開學(xué)第一課課件.ppt

1、,新學(xué)期 我能行,事例一：暑假溺水,僅僅是在7月20日以后的這些天，見諸媒體的溺水事故就接連不斷： 7月22日，江蘇省泗陽縣南劉集鄉(xiāng)河邊村17歲的小鵬（化名），和同學(xué)王某一起在位于劉集鄉(xiāng)境內(nèi)正在施工的245省道取土深塘內(nèi)溺水身亡； 7月22日，江蘇省淮安市三名少年一起到陽光湖游泳，一16歲少年不幸溺水身亡； 7月23日，廣東省梅州市蕉嶺縣蕉城鎮(zhèn)溪峰路東龍電站附近一水潭發(fā)生一起游泳遇溺事故，年僅15歲的初三學(xué)生小賴與2名伙伴下水游泳時，因體力不支跳下去就再也沒有上來； 7月23日，江蘇省宿遷市宿城區(qū)倉集鎮(zhèn)羅莊村后莊組境內(nèi)的古黃河漫水閘的河面，3名未成年男孩在漫水閘內(nèi)游泳時不慎溺水身亡； 7月23

2、日，浙江省新昌縣，三名學(xué)生相約去回山一水庫學(xué)游泳，張某在搶救遇險(xiǎn)同學(xué)王某時，不幸溺水身亡； 7月23日，江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)運(yùn)西建華村附近水域，一名16歲少年在附近河里游泳時溺水身亡； 7月24日，河南省平頂山市5名10多歲的少年相約到湛河區(qū)程莊村一處存有大量積水的樓房基坑里洗澡，其中兩名少年不幸溺水身亡； 7月26日，福建省惠安崇武鎮(zhèn)大岞村4名同齡少年相約下海游泳，結(jié)果一名14歲男孩不幸溺水身亡。,討論： 1上述事例主要講什么問題？ 2回憶五年級我班所發(fā)生的安全問題（舉例子）？ 3針對這些問題我們該怎么做？,安全教育,事例二：父子趕牛,父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕

3、車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。 牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。,討論： 1上述事例主要講什么問題？ 2談?wù)勛约河心男┖昧?xí)慣和壞習(xí)慣，如何改掉壞習(xí)慣？,習(xí)慣教育,事例三：自己救自己,某人在屋檐下躲雨，看見觀音正

4、撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？” 觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？” 觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。 第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。 這人問：“你是觀音嗎？” 那人答道：“我正是觀音?！?這人又問：“那你為何還拜自己？” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

5、 遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃取?討論： 1上述事例主要講什么問題？ 2結(jié)合在校生活談?wù)勛约旱母惺埽?問題教育,事例四：熱愛生活,有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔！”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。 通過這個故事，我想說明兩個道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當(dāng)然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有

6、熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學(xué)習(xí)的熱情，還有對生命的熱情。 人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。,討論： 1上述事例主要講什么問題？ 2上述故事對你有何啟發(fā)？,理想教育,事例五：幫助別人,一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。” 馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！?不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。 膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別

7、人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實(shí)也是在幫助我們自己。 一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。 如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。,討論： 1上述事例主要講什么問題？ 2上述故事對你有何啟發(fā)？,相處教育,事例六：要有平常心,某市一位女中學(xué)生以優(yōu)異的成績考上加拿大卡爾加里大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)，有人說，這姑娘將來一定能成為女強(qiáng)人。 孩子的父母卻不這么認(rèn)為：“我們的

8、女兒只是一個普通的女孩，我們并不期望她成為人上人，只要她能健健康康，快快樂樂，正正派派，自食其力地生活，做個普通人就很好?！?由此，我想起了一位美國前總統(tǒng)的母親對她兩個兒子的評價。當(dāng)年，杜魯門新當(dāng)選美國總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪?！倍鹏旈T的母親回答：“是的。不過，我還有一個兒子，同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！?杜魯門的母親對待孩子的“成才觀”值得深思。如果說做總統(tǒng)是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以理解為出類拔萃之人，后者則為平淡普通之輩。 兩者雖然有才能與“檔次”上的區(qū)別，但有一點(diǎn)必須明確，人生來是平等的，不管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒有高低貴*之分。“人上人”固然可敬，“人中人”也同樣值得贊賞。 一個人倘若不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。因此，杜魯門的母親與北京市那位女中學(xué)生父母對孩子的期望與評價，值得天下所有父母學(xué)習(xí)。,討論： 1上述事例主要講什么問題？ 2上述故事對你有何啟發(fā)？（結(jié)合主題談感想）,自信教育,回顧：,安全教育 習(xí)慣教育 問題教育 理想教育 相處教育 自信教育,總結(jié)：,第一，牢記安全第一。 第二，要養(yǎng)成好的習(xí)慣。 第三，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。 第四，要熱情地自信地面對生活，遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正