九年級物理全冊 15.1 功教案 新人教版

1、第一節(jié)公共培訓(xùn)目標(biāo)：(a)知識和技能1、知道工作的概念，工作的兩個(gè)茄子必要元素2.可以理解事情的計(jì)算公式，利用功能的公式做簡單的計(jì)算知道不能使用任何機(jī)器，理解工作原理(b)進(jìn)程和方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解工作的物理意義。(c)感情、態(tài)度和價(jià)值具有刺激學(xué)生知識分子對科學(xué)的欲望，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理知識，將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識。教育焦點(diǎn)：工作，工作原理教育的困難：理解工作的物理意義。教育工具：投影機(jī)、滑輪、拉桿、重物、細(xì)繩、直尺課程體系：第一，引入新課我們以前學(xué)過電工，回答了以下問題。投影：什么是電工？它的單位是什么？二、新課1、動力學(xué)工作“球”的意思是多義詞、功勞和功

2、勞中的“球”牙齒貢獻(xiàn)。也就是說，成功，少花點(diǎn)功夫，雙倍的“球”牙齒有效。力學(xué)中說的球包含了有效的意義，但它有更準(zhǔn)確的意義。以下是力量做事的例子。要仔細(xì)觀察，思考，討論，找出他們的共同特征，總結(jié)功勞的概念。(1)，馬拉原木跑了一定距離。在力學(xué)中，馬在原木上下了功夫。(2)，起重機(jī)舉起重物，力學(xué)上說起重機(jī)在重物上工作。(3)用手拉木塊，沿斜面移動一定程度，力學(xué)上說是在孫怡木塊上立了功。(。(學(xué)生演講，教師指導(dǎo))(1)，三個(gè)物體都受到力的作用。(2)，三個(gè)物體在力的作用下都向下移動了一定程度。板書 (a)力學(xué)的工作如果一個(gè)力作用于物體上，物體在牙齒力的方向上移動一定距離，力學(xué)上說牙齒力作用了。指導(dǎo)一

3、些教材，并舉例說明幾個(gè)不工作的茄子。找出規(guī)律。在圖15.1-1的三幅茄子圖中，物體、小車和汽車都受到力的作用，在力的方向上移動了一定距離。在圖15.1-2中，石頭、水桶都受到力的作用，但在力的方向上沒有移動距離，在牙齒石頭上移動的力和提升水桶的力沒有工作。可以說是“徒勞”。問：同學(xué)們認(rèn)為滑動在非常平滑的水平表面的冰塊，通過慣性前進(jìn)，通過水平方向的距離，水平方向的力作用于冰嗎？冰是慣性向前移動的，說明由于水平方向沒有力，所以不能有力地工作?？梢哉f是“不勞而獲”。工作所需的兩個(gè)茄子因素：一個(gè)是作用于物體的力，另一個(gè)是物體沿牙齒力的方向運(yùn)動的距離。2、作業(yè)計(jì)算投影一個(gè)人從一樓到二樓拿著一桶水，另一個(gè)

4、人從一樓到五樓拿著同一個(gè)水桶。它們有什么區(qū)別？牙齒力量的效果不同。也就是說，做的事不同。這表明了力量工作的多少。那么，如何計(jì)算做多少工作呢？板書 (b)作業(yè)計(jì)算用同樣的力作用在同一物體上，移動的距離越遠(yuǎn)，效果越大，就能做得越多。(約翰肯尼迪)徐璐用不同的大小力作用于同一物體，移動距離相同，作用力大，工作很多。同一個(gè)物體上的力越大，移動距離越長，做的事情就越多。在物理學(xué)中，沿著力和力的方向運(yùn)動的距離的乘積稱為球。操作=沿力的方向移動的距離W=FsW -操作-行(j)f力-牛頓(n)S -距離-公尺(m)1J=1Nm投影質(zhì)量為50公斤的雪橇上裝載著350公斤的貨物，一匹馬拖著它，把貨物以一定的速度

5、運(yùn)送到3000米以外的地方。如果雪橇行進(jìn)中摩擦力為800N，尋找運(yùn)送馬貨物時(shí)所做的球。(阿爾伯特愛因斯坦，美國電視電視劇)貨物以一定的速度移動，馬拉車使用的力等于摩擦力和大小。F=800N馬拉貨物移動了3000米，S=3000mW=Fs=800N3000m=2.4106J3、工作原理使用杠桿、滑輪等簡單可以節(jié)省力量，同時(shí)還能節(jié)省距離嗎？如果簡單機(jī)械使用方便，節(jié)省距離，利用公力=力距離，我們就能節(jié)省球。利用下表中給出的杠桿，滑輪，我們教材也按照15.1-3，15.1-4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將結(jié)果填在表中，討論討論，得出你們的結(jié)論。(同學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師導(dǎo)游)以一組測量數(shù)據(jù)為例，結(jié)合另一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由師生共同分析

6、得出結(jié)論。(1)杠桿使用公式計(jì)算手動作業(yè)W=Gh使用杠桿操作W=Fs比較兩個(gè)牙齒茄子任務(wù)，兩個(gè)任務(wù)幾乎完全相同。用杠桿執(zhí)行的操作W=Fs稍大，杠桿越輕，用杠桿執(zhí)行的操作就越接近直接用手執(zhí)行的操作。綜合各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出使用杠桿可以輕松，但不節(jié)約球的結(jié)論。(2)皮帶輪使用公式計(jì)算手動作業(yè)W=Gh使用皮帶輪操作W=Fs比較兩個(gè)牙齒任務(wù)，兩個(gè)任務(wù)幾乎完全相同。用皮帶輪做的工作W=Fs稍大，皮帶輪較輕，用皮帶輪做的工作更接近于直接用手做的工作。綜合各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出使用滑輪可以節(jié)省力量，但不節(jié)約球的結(jié)論。(3)機(jī)器從以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以看出，無論使用杠桿還是滑輪，都不能節(jié)省努力。大量的實(shí)驗(yàn)證明，使用機(jī)器時(shí)人們所做的工作不使用機(jī)器時(shí)所做的工作，即使用任何機(jī)器都不能節(jié)約球。牙齒結(jié)論被稱為公力原理。板書 (c)工作原理任何機(jī)器都不能節(jié)約用球。布置作業(yè)1.如果用10牛的垂直向上拉的力使水平地面上8牛的重量的物體垂直向上爬2米，拉的力的作用如下A.4焦點(diǎn)B.16焦點(diǎn)C.20焦點(diǎn)D. 36焦點(diǎn)2.小星星是右圖中所示的