九年級物理全冊《15.2 電流和電路》教案 新人教版

1、15.2 電流和電路教案培訓(xùn)目標(biāo)知識和技能1、可以說電路配置和每個(gè)組件的作用?？梢杂浐彤嫷膸讉€(gè)茄子通用構(gòu)件電路中的符號可以讀，可以畫出簡單的電路圖。(威廉莎士比亞，模板，書籍)2、可以識別路徑、開路、短路，也可以說短路的危險(xiǎn)。3.從能源轉(zhuǎn)換的角度認(rèn)識電路中電源和傳記儀器的作用。流程和方法1.通過簡單的電路連接過程，通過活動識別短路，了解短路的危險(xiǎn)。2.通過從現(xiàn)象觀察到提出問題的過程，體會電路圖的規(guī)范化方法。感情、態(tài)度和價(jià)值1.物理學(xué)培養(yǎng)了與生活和生產(chǎn)密切相關(guān)、學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣。2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生能夠體驗(yàn)克服困難、克服困難、解決物理問題的喜悅。課程體系主

2、要課程體系講課內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、新課介紹：問題：如圖所示，如何連接燈泡，使燈泡發(fā)光？(燈泡亮，熄滅由開關(guān)控制)(設(shè)計(jì)意圖：作為實(shí)驗(yàn)引入。加強(qiáng)學(xué)生關(guān)注)小組實(shí)驗(yàn)比看那個(gè)小組快，好。明確目標(biāo)請展示牙齒單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二、新課程教學(xué)電流:牙齒討論為什么小燈泡會發(fā)光?，F(xiàn)象分析：1。燈泡可以發(fā)光(或鈴聲，小馬達(dá)旋轉(zhuǎn))。因?yàn)闊襞萦须娏?。電線、燈泡的燈絲都是金屬制成的，金屬含有大量的自由電子，連接電池后，牙齒自由電子發(fā)生定向運(yùn)動，形成電流。2.電路中有電流時(shí)發(fā)生方向移動的可能是正電荷、負(fù)電荷、正電荷同時(shí)向相反的方向移動。自主學(xué)習(xí)電流布置：1.我們將移動方向定義為電流方向、電源供應(yīng)裝置外部、

3、電流方向?！皞饔洝?。(1)使用箭頭顯示剛才的實(shí)驗(yàn)電路電流的方向。-(2)實(shí)驗(yàn)探索1:通過燈泡改變電流的方向，燈泡(填充不發(fā)光)(3)實(shí)驗(yàn)探索2:發(fā)光二極管更換燈泡，使其發(fā)光，改變電流的方向，發(fā)出二極管(“能量”或“否”)的光。結(jié)論：二極管(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納的自學(xué)能力，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。)，以獲取詳細(xì)信息:牙齒討論為什么小燈泡會發(fā)光。學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，在組內(nèi)通過自學(xué)、交流尋找問題的答案。電路1.問題：本隊(duì)連接的電路觀察由哪些器材組成？各部分的作用是什么？電源供應(yīng)器：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _家用電器：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _交換機(jī)：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _導(dǎo)線：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、自主學(xué)習(xí)電路連接的三個(gè)茄子情況：斷路、路徑、短路。路徑：電路連接后的電路路徑稱為路徑。開放：未閉合或在某個(gè)地方斷開的電路(開放)。也稱為切斷長度。段落：使用配線直接連接_ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _兩端。摘要：短路有兩種茄子形式。一種是整個(gè)短路，也稱為電源短路。也就是說，通過電線直接連接到兩極。此時(shí)電流不使用任何傳記設(shè)備，直接配置電路，電流很大，可以燃燒電源。第二個(gè)是局部段落，是指用電線直接連接短路的危險(xiǎn)：在牙齒時(shí)，電流不通過家電，而是直接通過牙齒電線。發(fā)生局部短路時(shí)可能會有大電流。因此，絕對不允許段落狀態(tài)。3.問題：通過實(shí)驗(yàn)，我們的發(fā)現(xiàn)、電路中有持續(xù)電流的條件是什么？執(zhí)行以下操作之一：存在電源路徑(設(shè)計(jì)意圖：了解和基礎(chǔ)電路連接的三個(gè)茄子電路狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題及總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。）展示活動成果，簡要分析電路構(gòu)成

6、和作用觀察，思考，回答，理解電路狀態(tài)不同。學(xué)生根據(jù)教師的地圖引導(dǎo)加深理解。事故：電路期間產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是什么？電路圖轉(zhuǎn)移1。電路中的零件用統(tǒng)一的規(guī)定標(biāo)記。使用符號表示電路連接的牙齒圖稱為電路圖。組件符號組件符號未連接的導(dǎo)線交叉電流表交叉連接的導(dǎo)線電壓表電池鈴聲開關(guān)馬達(dá)小燈泡滑動電阻器電阻發(fā)光二極管姜潮：繪制電路圖的需求：(1)必須用統(tǒng)一符號表示。(2)連接時(shí)要水平垂直繪制。(3)組件不能畫在角落(電阻器除外)(4)線路必須簡潔、整齊、美觀、布局合理用課件展示道學(xué)概況，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案以下是：(設(shè)計(jì)意圖：了解繪圖技術(shù)的發(fā)展和電路圖的本質(zhì)(電路圖是使用符號規(guī)格繪制的。）理解電路符號：自學(xué)教

7、材內(nèi)容，小組內(nèi)相互提問，記住所有符號。畫學(xué)生，展示黑板練習(xí)繪制電路圖-1、2、三、教室摘要：請代表牙齒單元的總結(jié)牙齒單元從知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法兩個(gè)茄子方面進(jìn)行了總結(jié)。四、教室測試課件顯示漸變一致性測試問題。請參閱附件。用課件展示答案，要求確認(rèn)反饋。獨(dú)立完成，把答案寫在筆記本上，及時(shí)確認(rèn)反饋五、布置作業(yè)課堂上觀察日常生活中的一些簡單的傳記和電路。課后完成，整理成文字，以便下節(jié)課展示給同學(xué)。板書設(shè)計(jì)15-2電流和電路1.電流和電路2。電路狀態(tài)：3。電路圖(1)電路配置(1)通道(1)組件符號(2)電流方向(2)開路(2)電路圖(3)短路教學(xué)反思牙齒最大的好處是兩個(gè)。1，電流和電路是傳記的入門，電流的感

8、應(yīng)比較抽象。說明的時(shí)候，我用自來水比喻電流，這樣學(xué)生牙齒更容易理解電流。2、繪制簡單的電路連接和電路圖，首先采用學(xué)生探索，教師再錯(cuò)誤修正教學(xué)法，這樣不僅能取得好的效果，還能充分暴露學(xué)生學(xué)習(xí)問題，使教學(xué)更加成為目標(biāo)，在學(xué)生探索和問題解決過程中享受成功的喜悅。這次課花了很多時(shí)間在電流和電路基礎(chǔ)知識上，過分重視基礎(chǔ)知識的傳授，有時(shí)過于依賴多媒體，忽略了學(xué)生自己動手能力的培養(yǎng)，交學(xué)生自行的時(shí)候不畫很多同學(xué)的畫，所以以后的教育中一定要注意。一、電流：實(shí)驗(yàn)：用一組器材連接電路，小燈泡發(fā)光(或鈴聲，小馬達(dá)旋轉(zhuǎn))。:牙齒討論為什么小燈泡發(fā)出光，門鈴發(fā)出聲音，小馬達(dá)轉(zhuǎn)動的原因。摘要：1。電荷的_ _ _ _ _

9、 _ _移動形成電流。2.我們規(guī)定：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.在閉合電路中，電源供應(yīng)設(shè)備外部的電流為電源供應(yīng)設(shè)備的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、電路：1.牙齒組連接的電路觀測由哪些設(shè)備組成？然后討論各部分的作用嗎？電源供應(yīng)器：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _家用電器：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _交換機(jī)：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _導(dǎo)線：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _理解電路連接的三種茄子情況：開路、通路、短路。路徑：電路連接后的電路路徑稱為路徑。開放：未閉合或在某個(gè)地方斷開的電路(開放)。也稱為切斷長度。段落：使用配線直接連接_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _兩端。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的兩端。此時(shí)電流不通過家

11、電，直接通過牙齒電線。發(fā)生局部短路時(shí)可能會有大電流。因此，絕對不允許段落狀態(tài)。段落的本質(zhì)：整個(gè)段落或部分段落，電流直接通過導(dǎo)線傳遞，而不使用傳記產(chǎn)品，因此由于電路內(nèi)電阻減少，電流增加。這就是短路的本質(zhì)事故：電路期間產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是什么？三、電路圖1.電路中的零件用統(tǒng)一的規(guī)定標(biāo)記。使用_ _ _ _ _ _ _ _ _表示電路連接的牙齒插圖稱為電路圖。理解電路符號：自學(xué)教材，小組內(nèi)相互提問，記住所有符號。電路圖繪制要求：(1)必須用統(tǒng)一符號表示。(2)連接時(shí)要水平垂直繪制。(3)組件不能畫在角落(電阻器除外)(4)線路必須簡潔、整齊、美觀、布局合理2.繪制電路圖：請根據(jù)下面的實(shí)物圖畫電路圖。

12、甲乙病相容性測試:1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.電源供應(yīng)器外部的電流方向?yàn)開 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.電路_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _324.到處連接的電路名稱為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，電流5.根據(jù)名稱繪制以下組件的電路符號：馬達(dá)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _燈泡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _貝爾_ _ _ _ _ _ _ _ _開關(guān)_ _ _ _ _