《走一步再走一步》公開課ppt.ppt

1、,走一步，再走一步 莫頓亨特,教學(xué)目標(biāo),掌握記敘的要素，通過復(fù)述故事把握故事的情節(jié)。 理解人物的心理和性格，品味關(guān)鍵語句體會作者變化的思想感情 讀懂作者的成長經(jīng)歷，理解“走一步再走一步”的含義。,字詞積累,訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼,ji,sng,y,nng,chu,n,ln xn,jng,xun,y,整體感知課文，要求：,閱讀技巧： 不動筆墨不看書：圈點、勾畫 快速讀：每分鐘不少于500字 自讀要求： 理清記敘文六要素：時間，地點，人物，事情的 起因、經(jīng)過和結(jié)果,起因（13） 游戲玩厭，去爬懸崖 經(jīng)過(415) 中途被棄，進(jìn)退兩難 結(jié)果（162

2、3）父親指點，擺脫困境 啟示（24） 走一步，再走一步,聽讀課文給文章標(biāo)上段落序號，并把文章分成起因、經(jīng)過、結(jié)果、啟示四個部分,復(fù)述要求,1 抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。,2 重點細(xì)節(jié)，尤其是脫險部分，盡量用課文原句,3 口齒清楚，態(tài)度大方，條理清晰，能正確表達(dá)感情,57年前的7月，費城，天氣很悶熱，我與小朋友們想爬到山上涼快，可是，由于我的身體比較瘦弱，膽子也比較小，當(dāng)我爬到半山腰的時候，他們卻已經(jīng)到了山頂，并且準(zhǔn)備回家了。后來他 們把我留在了那里。當(dāng)我一個人在恐懼與哭泣的時候，父親來了，他要我走一步，再走一步，最后，在父親的鼓勵和指導(dǎo)下，我終于脫險并悟出深刻的人生道理。,能力提

3、高： 請用一句話概述本文的主要內(nèi)容。,文章主要講述童年時的我一次懸崖脫險經(jīng)歷,自主學(xué)習(xí)，合作探究,1、作者是如何遇險的？,2、懸崖真的是高不可攀的險峰嗎？,3、為什么別的孩子能爬上山頂而“我”不能？,4、文中的“我”是一個怎樣的我？在爬懸崖中的表情動作如何？,5、在征服懸崖過程中我的心理變化過程怎么樣？,6、父親是如何引導(dǎo)我下山的？你同意父親的做法么？,害怕,頓時有了信心,信心大增,成功后的喜悅,在征服懸崖“脫險”的過程中，我經(jīng)歷了怎樣的心理變化？可圈畫出表現(xiàn)心理變化的對話和字詞。,人物刻畫,探究主旨，回味標(biāo)題，,1、從課文內(nèi)容看“走一步再走一步”是什么意思？,你要想著你是在走一小步，不要想著

4、遠(yuǎn)在下面的巖石，著眼于最初的一小步，走了這一步再走下一步。,2、在人生道路上“走一步再走一步”是什么意思？,無論怎樣的危險與困難，只要把它分解開來，分解成一個個小困難，一小步一小步，困難就不大了。,自然環(huán)境描寫及作用,作用：夜色降臨更進(jìn)一步地烘托內(nèi)心“我”內(nèi)心的恐懼與緊張，也推動故事情節(jié)的發(fā)展。 （1）渲染氣氛。 （2）烘托人物心情。 （3）推動情節(jié)發(fā)展。 （4）間接表現(xiàn)人物性格、思想情感,探究主旨，回味標(biāo)題：標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思?,首先指那次我在父親的鼓勵下克服困難的過程，其次指人生面臨挫折時克服挫折的一步步具體行動，無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，

5、困難就不大了。,能力拓展,走一步，再走一步 （一） 溪流再走一步是江河， 江河再走一步是海洋。 走一步，再走一步， 天地就將不一樣；,（二） 深秋走一步是寒冬， 寒冬再走一步就是春天。 挫折走一步或許還是失敗， 失敗再走一步可能就是成功；,（三） 咫尺天涯路， 第一步往往很難邁出。 于是就沒了下一步， 于是就沒了路,（四） 路盡天絕處， 不妨嘗試再走一步。 萬水千山， 只源于最初的那一步。,小結(jié),一個人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。,作 業(yè),本文在心理描寫上值得我們借鑒的，尤其是“