《海燕》PPT課件.ppt

1、生活時(shí)時(shí)處處都在向我們展示生命之美。,生活是豐富多彩的，,在陽(yáng)光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機(jī)靈，老者似神仙般逍遙。,我們感受到的是生命的和諧之美。,請(qǐng)你欣賞,海 燕,高爾基,作者簡(jiǎn)介,前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人 。 著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)母親,自傳體三步曲童年在人間我的大學(xué)等。,高爾基,海燕是一首散文詩(shī)，選自1901年3月的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分。海燕發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭(zhēng)的有利武器。,作品介紹,高爾基寫(xiě)這首詩(shī)是在一九零五年俄國(guó)第一次大革命的前夜，當(dāng)時(shí)人民群眾的革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌 ,沙皇反動(dòng)政府加緊了對(duì)人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時(shí)候.高爾

2、基當(dāng)時(shí)在彼得堡，親身感受到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢(shì)目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的殘暴罪行。,作品介紹,他為了熱情地歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，揭露沙皇反動(dòng)政府，抨擊機(jī)會(huì)主義者、資產(chǎn)階級(jí)自由派的丑惡嘴臉，滿(mǎn)懷激情地寫(xiě)下了這篇文章. 作者以海燕為題，一是醒目，二是可以躲過(guò)沙皇檢查機(jī)關(guān)的耳目 。,作品介紹,Shn yn,qi,fi,l,wnyn,ho,ho,hung,hung,xi,h,注音,整體感知,看畫(huà)面，聽(tīng)朗讀，談感受。,思考：作者重點(diǎn)表現(xiàn)的形象是什么 ？,在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。,一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著?/p>

3、就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。,在這叫喊聲里充滿(mǎn)著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。,海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。,海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。,蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！,烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。,雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠

4、地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。,海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。,看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！,這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響,一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。,暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家

5、在叫喊： 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！,課文以暴風(fēng)雨到來(lái)之前的大海為背景，先后描繪了哪幾幅畫(huà)面？,討論題,暴風(fēng)雨將來(lái)， 海燕渴望暴風(fēng) 雨的來(lái)臨。,暴風(fēng)雨逼近， 海燕搏風(fēng)擊浪， 歡樂(lè)叫喊。,暴風(fēng)雨即臨，海燕熱情呼喚。,1、海燕高傲地飛翔。,2、其它海鳥(niǎo)驚慌失措。,1、烏云濃暗。,2、海燕英勇搏斗。,1、風(fēng)云雷電海激烈斗爭(zhēng)。,2、海燕預(yù)言暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。,整體把握文章結(jié)構(gòu),（1-6段）,（7-11段）,（12-15段）,探究： 文章題目是海燕，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解替作者擬定一個(gè)副標(biāo)題。,-勇敢的斗士 -暴風(fēng)雨的勇士 -迎接暴風(fēng)雨的先驅(qū)者 -勝利的預(yù)言家 -無(wú)畏的革命者 -革命的先驅(qū)者 -劃破烏云的利劍,

6、副標(biāo)題,深入理解,選讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)海燕的詞句，進(jìn)一步概括“海燕”的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)是從哪些詞句看出來(lái)的？,碰、穿過(guò)、沖、掠起,黑色閃電,大笑、號(hào)叫,兩次叫喊 ,勇敢、銳不可當(dāng),矯健,樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)定,豪邁,海燕的性格特點(diǎn),海燕是一個(gè) 的形象。,矯健勇猛 心情歡快 斗志昂揚(yáng) 無(wú)所畏懼,品,讀,賞,析,作者是如何塑造海燕形象的？,文章為什么還要寫(xiě)海鴨、海鷗、企鵝等海鳥(niǎo)？,品讀賞析,飛竄躲藏呻吟 恐懼膽怯,反襯出海燕無(wú)比英勇、樂(lè)觀(guān)的形象。,對(duì)比,按照要求填寫(xiě)下列表格:,飛翔渴望飛舞呼喚 勇敢無(wú)畏,作者為突出海燕的戰(zhàn)斗精神， 設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？,作者為突出海燕的戰(zhàn)斗精神， 設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？,狂風(fēng)卷集

7、著烏云、大海泛起白沫,暴風(fēng)雨醞釀,烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低 雷聲轟響 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,暴風(fēng)雨迫近,狂風(fēng)吼叫雷聲轟響 烏云像青色的火焰，燃燒 閃電的影子，火蛇，蜿蜓游動(dòng)，,暴風(fēng)雨來(lái)臨,以宏偉壯麗的大自然作背景， 極力渲染巨浪騰空、雷電交加、 狂風(fēng)怒吼、波瀾壯闊的緊張的氣氛， 狀寫(xiě)出油畫(huà)般濃烈、鮮明的色彩。,描寫(xiě)自然環(huán)境又是為了什么？,品讀賞析,描寫(xiě)各種自然景物是為了給海燕的活動(dòng)創(chuàng)造典型環(huán)境，并以此為背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的變化愈來(lái)愈險(xiǎn)惡，而海燕的戰(zhàn)斗情緒，卻愈來(lái)愈高漲，這就突現(xiàn)出海燕這一形象。,海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤?

8、海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般地穿過(guò)烏云 它飛舞著，像個(gè)精靈高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！,英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者,海 燕,文章采用象征的手法，找出文中相應(yīng)的描寫(xiě)，并指出各自的象征意義。,大海波浪,廣大人民群眾的力量,波浪一邊一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。 大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。,海 鷗海 鴨,象征害怕革命會(huì)破壞他們的安樂(lè)窩的形形色色的假革命和不革命者,在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，-呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。,海鴨也

9、在呻吟著,-它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè):轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。,企鵝,蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體藏在懸崖底下,假裝革命和害怕革命的人,烏云 閃電 雷聲 狂風(fēng),烏云越來(lái)越暗，向海面直壓下來(lái) 在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)聽(tīng)出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。,反革命戰(zhàn)爭(zhēng)的反動(dòng)勢(shì)力,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。,狂風(fēng),反動(dòng)勢(shì)力,象征意義練習(xí),海燕,海鴨等,暴風(fēng)雨,大海,烏云 狂風(fēng),象征迅猛發(fā)展的革命運(yùn)動(dòng),象征人民,象征反動(dòng)勢(shì)力,象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者,假裝革命和

10、害怕革命的人,寫(xiě)作上其他特點(diǎn)：,對(duì)比、烘托手法,用箭頭把相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)連接起來(lái),關(guān)于象征與比喻,象征是一種藝術(shù)手法， 它和比喻修辭手法有相似之處。 正如比喻要求喻體和被喻事物之間 要有某種相似的特點(diǎn)一樣， 象征也要求象征之物與被象征之物之間 有某種相似的特點(diǎn)， 從而可以讓人引起由此及彼的聯(lián)想。,象征一般都用來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念或 思想感情，也就是說(shuō)，它是通過(guò)某一 具體形象表現(xiàn)出一種更為深遠(yuǎn)的含意， 讓讀者自己去意會(huì)，從而讓讀者獲得美的 享受。 這是一種隱晦、含蓄而又能使讀者產(chǎn)生 體會(huì)愉悅的美感的技巧。,這種寫(xiě)作手法，通常稱(chēng)為“象征的手法”。 如果再分得細(xì)些，還可根據(jù)文章的具體 內(nèi)容，稱(chēng)為“托物言志

11、”、“借物抒情”、 “因物說(shuō)理(或議政)”等。,比喻屬于修辭范圍， 它可比喻抽象的事物， 也可比喻具體的事物。 比喻是一個(gè)或幾個(gè)語(yǔ)句。 而象征則屬于藝術(shù)手法， 它與全文的構(gòu)思相關(guān)， 屬寫(xiě)作構(gòu)思技巧， 多體現(xiàn)在一段或一篇之中， 而不只是語(yǔ)言加工問(wèn)題。,“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩(shī)的結(jié)束語(yǔ)？,革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出的召喚， 對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的渴望和期待； 預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的即將到來(lái) 表現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士高瞻遠(yuǎn)矚、堅(jiān)定不移的革命精神。,富于鼓動(dòng)性和戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)和號(hào)召人民群眾積極行動(dòng)起來(lái)，投身革命，推翻沙皇的專(zhuān)制統(tǒng)治。,歸納小結(jié),海燕是一篇著名的散文詩(shī)。這是革命者

12、擲地有聲的戰(zhàn)斗宣言，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂(lè)觀(guān)主義精神。這也是革命者從胸臆中迸發(fā)出來(lái)的對(duì)人民群眾的革命召喚，號(hào)召人民行動(dòng)起來(lái)，去迎接一場(chǎng)偉大的“暴風(fēng)雨”般的革命。,顏色的象征紅色：熱情、喜慶、光榮、正義、力量和革命； 黃色：和諧，宗教，信仰，莊嚴(yán)和高貴； 黑色：莊嚴(yán)，哀悼（西方）； 紫色：高貴，威嚴(yán)，神秘； 灰色：平凡，樸實(shí)； 藍(lán)色：平靜， 青色：深遠(yuǎn)，沉著； 咖啡色：堅(jiān)實(shí)，含蓄； 金色和銀色：富貴，華麗； 綠色：和平，生命，青春與潔凈； 白色：純潔，光明，樸素，肅穆哀悼（中國(guó)）。,請(qǐng)仿照下面的句式寫(xiě)一句話(huà)來(lái)概括海燕所展示的生命之美。,仿句練習(xí),1、在陽(yáng)光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機(jī)靈，老者似神仙般逍遙，我們感受到的是生命的和諧之美。,2、在墨黑的背景中，那如鏡般透亮的胴體，那坦然自若的臉龐，那令人遺憾的斷臂，讓我們