語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)浪之歌 課件.ppt

1、作者簡(jiǎn)介：紀(jì)伯倫是黎巴嫩著名的詩(shī)人和杰出的畫家?，F(xiàn)代阿拉伯小說(shuō)和藝術(shù)散文的主要?jiǎng)?chuàng)始人。在他的散文中，自然界的一切都有生命，它們都歌頌生命、自然和愛。代表作有眼淚和笑聲、沙子和泡沫、朦朧的祖國(guó)。海浪之歌，紀(jì)伯倫，聽和讀，自由和美麗的文本閱讀，美麗閱讀的要求1。朗讀中的詩(shī)歌意象感知。2.在大聲朗讀的同時(shí)欣賞情緒，并注意流暢度(節(jié)奏、停頓、速度等)。)。3.在大聲朗讀時(shí)，專注于進(jìn)入情境并體驗(yàn)抒情性。預(yù)習(xí)考試，解釋單詞：固執(zhí)：憔悴：天賦：真諦：聰明：固執(zhí)而任性，不聽別人的意見。形容人瘦，臉不好看。贈(zèng)送(禮物)。真正的意義或真相。形容璀璨的珍珠翡翠等。這意味著愛應(yīng)該像山和海一樣永恒。嘆息：不能停止嘆息，

2、因?yàn)楸瘋?、厭倦、痛苦等等。?fù)習(xí)學(xué)習(xí)散文詩(shī)的方法：第一，帶著情感讀課文。第二，閱讀和理解詩(shī)歌中的意象。第三，結(jié)合背景，把握作者的感受。第四，探索語(yǔ)言和寫作。默讀，合作思考，探索海浪之歌，思考課文中：個(gè)“海浪”的形象。他們唱了什么樣的歌？我讀了海浪和海浪唱的歌，并深入到作者探索的主題：這首詩(shī)是否只寫了跨越海浪的愛？這首詩(shī)是如何表達(dá)作者的思想和感情的？像泰戈?duì)栆粯?，紀(jì)伯倫，黎巴嫩文壇的驕傲之子，是走向世界的現(xiàn)代東方文學(xué)的先驅(qū)。他出生在黎巴嫩北部山區(qū)的一個(gè)農(nóng)舍里。他家鄉(xiāng)群山的美麗景色給了他藝術(shù)靈感。十二歲時(shí)，因?yàn)槭懿涣藠W斯曼帝國(guó)的殘酷統(tǒng)治，他和母親一起去了美國(guó)，在波士頓唐人街過(guò)著貧困的生活。在短暫而輝

3、煌的人生旅途中，紀(jì)伯倫飽受顛沛流離、失去親人、愛情曲折、債務(wù)和疾病的折磨。紀(jì)伯倫是一位熱愛祖國(guó)和全人類的藝術(shù)家。在他生命的最后幾年，他寫了一首詩(shī)，這首詩(shī)傳遍了阿拉伯世界，朦朧的祖國(guó)。他一生都在贊美他所愛的人的祖國(guó)：“你是我們靈魂中的火和光；你是我胸中跳動(dòng)的心。”愛情和美麗是紀(jì)伯倫作品的主題。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“整個(gè)地球是我的祖國(guó)，全人類是我的親人?！毙蕾p閱讀，請(qǐng)根據(jù)自己的個(gè)人興趣選擇一段或一句仔細(xì)閱讀，并從自我選擇的角度(如人物、修辭、措辭等)談?wù)勛髡呤侨绾斡貌ɡ说男蜗髞?lái)表達(dá)自己的感受的。)1 .用第一人稱表達(dá)情感。2.通過(guò)擬人化賦予“波”和“雨”人靈性和想象力新奇。3.成語(yǔ)和文言文用起來(lái)很有文采。它押韻而且朗朗上口。語(yǔ)言特點(diǎn)：模仿創(chuàng)造，一粒沙、一棵樹、一片草、一朵云，可以觸動(dòng)我們的愛情，激發(fā)我們的想象力。請(qǐng)用第一人稱、擬人等修辭手法，選擇一件事，寫一首帶有“之歌”(如“草原歌”、“白云之歌”)的散文詩(shī)來(lái)表達(dá)你對(duì)生