蘭州天誠(chéng)設(shè)計(jì)學(xué)校素廣告創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程.ppt_第1頁(yè)
蘭州天誠(chéng)設(shè)計(jì)學(xué)校素廣告創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程.ppt_第2頁(yè)
蘭州天誠(chéng)設(shè)計(jì)學(xué)校素廣告創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程.ppt_第3頁(yè)
蘭州天誠(chéng)設(shè)計(jì)學(xué)校素廣告創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程.ppt_第4頁(yè)
蘭州天誠(chéng)設(shè)計(jì)學(xué)校素廣告創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第二節(jié) 廣告創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程,一、廣告創(chuàng)意的產(chǎn)生過(guò)程 (一)潛影淡出 (二)焦點(diǎn)擴(kuò)散 (三)整合解析 (四)去蕪存精,二、韋伯揚(yáng)提出的廣告創(chuàng)意五階段,(一)調(diào)查階段收集資料 (二)分析階段找出商品最有特色的地方 (三)醞釀階段為提出創(chuàng)意做心理準(zhǔn)備 (四)開發(fā)階段多提出幾個(gè)創(chuàng)意 (五)評(píng)價(jià)決定階段確定最好的創(chuàng)意,(一)調(diào)查階段收集資料 收集的資料包括兩部分特定資料和一般資料。 創(chuàng)意者必須要做生活的有心人,隨時(shí)隨地注意觀察和收集生活中的一切信息,以備創(chuàng)意時(shí)的厚積薄發(fā)。,(二)分析階段找出商品最有特色的地方,首先把商品能夠打動(dòng)消費(fèi)者的關(guān)鍵點(diǎn)列舉出來(lái),主要有幾個(gè)方面: (1)廣告商品與同類商品所具有的共

2、同屬性有哪些,如產(chǎn)品的設(shè)計(jì)思想,生產(chǎn)工藝的水平,產(chǎn)品自身如適用性、耐久性、造型、使用難易程度等方面有哪些相通之處。 (2)與競(jìng)爭(zhēng)商品相比較,廣告商品的特殊屬性是什么,優(yōu)點(diǎn)特點(diǎn)在什么地方,從不同角度對(duì)商品的特性進(jìn)行列舉分析。 (3)商品的生命周期正處于哪個(gè)階段。 (4)列出廣告商品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)的種種便利。 (5)找出消費(fèi)者最關(guān)心、最迫切需要的要求,抓住這一點(diǎn),往往就抓住了創(chuàng)意的突破口。,案例,美國(guó)廣告界權(quán)威人士詹姆斯韋伯揚(yáng)曾說(shuō):“廣告創(chuàng)意是一種組合商品、消費(fèi)者以及人性的種種事項(xiàng),真正的廣告創(chuàng)作,眼光應(yīng)該放在人性方面,從商品、消費(fèi)者及人性的組合去發(fā)展思路?!?產(chǎn)品的特性,這些性能帶給消

3、費(fèi)者的利益,人性滿足,要為一種不必用開瓶器就能打開的啤酒作廣告,日本廣告表現(xiàn),美國(guó)廣告表現(xiàn),每一種商品中都深藏著人們特定欲望的滿足,(三)醞釀階段為提出創(chuàng)意做心理準(zhǔn)備 對(duì)已形成的廣告概念進(jìn)行孵化,聽其自然,放任自流,將廣告概念全部放開,盡量不去想這個(gè)問(wèn)題,只是把它置于潛意識(shí)的心智中,讓思維進(jìn)入“無(wú)所為”的狀態(tài)中。,(四)開發(fā)階段多提出幾個(gè)創(chuàng)意 在構(gòu)思過(guò)程中,可能會(huì)提出多個(gè)新的創(chuàng)意,這些創(chuàng)意往往具有不同的特點(diǎn),要注意把每一個(gè)新的創(chuàng)意記下來(lái),不能“淺嘗輒止”,滿足于一兩個(gè)創(chuàng)意。,詹姆斯韋伯揚(yáng)在其名作產(chǎn)生創(chuàng)意的方法中對(duì)創(chuàng)意的出現(xiàn)有精彩的描述:,“創(chuàng)意有著某種神秘特質(zhì),就像傳奇小說(shuō)般在南海中會(huì)突然出現(xiàn)許多島嶼?!?“根據(jù)古代水手講,在航海圖上所表示的深海洋的某些點(diǎn)上,會(huì)在水面上突然出現(xiàn)可愛的環(huán)狀珊瑚島,那里邊充滿了奇幻的氣氛?!?“我想,許多創(chuàng)意的形成也是這樣,它們的出現(xiàn),好像在腦際白茫茫的一片飄浮中,突然便跳出了一些若有若無(wú)的島嶼,和水手所見的一樣充滿了奇幻氣氛,并且是一種無(wú)法解說(shuō)的狀態(tài)?!?創(chuàng)意的出現(xiàn),的確是一種不期而至突如其來(lái)的靈感,它就像是烏云密布時(shí)的一道閃電、黑暗摸索中的豁然開朗、百思不得其解時(shí)的茅塞頓開,給人一種“眾里尋她

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論