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,杏聯(lián)初級中學 李顏貞,天凈沙 秋思,從表現(xiàn)手法的角度進行鑒賞,知人論詩,馬致遠是元代著名散曲家，年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活，他也因此而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是，他在羈旅途中寫下了這首天凈沙秋思，這首小令，被稱為“秋思之祖”。,問題探究,這首曲寫了哪些景？這些景物分別有什么特點？ 抒發(fā)了作者怎樣的感情？,老樹,人家,小橋,流水,荒涼,恬靜,悲涼,昏鴉,枯藤,夕陽,西風,古道,瘦馬,肝腸寸斷的思鄉(xiāng)之情,借景抒情,古道西風瘦馬,思鄉(xiāng)情,小橋流水人家,（“我”的境況）,（別人的生活）,通過對比，更能突出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。,枯藤老樹昏鴉,以哀景襯哀情,以樂景襯哀情,襯托,對比,枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。,襯托 對比,荒涼,恬靜,悲涼,思鄉(xiāng),歸納小結,學以致用,相見歡 李煜 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。注釋：李煜，五代時南唐后主，世稱李后主。本篇是他降宋后囚居汴京時所作。,1、 這首詩中寫了哪些景？這些景有哪些特點？

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