五年級數學上冊 找規(guī)律第二課時教案 蘇教版

1、“找規(guī)律（2）”課時教學計劃 施教時期 年 月 日教學內容五（上）P60 例2和相應的“試一試”“練一練”完成練習十第24題共幾課時2課型 新授第幾課時2教學目標1、使學生結合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據提供的總數，計算出按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個。2、使學生主動經歷自主探索、合作交流的過程，體會通過不同的途徑采用不同的方法尋找不同的答案。3、使學生在探索規(guī)律的過程中認識到規(guī)律來源于生活，并有意識的培養(yǎng)學生運用數學的眼光去發(fā)現(xiàn)，應用于實際生活。從而獲得成功的體驗。教學重難點1、讓學生繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)簡單周期的規(guī)律，體會圖畫、列舉、計算等多樣化的解決問題的策略

2、。2、培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。正確處理有余數的問題。教學資源學生對生活中的簡單周期現(xiàn)象，已有較多感性體驗；能結合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。通過上節(jié)課的學習，學生初步了解簡單周期的排列規(guī)律，具備了運用圖畫、列舉、計算等不同策略解決問題的能力。預習設計1、按下列提示自學書本第61頁例題：（1）結合情景圖，說說從圖中能看出什么？（2）照這樣排列，第18只兔子是什么顏色的？（3）思考：18只兔中有幾只灰兔，幾只白兔？2、想想你有什么收獲或困惑？學 程 預 設導 學 策 略調整與反思一、揭示課題，認定目標。交流預習作業(yè)。 18只

3、兔子按一灰二白的順序排列，那么，18只兔子一共有183=6個周期。已知一個周期中有一只黑兔，二只白兔，所以18只兔子中有61=6只黑兔。62=12只白兔。二、自主學習，探究方法。閱讀題目：如果有20只兔子參加跳高，按這樣的順序排列，應該有幾只灰兔，幾只白兔？按導學提綱進行學習：1、 獨立思考后完成。2、 小組交流。 集體交流：20只兔子一共有6組，還有2只，按照周期來看，是一只黑兔，兩只白兔。所以：總共有611=7只黑兔。 621=13只白兔。 比較一下，這道題目與例題有何不同？在求共有多少只灰兔有多少只白兔時要注意什么三、全班交流，提煉建模。1、完成練一練第1題。練習十的第二題。獨立完成后匯

4、報思路。2、完成練習十第4題。獨立完成后小組內交流自己的方法。四、當堂檢測，評價反思。必做題：補充習題第38頁第2、3題。選做題：補充習題第38頁第4題。創(chuàng)編題：1、一個圓形花圃周長30米，沿周圍每隔3米放一盆花，每兩盆紅花間放一盆黃花，共需多少盆黃花？2、1116的余數是幾？（200個1）3、在小數0.中（1）小數點后面第100個數字是幾？（2）小數點后面前100個數字的和是多少？4、說說自己今天學到的知識?！景鎵K一】板書課題：找規(guī)律。兔子的排列順序是什么？【版塊二】（1）出示“試一試”。 指導學生按照導學提綱進行學習。師關注學生學習狀態(tài)。（2）集體交流時，明晰學生思路。 這道題與例題相比是有多余的兔子出現(xiàn)，到最后不是正好完成一個周期的。所以，我們除開要計算正常周期的兔子只數之外，還應該加上不完整周期內的黑兔和白兔的只數?！景鎵K三】交流時傾聽學生的思路。從幾個方面去問：棋子按什么規(guī)律擺放的？把幾枚棋子看作一組？最后的2枚是什么顏色的棋子？根據學生回答板書。有幾種顏色的燈籠。燈籠是按照什么樣的規(guī)律排列的？根據學生回答板書。巡視指導。組織學生匯報解題思路。第2題：問：幾天看作一組？四月有幾組？還余幾天？每組中上幾天課？余