九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2.4 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(第3課時(shí))教案 (新版)浙教版_第1頁(yè)
九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2.4 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(第3課時(shí))教案 (新版)浙教版_第2頁(yè)
九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2.4 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(第3課時(shí))教案 (新版)浙教版_第3頁(yè)
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1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能(第3課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.了解生態(tài)系統(tǒng)的基本類(lèi)型。2.理解生態(tài)系統(tǒng)的概念。3.了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,了解食物鏈和食物網(wǎng)。理解生態(tài)系統(tǒng)四種組成成分的功能地位及相互關(guān)系。4.了解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程及意義,理解能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn),理解能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的成分;食物鏈與食物網(wǎng);能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。 教學(xué)難點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的概念;區(qū)分生態(tài)系統(tǒng)的成分;食物網(wǎng);物質(zhì)和能量通過(guò)食物鏈流動(dòng)。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)引入;(一)生態(tài)系統(tǒng)1.非生物的物質(zhì)與能量水、大氣、土壤、陽(yáng)光。2.生物部分:生產(chǎn)者植物(光合作用,制造有機(jī)物);消費(fèi)者動(dòng)物(初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者

2、);分解者細(xì)菌、真菌等微生物(分解動(dòng)植物尸體)。讀圖:說(shuō)說(shuō)鷹、鼬、鼠、小麥進(jìn)行生命活動(dòng)的能量各來(lái)自何處?生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從什么地方開(kāi)始的?能不能從動(dòng)物開(kāi)始,為什么?(二)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)能量的輸入形式:太陽(yáng)能能量的傳遞途徑:食物鏈能量的散失形式:呼吸熱能見(jiàn)p51讀圖222:自然界中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)思考:1.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)之間有什么聯(lián)系?2.能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中為什么會(huì)不斷減少?師歸納:1能量流動(dòng)的起點(diǎn)應(yīng)該是生產(chǎn)者,能量流動(dòng)的途徑是食物鏈,能量流動(dòng)的終點(diǎn)是熱能。分析: 生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的總能量,能量流動(dòng)是綠色植物把太陽(yáng)能固定在體內(nèi)以后才開(kāi)始的,所以能量流動(dòng)

3、的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,而不是太陽(yáng)。 生物所需的能量就是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)傳遞的,能量流動(dòng)的途徑是食物鏈。 能量流動(dòng)過(guò)程中能量的變化是:光能生物體內(nèi)的化學(xué)能熱能,熱能是能量流動(dòng)的最終歸宿,也就是說(shuō)能量流動(dòng)的終點(diǎn)是熱能。 在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)減少的(傳遞效率約1020),即食物網(wǎng)中下一級(jí)的生物只能獲得上一級(jí)生物的一部分能量。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是循環(huán)不息,即組成生物體的一些基本化學(xué)元素,如碳、氫、氧、氮、磷、硫等,在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)。1、 能量流動(dòng)特點(diǎn):能量是單向流動(dòng)的; 逐級(jí)減(傳遞效率約1020)為什么能量流動(dòng)是單向的?能量流動(dòng)之所以是單向的不循環(huán)的,原因之一

4、是食物鏈的各級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序不可逆;之二是呼吸放熱不可能作為光合作用的能源,必須要太陽(yáng)能不斷補(bǔ)充。思考:能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的,物質(zhì)的流動(dòng)呢?(三)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)概念:在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的等化學(xué)元素,在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)。由于生物圈的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性又叫生物地球化學(xué)循環(huán)。討論:碳的循環(huán)過(guò)程(右圖所示)以碳為例,說(shuō)說(shuō)化學(xué)元素在生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間是如何循環(huán)流動(dòng)的。總結(jié):(1)碳循環(huán)的形式:CO2;(2)碳在無(wú)機(jī)自然界中的存在形式: 碳循環(huán)的形式 CO2和碳酸鹽;(3)碳在生物體內(nèi)的存在形式:含碳有機(jī)物; (4)碳進(jìn)入生物體的途徑:綠色植物的光合作用;(5)碳在生物體之間傳遞途徑:食物鏈;(6)碳進(jìn)入大氣的途徑:動(dòng)植物的呼吸作用微生物的分解作用化工燃料的燃燒讀圖:1。氮是怎樣循環(huán)的?圖1、 中固氮途徑有:雷電固氮、人工固氮和生物固氮。2. 說(shuō)明組成生物體的一些基本化學(xué)元素在生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間是可以循環(huán)。4.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的相互關(guān)系聯(lián)系:能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)二者相互伴隨,相輔相承,是不可分割的統(tǒng)一整

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