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1、圖片欣賞:,圖片欣賞:,貓,鄭振鐸(du),學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.了解文中的三只貓。 2.學(xué)會(huì)從關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)作者感情。 3.體會(huì)作者情感。,鄭振鐸,(18981958),福建長(zhǎng)樂(lè)縣人?,F(xiàn)代作家、文學(xué)家,我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。1等國(guó)進(jìn)行友好訪問(wèn)時(shí),因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有歐行日記海燕山中雜記等,字詞辨析,污澀 慫恿 一縷 蜷伏 悵然 詛罵 紅綾 懲戒,s,sngyng,l,qun,chng,z,lng,chng,讀貓,說(shuō)故事,1.用一句話概括全文內(nèi)容,你喜歡哪只貓?,請(qǐng)用這樣的句式說(shuō)話: 我喜歡第_只貓,因?yàn)樗黖,看_(文中具體表現(xiàn)這一特點(diǎn)的內(nèi)容)。,第一、二次養(yǎng)貓:,次別,內(nèi) 容,項(xiàng)
2、 目,從隔壁 要來(lái)的,從舅舅 家要來(lái) 的,花白的毛,很活 潑,如帶著泥土 的白雪球似的。,渾身黃色的,很活潑,更加 活潑,寵 物,寵 物,病死,被一個(gè) 過(guò)路人 捉去了,一縷 酸辛,悵然 憤恨 詛咒 路人,第三次養(yǎng)貓(重點(diǎn)):,次 別,內(nèi) 容,項(xiàng) 目,遭人遺棄,拾來(lái)的。,毛色花白,并不好看,又很瘦,燒脫了好幾塊毛之后,樣子更難 看了。,不活潑 憂郁 懶惰,若有若 無(wú),大 家不喜 歡,不 大注意 它。,被我 打傷 致死,更難過(guò) 得多。 永不養(yǎng) 貓。,我們一家人對(duì)這三只貓又是怎樣的態(tài)度呢?,讀人,悟真情,情感揣摩,第二只貓丟失后,:“自此,我家好久不養(yǎng)貓?!钡谌回埶篮?,:“自此, 我家永不養(yǎng)貓?!?/p>
3、試體會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同?,第二只貓丟失后,失落感久久縈繞于心。養(yǎng)貓固然快樂(lè),可是亡失的痛苦更叫人難受,于是才有不想馬上養(yǎng)的想法。 第三只貓的死,責(zé)任在我。由于負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除,見(jiàn)了貓反而觸發(fā)自己靈魂的傷痛,于是才有永不養(yǎng)貓了的想法。,讀生活,說(shuō)感悟,請(qǐng)你以這樣的句式,說(shuō)一句感悟的話。 “(對(duì)于),我想對(duì)你說(shuō)”請(qǐng)選取一個(gè)對(duì)象,暢所欲言。,同學(xué)們不妨設(shè)想一下,如果養(yǎng)第二 只小黃貓時(shí)家中也養(yǎng)了一對(duì)黃色芙蓉鳥,鳥也被吃了,“我” 會(huì)怎么想、怎么做?,思維拓展,說(shuō)感受 談收獲 在同一件事上,作者對(duì)待不同的貓的態(tài)度可能是不同的,貓的遭遇可能是不同的。那么這是什么造成的?你從中悟出什么道
4、理?,凡事不能單憑印象,主觀臆斷,更重要的是弄清事實(shí);對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心,要寬容、要仁愛(ài),要同情弱小者。,打開你記憶的閘門,想一想,你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過(guò)別人或被人誤解呢?把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給同學(xué)們聽聽,并和同學(xué)們討論一下,怎樣才能減小彼此之間的誤解?,讓我們都心懷愧疚,心懷自責(zé),反思自己吧!,讓我們都滿懷寬容,滿懷平等對(duì)待一切生命吧!,當(dāng)堂檢測(cè),1.文章開頭寫“我家養(yǎng)了好幾次貓,結(jié)局總是失蹤或死亡”,既然這樣,那我們刪去寫前面兩只貓的文字可以嗎? 2.請(qǐng)你以“我”的口吻為第三只貓寫一段哀悼性的文字,表達(dá)“我”的懺悔之情。,閱讀訓(xùn)練,1、為什么說(shuō)“我的良心受傷了”? 2、第30段采用了何種人物描寫手法?抒發(fā)了“我” 怎樣的感情? 3、“我”的過(guò)失是什么?(原文)為什么有這樣 的過(guò)失?為什么更難過(guò)得多? 4、如果這只貓沒(méi)死,你認(rèn)為“我”有改正過(guò)失 的機(jī)會(huì)嗎?為什么?,答:因?yàn)槲曳赶铝藷o(wú)法補(bǔ)救的過(guò)失,它就像針 一樣,時(shí)時(shí)刺痛著我的心。,答:心理活動(dòng)描寫。抒發(fā)了“我”愧疚、自責(zé)之情。,答:“我沒(méi)有
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