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文檔簡介

1、,Lets sing,Play a game,最佳解說員 請幾名學生上臺帶著動物頭飾并做動作。其他學生搶答如：The panda is climbing.選出最佳解說員。,新版PEP小學英語五年級下冊,Read and write,Learning aims(學習目標),1. 能夠在圖片的幫助下讀懂短文，并能正確地朗讀。 2. 能夠運用核心句型完成句子，描述動物正在做的動作。 3. 能夠在教師的幫助下總結(jié)名詞性物主代詞的規(guī)律，并完成相應(yīng)練習。,Sarah 和Robin 在動物園里玩。Robin可興奮了,他看到了許多小動物。Robin可以模仿很多小動物,你知道他都模仿了哪些動物嗎?去閱讀一下課文

2、吧。,問題導引,Task 1,和你的搭檔讀一讀短文,畫出不懂的單詞和句子。 1.小組合作交流,討論不懂的地方。,2.在文中找出答案,完成課本中的練習。小組討論答案。,Task 1,3.Listen and reapt.(聽錄音跟讀。）,the zoo,eating,running,walking,dancing,The bike is hers,Wu Yifan is eating,She is shopping,組內(nèi)一起描述Listen and number.中的四幅圖。 如: The cat is climbing the tree. _. _. _.,Lets check,Task 2,

3、1.讀一讀下列單詞,小組討論它們的區(qū)別及用法。 2.完成課本第54頁Lets wrap it up中的練習,小組成員核對答案。,hishermytheirouryour his hers mine theirs ours yours,Task 3,Lets wrap it up,Read and choose 1.看動畫，然后閱讀故事選擇正確的單詞或詞組填空。 A.taking picturesB.running C.monkeys D.climbing (1)A tiger is too fast. (2)I see two .,B,C,A,A,達標檢測,這節(jié)課，我學會了_。,Summary,1

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