語文人教版六年級(jí)下冊(cè)匆匆ppt

1、朱自清(1898-1948)是中國(guó)現(xiàn)代著名作家和教育家。我來自浙江紹興，出生于江蘇東?？h，后居揚(yáng)州，人稱“我來自揚(yáng)州”。朱一直十分關(guān)注中學(xué)和大學(xué)的語文教學(xué)，并不遺余力。他于1948年8月12日死于過度勞累。毛澤東高度贊揚(yáng)了中國(guó)人民在貧困和疾病中不吃美國(guó)“救濟(jì)食品”的正直品質(zhì)：“朱自清病重，寧愿餓死也不愿接受美國(guó)救濟(jì)食品?！敝熳郧?，聽老師朗讀：課文的主要內(nèi)容是什么？在預(yù)演中你遇到了什么問題？閱讀下列單詞，理解與課文有關(guān)的意思。正文的第一段：文章開頭的特點(diǎn)是什么？燕子去了，還有時(shí)間再來；柳樹枯萎了，有時(shí)它又變綠了；桃花謝了，還有時(shí)間再開。但是，智者，告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了。有人偷了它們

2、：那是誰？它藏在哪里？他們自己逃走了：他們現(xiàn)在在哪里？閱讀文章的最后一段：文章結(jié)尾的特點(diǎn)是什么？你很聰明，告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了。閱讀第二段，你如何理解這一段中的句子？我不知道他們給了我多少天；但是我的手越來越空了。默默地?cái)?shù)著，8000多天從我身邊溜走了；就像大海中針尖上的一滴水，我的日子在時(shí)間的長(zhǎng)河中滴下，沒有聲音也沒有影子。我忍不住大哭起來。讀完第三段后，作者如何描述日子是如何匆匆而過的？盡管去，盡管來；在來來往往的過程中，我們?cè)趺茨艽颐δ?？?dāng)我早上起床時(shí)，兩三個(gè)斜斜的太陽射進(jìn)了小屋。太陽有腳，它輕輕地移動(dòng)；我也茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。所以，當(dāng)你洗手的時(shí)候，日子就這樣過去了；吃飯時(shí)，日子走過飯碗；當(dāng)你沉默時(shí)，你從你的眼前經(jīng)過。我注意到他很匆忙。當(dāng)他伸出手去捂住胳膊時(shí)，他從他握著的手旁邊走過。天黑時(shí)，我躺在床上，他從我身上跳過去，從我的腳下飛走了。當(dāng)我睜開眼睛和太陽說再見的時(shí)候，它將會(huì)在另一天溜走。我捂著臉嘆了口氣。但是新的一天的陰影又開始在嘆息中閃現(xiàn)。模仿課文中的文字，多寫幾個(gè)單詞。讀第四段，從中你可以了解作者的想法和感受。在飛行的日子里，在成千上萬個(gè)家庭的世界里，我能做什么？只有流浪，只有匆匆；在8000多天的匆忙中，除了流浪還剩下什么？過去的日子像輕煙，被風(fēng)吹散，像薄霧，被楚陽蒸發(fā)；我保留了什么痕跡？我有沒有留下像游絲一樣的痕跡？我赤裸裸地來到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間又會(huì)