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文檔簡介
1、,導入新課,講授新課,課堂小結(jié),當堂檢測,1 春,導入新課,知識與技能目標: 1.理清文章的思路,讀懂文章內(nèi)容,理解作者對春天的贊美之情。 2.理解比喻擬人手法在寫景中的表達效果。 3.掌握多角度寫景的方法。 過程與方法:自主閱讀、自主朗讀,質(zhì)疑賞析,由讀至寫。 情感目標:用心感受春天的美好,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。,講授新課,預習課文 相關介紹,講授新課,朱自清(1898-1948),字佩弦,號秋實,浙江紹興人,是我國現(xiàn)代最優(yōu)秀的散文家之一,也是著名的詩人、學者、民主戰(zhàn)士。主要作品有散文背影荷塘月色綠等。,讀準字音:,朗潤 鉆出 嫩綠 眨眼 醞釀,鳥巢 宛轉(zhuǎn) 蓑衣 稀疏 抖擻精神,rn,z
2、un,nn,zh,yn ning,cho,wn,su,sh,su,講授新課,辨識下列多音字:,水漲起來了 他漲紅了臉 應和 和平 迷藏 寶藏,黃暈 頭暈 似的 相似,zhng zhng,cng zng,yn yn,h h,sh s,講授新課,講授新課,初讀課文 整體感知,春草圖(3),春花圖(4),春風圖(5),春雨圖(6),迎春圖(7),理清文章思路,(一)盼春,(二)繪春,(三)頌春,總繪春天(1、2),8、9、10,新、美、力,講授新課,本文圍繞春天表達了一種怎樣的思想感情?,表達了作者對春天的熱愛、贊美之情。,講授新課,繪春,春草圖(3),春花圖(4),春風圖(5),春雨圖(6),迎春
3、圖(7),講授新課,講授新課,精讀課文 細節(jié)探究,(一)盼春,思考:怎樣朗讀? 情感?修辭手法?在文章中起什么作用?,兩個“盼望著”,寫出了人們盼望春天的殷切心情。(反復) “春天的腳步近了”這一擬人手法,賦予春天感情和生命,寫出了人們喜悅的心情。 總領全篇,探究賞析,講授新課,春草圖,作者使用了哪些詞語描繪春草?描繪了春草的什么特點?,偷偷、鉆,旺盛的生命力,嫩嫩、軟綿綿,草的質(zhì)地,綠綠,顏色,一大片,草的長勢,疊用形容詞,細致描繪春草的生機,講授新課,春草圖,坐、躺、滾、踢、跑、捉人(在草地上 興致勃勃地嬉戲側(cè)面襯托春草勃發(fā)給人的歡樂)喜悅、高興),嫩、綠、滿、軟草(生機勃勃)正面,春花圖
4、,講授新課,春花圖,作者如何全方位的描寫春花?,樹上繁花,樹中昆蟲,樹下野花,高低結(jié)合,眼前花兒爭春,想象結(jié)果實,虛實結(jié)合,花的色彩,花的味道,色味結(jié)合,像星星眨呀眨,暗寫風與太陽,明暗結(jié)合,全方位描繪春花的美,講授新課,春風圖,調(diào)動多種感覺來寫春風:,像母親的手撫摸著你,泥土的氣息、草味、花香,鳥鳴、流水、短笛,觸覺,嗅覺,聽覺,運用各種感覺描繪春風柔、暖,講授新課,從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面,把無形、無味、無色的春風寫得有聲有味,有情有感。,“吹面不寒楊柳風”,“像母親的手撫摸著你”,“呼朋引伴”,運用引用、借代,寫出春風的溫暖。,運用比喻、擬人,寫出春風的柔和。,運用擬人,寫鳥兒迎春
5、的歡悅。,講授新課,正面、側(cè)面相結(jié)合描寫春雨:,一下就是三兩天,像牛毛、像花針,綿長、細密:正面描寫,屋頂上全籠著一層薄煙 樹葉綠得發(fā)亮,輕盈、潤物:側(cè)面描寫,春雨圖,從靜景寫到動態(tài),從物寫到人,由近寫到遠。,比喻、排比、擬人。,講授新課,迎春圖 天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去。“一年之際在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。,講授新課,思考: 描繪了四幅春景圖,為何還要寫“迎春圖”? 引用這個俗語有什么好處?,由景及人,春到人歡,與開頭呼應。,“一年之計在于春”啟迪人們:,把握
6、時光,奮發(fā)向上,辛勤勞作,也抒發(fā)了作者熱愛生活,進而要創(chuàng)造美好生活,積極向上的感情。 體現(xiàn)了文章主旨。,講授新課,春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。,春天像,春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。,春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。,講授新課,新:有旺盛的生命力。 美:活潑生動。 力:健壯有力。,贊 春,比喻,娃娃小姑娘青年形象地點明了春天的成長進程,講授新課,寫作借鑒:文章如何寫景?,一、運用各種修辭手法,如比喻、擬人、排比等;,二、從不同的感官角度來描寫,如視覺、聽覺、觸覺等;,三、按照一定的順序來描寫,如從高到低、從近到遠等;,四、虛實結(jié)合,動靜結(jié)合。,講授新課,春是一篇詩意盎然的抒情散文。春本來是自然界的一個季節(jié),本文用了多種修辭手法賦予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征,虛實結(jié)合,動靜結(jié)合,從不同角度,用極富表現(xiàn)力的語言,描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃發(fā)、草木爭榮的景象,抒寫出作者熱愛
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