沙灘上的童話

1、完成填空：（ ）的土地,15 這片土地是神圣的,西雅圖,印第安人,這片土地指印第安人領(lǐng)地.,“神圣”是極其崇高而莊嚴(yán)的意思。,世紀(jì)年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想購買美國西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據(jù)當(dāng)時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖對白人很友好，為了紀(jì)念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀(jì)念碑。,背景知識：,西雅圖 被稱為常青城，是一個不可思議的城市。它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是一個得天獨(dú)厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。無論是在美國本土，還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個

2、城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。市區(qū)內(nèi)外皆襯飾著幽靜的港灣、河流、綠樹，掩映著色彩豐富的街市。而在環(huán)繞著城市的青山之中，又錯落地隱藏著幾十個大小不等的湖泊。樹木蔥郁，草地青蔥，甚至飄來飄去的雨，輕輕掠過的風(fēng)，都帶著青綠的顏色。,印第安人相信萬物有靈論，他們崇敬自然，對自然界的一草一木、一山一石都報以敬畏態(tài)度。他們認(rèn)為大山是有生命的，并把這些山稱作“父親”。印第安人相對比較封閉，他們不愿陌生人打擾他們的生活，直到今天，印第安人的許多村落還沒有電、自來水和電話、電視等現(xiàn)代生活設(shè)施。 目前美國有印第安人253萬，分屬560多個部落，居住在200多塊印第安保留區(qū)內(nèi)。印第

3、安人中，中低收入的人口占總?cè)藬?shù)的絕大多數(shù)。,讀準(zhǔn)字音并組詞：,嗡 鹿 駿 鷹 潺 脂 嬰 眷,wng l jn yng chn zh yng jun,嗡嗡,麋鹿、 梅花鹿、 鹿群,駿馬,雄鷹、 老鷹、 禿鷹,潺潺,脂肪、 松脂、 胭脂,嬰兒、 男嬰、,眷戀、 眷念、 親眷、 眷屬,以下詞語你會讀會寫嗎？,圣潔 駿馬 雄鷹 閃閃發(fā)光 潺潺 回蕩 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 眷戀,西雅圖 被稱為常青城，是一個不可思議的城市。它海拔最 低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。,西雅圖又是一個得天獨(dú)厚的城市，它擁有青山、湖泊， 擁有港灣河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。,無論是在美國本

4、土，還是在世界其他地方，幾乎找不到 第二個城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近 原始的森林所覆蓋。,市區(qū)內(nèi)外皆襯飾著幽靜的港灣、河流、綠樹，掩映 著色彩豐富的街市。而在環(huán)繞著城市的青山之中，又錯 落地隱藏著幾十個大小不等的湖泊。樹木蔥郁，草地青 蔥，甚至飄來飄去的雨，輕輕掠過的風(fēng)，都帶著青綠的 顏色。,1、理清層次，了解大意。 2、正像同學(xué)們剛開始上課時所說的，我們一般總是用肥沃、美麗等詞語來形容土地，而作者卻獨(dú)具匠心，選擇了“神圣”這個詞語，那么課文第1-4自然段中哪些句子讓你感受到這片土地是神圣的？,整體感知,主要內(nèi)容,全文可分為三個部分： （一）總寫這片土地是神圣的。 （二）表

5、達(dá)了西雅圖對拜仁的強(qiáng)烈要求：要善待河水、空氣、動物等。 （三）總結(jié)人類是屬于大地的，要熱愛這片土地。,用事實(shí)說明土地是神圣的。 要求善待這神圣的土地， 保護(hù)好河水，空氣，動物。 強(qiáng)調(diào)大地是人類的母親， 人們要保護(hù)它。,一(1-3)： 二(4-8)： 三(9-11)：,第三部分 (911) 進(jìn)一步闡述了人類和大地的關(guān)系，指出大地是人類的母親，人類屬于大地，我們要用全部的力量和情感來保護(hù)它。,第一部分 （13）用跳躍式的筆觸描 述了充滿靈性的萬物，總寫這片土地的每一個部分都是神圣的。,第二部分 （48）表達(dá)了西雅圖酋長 對白人的強(qiáng)烈要求，如果把土地轉(zhuǎn)讓了，希望白人能牢記這片土地是神圣的。,照管好空

6、氣,照顧好動物,善待河水,我的家,我的天堂,面對這片神圣的土地，西雅圖認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？,朗讀課文第二部分， 思考問題,照管好空氣,照顧好動物,善待河水,1、善待河水。,2、善待空氣。,3、善待動物。,1.對于我們這個民族來說這片土地的每一部分都是神圣的。,“我們這個民族”-印第安人。,2.我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。,大地滋養(yǎng)著世上萬物，包括動植物等一切有生命的事物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。,閃閃發(fā)光的松針,美麗的昆蟲,藍(lán)天上的白云,在藍(lán)

7、天翱翔的雄鷹,麋鹿,奔騰的駿馬,3.我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。,“山巒”指連綿的山。起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時也告訴我們：不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)自己的家園。,4.溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。,水是生命的源泉，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈、純凈的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護(hù)，水源才不至于被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染。他們保護(hù)家園、捍衛(wèi)

8、純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應(yīng)該愛護(hù)水源，就像尊重人類的祖先一樣。,讀第4自然段，思考：,為什么西雅圖要求善待河水？,請在課文中找出相關(guān)的句子，把它畫出來，結(jié)合上下文和生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會。,小溪河流,河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。,息息相關(guān) 血脈相連 情同手足 情深似海 密不可分 骨肉相連,我們尊重這片土地上的任何東西，他們是那樣的神圣。,面對這片神圣的土地，西雅圖認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？,朗讀課文第五-九自然段， 思考問題,如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。,河水是我們的兄弟，也是你們的兄

9、弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。,你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。,你們一定要照顧好這片土地上的動物。,河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。,為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？請在課文中找出相關(guān)的句子。,善待,河水,你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。,為什么要照管好它？,照管好它,空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。,（沒有了空氣，或者空氣受到污染，將直接影響到人類的呼吸、生物的生長，影響

10、到生命的存在。）,你們一定要照顧好這片土地上的動物。,如果不照顧好動物，后果會怎樣？,照顧好,動物,如果所有的動物都死去，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運(yùn)終究也會降臨到人類身上。,（動物與人類有什么關(guān)系？動物的災(zāi)難怎么會成為人類的災(zāi)難？）,5.任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。,地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補(bǔ)救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那么他們就是唾棄了自己。如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨(dú)自生存？這句話直

11、接將人類的生存與大地的保護(hù)聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。,如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。你們要善待這片土地上的 ，因為 。,任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。,你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地。,1、我們是怎樣熱愛、照管這片神圣的土地的？,2、我們?yōu)槭裁匆@樣熱愛、照管這片土地？,6.大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。,誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對待神圣的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因為大地?fù)碛兄?/p>

12、生命成長的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。這是文章的中心所在，是作者所要傳達(dá)的主旨。,大地不屬于人類， 而人類是屬于大地的。,思考問題,這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生了一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。,為什么“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了三次呢？,課文是印第安酋長西雅圖的著名演說。他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感。,讀了這篇課文，我們很自然地想到了家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源。它們是得到了保護(hù)還是遭到了破壞？,我愛這土地 艾青 假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來自林間的無比溫柔的黎明 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉,河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。,為什么作者說要像善待自己的兄弟那樣，善待我們的