個交通指示牌。試說明指示牌的含義，在遵守交通規(guī)則的前提下，從指示牌到青島最快要幾小時？青島 240802、“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法如何準(zhǔn)確判斷物體的運動情況呢？3、勻速直線運動（1）、你認(rèn)為勻速直線運動應(yīng)該具備什么樣的特點？（

5、2）、什么是平均速度？閱讀科學(xué)世界第33頁體會時間放大鏡課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了1、 速度的定義2、 頻閃攝影的特點3、 勻速直線運動的定義學(xué)生練習(xí)認(rèn)識速度在生活中的應(yīng)用。速度表上各個數(shù)值的物理意義和路標(biāo)上各值的物理意義學(xué)生閱讀第32頁想想議議思考如何利用頻閃攝影來研究物體的運動，圖甲和圖乙中物體的運動有什么區(qū)別。思考、討論得出特點：物體沿直線運動且快慢不變。學(xué)生閱讀，交流時間放大鏡的作用你學(xué)到了什么熟悉單位換算及速度計算將知識用于生活。了解一些交通標(biāo)志的意義利用科學(xué)的方法可以解決一些現(xiàn)實問題說明勻速直線運動是最簡單的機械運動。某些物體的運動可以近似看做勻速直線運動讓學(xué)生感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的

6、美感回首調(diào)節(jié)，納入知識系統(tǒng)課堂作業(yè)一、動手動腦學(xué)物理二、補充練習(xí)： 1、速度是用來表示物體 的物理量。2、一個做勻速直線運動的物體，在1min內(nèi)通過的路程是 120m，則它的速度為 m/s，其物理意義為 。3、一個 做勻速直線運動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是 20m，則它在前2s的速度一定是( )A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、無法判斷4、善于勻速直線運動的速度公式 v=s/t ,下列說法正確的是( )A、 物體運動的速度v越大，通過的路程s越長B、 物體運動的速度v越大，所用的時間t越少C、 物體運動的速度與路程成正比，與時間成反比D、 物體v由s/t決定，但與s、t的大小無關(guān)5、下列速度，按大小排列的順序是( )(1)運行中的火車的速度是72km/h (2)高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的獵豹的速度是28m/sA、(1) (2) (3) B、(3 ) (2) (1) C、 (2) (3) (1) D、(1) (3) (2)6、一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內(nèi)通過的路程是80km，在第2h內(nèi)通過的路程是80km，在第3h內(nèi)通過的路程還是80km，小華說該汽車在這3h內(nèi)一定做勻速直線運動，小明則認(rèn)為汽車在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運動，他們誰說得對？談?wù)勀愕目捶āＵn后練習(xí)另附板書設(shè)計 意義：