二年級數(shù)學上冊 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）教案 人教新課標版

1、課題兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）課時1教 學內(nèi) 容教科書第1819頁的內(nèi)容，練習三得5、6、7題學習目 標1、小組合作探索退位減法的計算方法，學生逐步明白算理。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力和小組合作的意識，培養(yǎng)學生的歸納概括能力。3、學生養(yǎng)成良好的計算書寫習慣。重點難 點用擺小棒的方法突破個位上不夠減怎么辦的矛盾沖突。教學準 備教師學生學生每人準備小棒若干根和小棒卡片教學過程教師活動學生活動二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、教師繼續(xù)出示上節(jié)課的統(tǒng)計表，提問：“你還想提出哪數(shù)學問題？”教師可以讓學生自己列豎式解決，寫在練習本上。然后教師從中學出符合本節(jié)課所學內(nèi)容的問題或者教師提出這個問題進行板書：巴黎

2、比北京少多少票？學生口頭列算式解決這個問題，教師板書：56-18=2、56-18這道題目跟我們剛才列豎式計算的題目有什么不同？二、探索退位減法的筆算方法1、小組合作，利用手中的小棒擺一擺，跟小組中的同學交流交流，看看個位上的6減8不夠減應(yīng)該怎么辦？試著將豎式寫出來。1、教師配合擺小棒指導學生將豎式寫完整。2、提問：“6減8不夠減怎么辦？”教師揭示：這就是我們今天要學的100以內(nèi)的退位減法筆算。三、鞏固復(fù)習筆算退位減法，概括筆算法則：匯報結(jié)果，實物投影下展示擺小棒的方法，可能出現(xiàn)的情況：（1）先擺56根小棒，先從中去掉16根，在從另一個正捆中抽走2根，還剩38根，所以56減18等于38。教師活動

3、學生活動二次備課完成課本第19頁做一做第2題（1）學生獨立將這道題完成在課本上，小組同學互相檢查，交流計算過程，尤其注意0減一個數(shù)不夠減時應(yīng)該怎么辦？通過做這4道題，小組討論筆算減法要注意些什么？最后教師概括：相同數(shù)位對器，先算個位上的數(shù)，如果個位上的數(shù)不夠減就從十位借一。（2）學生再敘述。四、鞏固發(fā)展， 拓展練習完成課本練習三的第5、6、7題第5題：先擺小棒再列數(shù)式計算，主要是讓學生借助擺小棒的過程進一步理解退位減法的筆算過程，同位互相交流，互相檢查，說一說個位上的數(shù)不夠減應(yīng)該怎樣退位。第6題：可以讓學生自己判斷并改正過來，改正后同位交流一下自己是怎樣判斷的，為什么認為她錯了，應(yīng)該怎樣修改。第7題：學生先獨立填寫，填寫之后全班交流一下自己是怎樣填的，應(yīng)該填幾，并且說明理由。五、全課小結(jié)：筆算減法時應(yīng)該注意些什么？你想對其他同學說點什么？六、課后作業(yè)：80-37= 35-28= 72-56=81-62= 90-68= 67-58=小組匯報結(jié)果，如果