【精選】教研活動總結合集5篇

1、【精選】教研活動總結合集5篇 【精選】教研活動總結合集5篇 在一個有趣的活動結束后，相信你會有不少的收獲吧，為此需要認真地寫了。那么好的活動總結是什么樣的呢？下面是精心的教研活動總結5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 根據xx片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學聯片管理實施方案的部署，xx片區(qū)中心教研組于4月20日上午開展了以“優(yōu)化教學模式 創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動，本次現場研討活動匯聚各校教師智慧，展現青年教師風采，為提升課堂教學有效性，打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。 本次片區(qū)教研組活動由澤口小學承辦、片區(qū)小學語文教研組組長xx老師主持了本次活動。為了搞好本次片區(qū)教研組活動，承辦單位組織了強

2、有力的活動領導小組，制定了切實可行的活動方案，責任到人，分工明確，接待、服務周到。4月20日上午，xx小學、xx小學、xx小學三所學校的語文、英語教師齊聚一堂，參加本次片區(qū)研討活動。xx學區(qū)懷徐主任、xx干事親臨現場指導；參與教師到會準時、整齊，充分體現了片區(qū)老師參與教研活動的積極性和高度熱情。 活動開始，先由xx小學的xx老師執(zhí)教了五年級英語，教師深入了解教材，精心設計導學案，課堂教學中充分發(fā)揚學生的自主性，讓學生自主展示，質疑，展示、分析、表達精辟，語言通達流暢，并鼓勵學生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學們的演講、說理、辨析、自信的能力，為研討活動提供了很好的教學范例。 第二節(jié)課由澤口小學

3、xx老師展示三年級第17課可貴的沉默，教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學模式，通過學生的讀讀、寫寫、議議等活動，調動學生的積極思維，在整個教學過程中，不僅讓學生學習知識，更重要的是讓學生學到會學的智慧。 這兩節(jié)課教師都采用了“三xx”課堂教學模式，通過“預習、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進行高效課堂教學模式的教學，使課改理念得到了進一步升華。 第三節(jié)課，片區(qū)教師聚集一堂，積極參與高效課堂的主題研討活動，并對這兩位教師精彩的教學進行了評析，xx小學xx老師評析xx老師這節(jié)課說：“教師以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主線脈絡，使學生在深入領會課文內容的基礎上，受到關心父母

4、，回報父母之愛的教育，把知識目標和情感目標融入課堂，學生的情感體驗在情境中得到了一次次地升華?！眡x老師說：“xx老師這節(jié)課通過英語知識這一載體進行師生、生生之間的一種溝通與交流，把課堂還給學生，教師甘愿為學生搭建展示的舞臺，不愧為一節(jié)高質量的示范課?！?活動中，教研員和骨干教師充分發(fā)揮了專業(yè)引領作用。研討過程實現了有主題（專題發(fā)言）、有啟發(fā)、有評價、有反思、有收獲、有方法、有指導的活動目標。在主題研討中，大家圍繞個人在教學中的做法暢所欲言，xx小學xx老師談及自己教學中的體會，深有感觸地說：“在課堂教學中，無論是低年級還是高年級，都應該重視學生自主能力、閱讀能力的培養(yǎng)，讓學生喜歡讀書，讓學生

5、會讀書，讓學生讀懂書，為學生的自主發(fā)展、終身發(fā)展打下夯實的基礎?！眡x灘小學xx說：“英語課的魅力必須是建立在自身語言形象、文章情感基礎上的滲透感染。只有學生被濃厚的情感滲透，產生強烈的情感活動時，才能受到熏陶感染，形成一種內在的 _。” 本次活動，教師們在課改交流、教學研討中活躍主動，實現了各校交流互動，取長補短，互助共進，促進了教師的專業(yè)成長，讓教研活動真正成為推進高校課堂的一種有效載體。 為了更好的促進教師之間的學習交流，推動學校教研工作的開展，鍛煉教師、提高教師課堂教學水平，提高教育教學質量，依據學校的教學，我校開展了教學觀摩課活動。本次觀摩課活動，在活動期間主分要分為三個程序： 一是

6、課堂教學，全體教師參與聽課； 二是執(zhí)教教師談教學設計意圖和課后反思； 三是所有聽課教師和業(yè)務領導參與研討交流。 我校在展示活動后召開了以“有效提高課堂教學水平，我的看法”為主題的主題評課活動會，要求每位參加觀摩的教師說出自己的，在評課會上與大家共享，展開對主題的討論。回顧楊秀釗老師的觀摩課，歸納教師們的觀點和看法，從以下幾個角度進行探討： 新課程改革是一次深刻的變革，倡導新課程要促進每個學生身心的健康發(fā)展，要求教師深透理解三維目標的內涵，培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究性學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新性學習。 1、本次觀摩課突出特點在于強調

7、課堂組織的新穎性。打破常規(guī)的新課導入形式，受到學生的歡迎。楊老師從生活中的電熱應用來導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，又為講解電流熱效應埋下了伏筆，將學生不知不覺的帶進了課堂。 2、充足的課前準備及多媒體課件的應用大大提高了課堂效率。從楊教師的觀摩課中，發(fā)現他課前準備相當充分。做到了備教材，備學生，把學生放在了主體地位，注重了學生的參與度，教師的引導作用明顯，并注意了教師與學生情感的溝通與交流以及思想教育的滲透。另外，多媒體課件的應用使教學效果更為顯著。 3、教師富有感染力的語言也是一節(jié)課成功的關鍵，老師聲情并茂的提問是與學生溝通的紐帶，學生會因這些語言的激發(fā)而興趣盎然。 4、注重教學方法、策略

8、的運用。課堂中轉變了以往教師的角色，充分發(fā)揮了學生的主體意識，使得教學理念和教學策略始終貫穿于課堂教學始終。課堂活動中，體現了學生的互補性，在學生回答時，學生口頭表達能力強，思維活躍，將學生的自主學習能力和合作精神貫穿整個教學過程，對學生進行了有意識的能力培養(yǎng)。 5、教師課堂上注重知識的延伸，并將課堂知識與生活實踐緊密結合。整堂課依托于課本，然又不局限于課本，而是根據學習知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎上，有效的擴展開去。學生能夠有效地對所學知識靈活運用，提高了學生的實際應用能力。 此項活動極大地推動了我校教研工作的開展，激發(fā)了全體教師從事教研的熱情，促進了校

9、本教研活動提高了教師的專業(yè)水平將校本研究推向了一個新的高潮。 學校體育工作是學校工作的重要組成部分，是實施素質教育渠道之一，多年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹學校體育工作條例，逐漸改進辦學條件，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。 首先，我們認真學習學校體育衛(wèi)生工作條例，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。 充分發(fā)揮教研組長的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研

10、究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。開足開齊體育課，指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業(yè)務學習和生活。嚴格按照有關規(guī)定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。 認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面 _和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育教師的積極性。 認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。 在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基

11、礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。 使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。 課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛

12、煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操， _使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們安排了多次進行廣播操的評比。 在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。 在10月我校舉辦田徑運運會，為將這次運動會開的更有科學性、趣味性，要做到學生能全員參加，努力讓同學們在運動中學會競爭，在活動中得到成長，我們全體體育老師想了很多的辦法，所以我們利用了大量的業(yè)余時間做了大量的工作，首先進行了商議，分工策劃，打印裝訂、布置場地，這次的運動會開展

13、得非常成功。 認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。 這學期我們組將興趣小組進行了合理的分工，xx老師帶女子籃球隊，xx老師帶男子籃球隊，xx老師帶足球隊，xx老師帶乒乓球隊，xx老師帶田徑隊并兼帶羽毛球組織比賽工作，在訓練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作，充分調動運動員積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量， 此外我們組是按計劃系統(tǒng)地進行訓練，分階段進行分析，總結原因。 本學期實行了定期檢查訓練計

14、劃與階段小結， 老師們都能夠相互支持配合， 本學期我們取得了縣小學象棋賽團體第一名；縣羽毛球比賽混合團體第一名；市羽毛球女子團體第二名、男子團體第五名；縣田徑運動會金牌總數第三名團體總分第七名。 總之，本學期體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。 尊敬的各位領導、老師們： 大家好!首先熱烈歡迎檢查團的領導們參加我校數學教研組的這次研討活動。構

15、建新型的課堂教學模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級領導赴河南永威學校參觀學習后，通過全校教師的參與討論，結合學校教學工作現狀和學生的學習實際情況，從而決定在全校開展“雙基教學，雙培育人”的教學改革。雙基：課堂上努力使每個學生掌握每節(jié)課的基本知識、基本技能;雙培：在教學的整個過程中要始終貫穿對學生自主學習能力、日常行為習慣的培養(yǎng)。 20xx年，“雙基教學，雙培育人”教學在我校全面實施，但在實施的過程中，我們發(fā)現老師們對新教學方式理解不夠，存在很多問題和困惑。于是本學期，我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基，雙培教學?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學目標?”“如何設計有效的導學?

16、”和“檢測題目的制定?”三個方面對本主題進行研討。上次通過大家的研討，已經達成共識，制定教學目標首先要充分理解教材，準確把握教材;結合本班學生的學習狀況制定的目標要具體，恰當。 今天，我們一起觀摩了 老師的 一節(jié)數學課的動態(tài)呈現。下面就請大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實雙基雙培教學中的導學?！边@個主題展開研討，希望老師們暢所欲言。 我們先請 老師談談自己是怎樣在教學中落實雙基雙培中的導學的? 執(zhí)教教師說課：教學目標、重難點、設計的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學，教學過程中的得與失。 主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希望大家積極發(fā)言，也熱烈歡迎現場的領導參與我們的討論。 (-)在新

17、教學方式下如何指導學習? 主持人：上面幾位老師對教師如何指導學習?這個問題，結合本節(jié)課認真的交流了自己的看法并提出了“設計有效的教學環(huán)節(jié)”和“設置有效問題”等，很好的建議。 (二)在新教學方式下怎樣培養(yǎng)學生的學習能力? 與會教師評課 主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學生的角度考慮到，在教學中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學手段，充分發(fā)揮學生的主體作用。 主持人總結：時間過的真快，感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動營造了一個有效、務實、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學中的導學這個主題的數學教研活動，通過聽課、評課，研討，達成共識。在今后的教學中，我們應從以下幾方面下功夫

18、： 1、 準確把握教材，設計有效的教學環(huán)節(jié)。 每一節(jié)課，我們一定要結合教學目標抓住一個切入點，由這個切入點展開學習，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。 本學期由市教研室主辦，區(qū)教研室和紫薇小學承辦的市區(qū)聯校教研活動已圓滿結束?；仡櫛酒诘穆撔＝萄谢顒?，在市教育局、教研室和瑯琊區(qū)文教體局、教研室及南譙區(qū)文教體局、教研室等有關領導親切關懷下，在市區(qū)兄弟學校的真誠幫助和支持下，活動按計劃有條不紊地開展，取得了較好的成績，現將本期聯校教研活動作如下總結： 聯校教研活動立足于發(fā)展素質教育，積極推進教育教學改革，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助、專家引領作用，努力營造“比、學、趕、幫”的教學研討氛圍，給教師

19、成長搭建一個研究平臺，給教師的展示創(chuàng)造一個舞臺；聯校教研活動力求有效地服務于學校的教學實踐，力求從教師專業(yè)水平的提高和學生成長為出發(fā)點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實每一次教研活動。 20xx年3月3日，聯校成員及校負責同志在紫薇小學會議室討論制定了20xx年度第二學期聯校教研活動方案，市教育局潘局長就聯校活動的意義及怎樣開展活動作了重要指示：聯校教研活動是教學研究的重要形式，是推進教育改革的重要手段，活動的開展必須堅持以素質教育為核心，抓住教育改革的契機，不斷提高教師的業(yè)務能力；必須面對學校的教育教學實際，深入教學第一線，解決師生最需要解決的教學問題，大面積提高教育教學質量；活動要

20、發(fā)揮好聯校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領、輻射作用，活動內容要開展得豐富、充實。 會上市三小馬主任作了20xx年度第一學期市區(qū)聯校活動的。三小認真務實的工作態(tài)度，給我們組織本屆活動帶來了很大的促進，從他們的總結中我們獲得了寶貴的工作經驗。最后在孫主任主持、引導和精心安排下，聯校成員共同商討，擬定了本屆聯校教研活動的指導思想、工作重點、活動形式及具體安排，形成了較為科學的、系統(tǒng)的、符合實際的工作計劃，明晰工作思路，為活動有序地開展形成有力的保障。 要構建“學習化、研究性、開放式”的校園文化，引領教師專業(yè)化的發(fā)展，就應在立足校本的基礎上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力，也為進一步深化教育改革創(chuàng)造

21、了條件。3月31日在紫薇小學階梯教室進行了“立足校本，開展課題研究”的聯校研討活動，市一小、二小、實驗小學、逸夫小學，紫薇小學、瑯琊路小學、解放小學、工子小學、夏崗小學等分別作了題為“小學數學審美化教學研究”、“加強語文實踐促進學生發(fā)展”、“浸染熏陶人自雅”等發(fā)言，各校課題組從本校課題研究的實際進展情況、取得的成果、面臨的困難、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進行了坦誠地交流。各課題組通過相互學習，開闊了研究思路，取得了一定的研究經驗，增強了研究地信心。然后大家查閱了紫薇小學省級課題“新理念下識字教學”（已通過驗收）的研究資料。最后，由滁州學院宋德如教授為參加活動的教師做“中小學教育科研時代意蘊與

22、操作策略”的報告。宋德如教授就中小學開展教育科研時代意蘊、中小學教育科研中存在的問題、中小學開展教育科研的策略等方面作了深入淺出的講解。宋教授的報告具有前瞻性、可操作性，對于我們立足校本，進行課題研究有很強的針對性，使我們受益匪淺。在聽完匯報后孫主任對各校的課題研究情況給予充分肯定，并對其中存在的問題提出具體要求：課題研究過程要進行規(guī)范化管理，研究過程要注意資料的積累，研究要切實按計劃進行，研究經費要得到保障，并要求聯校各成員要加強課題研究的責任意識。本次活動簡潔、高效，較好地為本屆聯校教研活動活動開了一個好頭。 4月15日，烏衣鎮(zhèn)中心小學校園內歡聲笑語、喜氣洋洋，南譙烏衣片六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)近240多

23、教師聚集在一起，興高采烈地參加“城鄉(xiāng)互動，競展教學風采”的市區(qū)聯校送教活動。本次活動主要有兩項內容：一是市區(qū)（城區(qū)）聯校組織的以省教壇新星、市優(yōu)秀教師、區(qū)骨干教師、區(qū)教壇新秀等名師進行課堂教學展示；二是聽課教師分組與專家、送教教師進行互動研討。有滁州二小、滁州一小、區(qū)明華小學、解放小學、瑯琊路小學、實驗小學、紫薇小學等校一批教師分別進行了語文、數學、英語、音樂、思想品德等學科共9節(jié)公開教學。教學根據烏衣農村小學現有情況，不用多媒體，突出新理念、新角色、新模式，給教師以方法引領、技術指導，深受教師的歡迎。聽課教師在課后紛紛打聽作課教師是哪所學校的？叫什么名字？他們三五成群地圍著作課教師進行交流；

24、孩子們談感受時說：我覺得這節(jié)課我學的非常快樂，就是時間太短了。對此我們聯校感到很欣慰，覺得這樣的活動有價值。陳慧秋、曹文龍、張龍等專家結合上課情況，不遺余力地為廣大農村教師帶去新的教育思想，剖析新理念下的課堂教學的特征，互動中拉近了專家與老師們的距離?；顒又校芯峙司珠L、南譙區(qū)關局長不辭辛苦趕赴活動現場，親切慰問廣大師生，勉勵大家開展形式多樣的教學研討活動，為教育教學的發(fā)展多做貢獻。此次活動在市區(qū)教研室領導的精心籌劃及聯校（城區(qū)學校）的大力支持下，圓滿地達到了“增進友誼、促進交流、啟發(fā)引導、帶動輻射、共同提高”的預期效果。 為深化滁州市小學課堂教學的改革，創(chuàng)造新理念下的鮮活的課堂教學，引領課堂

25、教學改革的方向，市區(qū)聯校以“創(chuàng)建鮮活的課堂”為主題，于5月10日在市第二小學、紫薇小學進行語文、數學學科的課堂教學研討活動。本次活動有市二小、逸夫小學、紫薇小學進行3節(jié)語文教學觀摩課；有市一小、城南小學、紫薇小學進行了3節(jié)數學教學觀摩課。作課教師均為各校優(yōu)秀的年輕教師，他們力求以最新的教育理念、先進的教學手段、生動活潑的教學形式，展示了自己的教學風采。此次活動共有市直兩區(qū)、及來安、全椒、定遠等縣的一線課改教師共600多人?；顒又校^摩課精彩紛呈、聽課者凝神傾聽，研討活動得到了特邀的蘇教版教材編委、江蘇特級教師高萬同、李新老師的高度贊揚。課后，高萬同、李新老師對6節(jié)課作了精彩的點評，點評本著為青

26、年人成長負責的精神，科學而中肯，讓與會人員深受教誨。二位老師還圍繞著創(chuàng)建鮮活的課堂教學作了精彩報告。此次活動時間一天（星期天），參會的老師卻感覺收獲頗豐?；顒幼允甲越K秩序井然，教師學習熱情很高。 法國作家羅曼羅蘭說，要播撒陽光到別人的心里，先得自己心里有陽光。教師是一群播撒陽光的人，要與所有孩子一起共同感受陽光的雨露。6月9日，聯校在瑯琊區(qū)清流中心小學舉行了“感受陽光”學困生轉化經驗交流會議。會議的目的：旨在讓我們更加關注學困生，關心學困生，從更寬泛的角度去研究學困生轉化的方法。活動首先有市局潘局長就構建和諧的教育環(huán)境作了重要講話，明確要求各校要加強教育管理，盡快轉變教育觀念，夯實基礎知識，確

27、實做好學困生的轉化，加強學生的德育教育，研究評價體系的改革，大面積提高教學質量，努力構建一個健康、快樂的育人環(huán)境。潘局長的諄諄厚望，讓我們更加感覺到我們肩上這份責任的沉重。此次學困生轉化經驗交流共收到市直兩區(qū)21所學校的22篇交流文章，有市直名校的，有新起的私立學校的，有大山深處的農村小學的因時間較緊，我們請了城東小學、實驗小學、清流小學、新銳小學、施集小學、瑯琊路小學、市第一小學等7所小學的老師進行交流發(fā)言，發(fā)言老師以自己的親身感人的經歷，為與會教師講述著不同環(huán)境、不同條件下形成學困生轉化個例。轉化學困生是一項系統(tǒng)的工程，它不僅需要我們擁有一顆真誠的愛心，更需要我們有科學的方法。清流小學的省

28、級課題“進城農民工子女心理研究及對策”的研究，從孩子成長過程的心理需要的角度，對學困生轉化工作做了大量的研究工作，研究成果顯著，與會同志在觀摩其研究成果中也深切的感受到課題組成員為此付出了艱辛的勞動，資料所呈現的調查數據，及其相應的跟蹤，更定家為這樣一所農村小學從事教學研究的科學精神所敬佩?；顒幼詈笠豁検浅輰W院卞佩鋒教授為會議作“學困生轉化經驗談”的報告。卞教授認真聽取了每一位老師的發(fā)言，認真查閱了清流小學課題研究的資料，為此大聲感嘆道：“你們才是真正的專家，我有二十年沒有聽到這樣感人、這樣精彩的交流了，我要說，理論是灰色的，唯有生命之樹長青?！北褰淌趶膰鈱W困生概念的理解、學困生轉化的方

29、法、運用方法的依據及教學中對學困生轉化理念的誤區(qū)等方面作了實在、精辟的闡述，建議參會人員在實際工作中對學困生學習目標的定位、學困生渴求幫助的心理因素、學困生的環(huán)境、學困生的精神快樂等方面給予關注卞教授的報告給我們進行學困生轉化工作提出了更高的要求，同樣也堅定了我們從事這樣的工作信心。在進行學困生轉化工作中需要“愛心智慧”。本次活動得到了區(qū)教研室及清流小學的高度重視和大力支持，為成功地舉辦此次活動作出了重要地貢獻。 本期聯校活動得到了市局及教研室領導的高度重視和真誠的關懷。市局潘局長，瑯琊區(qū)吳文翰局長、秦茂華副局長，南譙區(qū)關永焰副局長等曾親臨教研活動現場，對活動給予相當的關注，市局潘局長曾4次來

30、到教研活動的第一線，每次都作出具有針對性的指示，這不僅讓我們更加明確了活動的意義，把握好研究的方向，也給進行教研活動的教師們極大的鼓舞，每次活動的開展市教研室孫主任都作精心籌劃，從形式的確定、程序的合理安排、活動內容的實效性等都認真地提出指導性意見?；顒右竺鞔_、內容豐富，形式簡潔、高效，并注意盡量減輕承辦方的負擔。例如：在進行“城鄉(xiāng)互動，競展教學風采”的送教活動是這樣安排的，送教人員早7：00在人民廣場集合，7：40到達烏衣一小，8：00進行教學展示，11：00進行專家評課并與聽課教師互動研討，11：50活動結束，12：00全體送教人員返回滁城。 在進行“專家引領，共創(chuàng)鮮活的課堂”活動中，時

31、間確定在星期六，以便城鄉(xiāng)教師盡可能地有機會參加學習，下午專家講座定于1:00開始，4：00結束，這樣方便于外地教師下午即時返回。孫主任親自安排，邀請高萬同、李新、宋德如等專家，并自始至終親自陪同；瑯琊區(qū)教研室張其昌主任每次活動前都會親自過問活動每一個細節(jié)，南譙區(qū)教研室陳煒主任不辭勞苦為活動牽線搭橋，并提出了寶貴而中肯 _。有這么多領導關心我們、支持我們，我們沒有理由不盡最大的努力去開展好每一次聯?；顒?。 本屆聯校教研活動的開展同樣的得到各兄弟學校的重視和大力支持?！傲⒆阈１?，開展課題研究”的教研活動就是教師成長的一個舞臺，各校課題組不僅在交流中相互得到了啟發(fā)，同樣也反映了各校教學研究的情況，是教學研究成果的一次展示；“城鄉(xiāng)互動，競展教學風采”