語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)麥哨課件

1、24* 麥哨,麥哨，用麥稈做的哨子。將麥稈截?cái)?，削孔，能吹出清脆、悠揚(yáng)的聲音。,麥哨,撩起 擎起 嚼嚼 吮吮 芽苞初放 直沁肺腑 麥穗兒,剝開(kāi) 和著鼻音 一聲呼一聲應(yīng),預(yù)學(xué)交流：,撩起 擎起 嚼嚼 吮吮 芽苞初放 直沁肺腑 麥穗兒,剝開(kāi) 和著鼻音 一聲呼一聲應(yīng),預(yù)學(xué)交流：,金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。,麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。,古人描寫(xiě)的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣。認(rèn)真讀讀下面的課文，看看文中孩子的生活是怎樣的。找

2、出自己最喜歡的部分，再對(duì)同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。,無(wú)拘無(wú)束 無(wú)憂無(wú)慮 自由自在 豐富多彩 快樂(lè),共同研究： 鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的快樂(lè)與美好呢？,學(xué)習(xí)單： 1.自由讀課文。 2.圈出課文寫(xiě)了鄉(xiāng)村孩子的哪些活動(dòng)， 說(shuō)一說(shuō)分別在哪幾個(gè)自然段。,共學(xué)活動(dòng)一:梳理鄉(xiāng)村孩子有哪些活動(dòng),茅茅針,吹麥哨,總結(jié),共學(xué)活動(dòng)二：從“茅茅針”體會(huì)孩子的快樂(lè),學(xué)習(xí)單： 1.讀一讀：自由讀第6自然段。 2.注一注：這段話寫(xiě)了關(guān)于茅茅針的哪幾方面的內(nèi)容，用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)做批注。 3.說(shuō)一說(shuō)：我從（ ）感受到了“茅茅針”的快樂(lè)。,找出自己最喜歡的部分，說(shuō)說(shuō)理由。,玩累了，喊渴了，不知誰(shuí)一聲招呼，大家采集起茅茅針來(lái)。那是一種和茅草差

3、不多的野草，頂部的冒水兒,古人描寫(xiě)的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣。認(rèn)真讀讀下面的課文，看看文中孩子的生活是怎樣的。找出自己最喜歡的部分，再對(duì)同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。,茅茅針,吹麥哨,那是一種和茅草差不多的野草，頂部的茅穗兒還裹在綠色的葉片里，顯得鼓鼓的。,找出自己最喜歡的部分，說(shuō)說(shuō)理由。,玩累了，喊渴了，不知誰(shuí)一聲招呼，大家采集起茅茅針來(lái)。那是一種和茅草差不多的野草，頂部的冒水兒,找出自己最喜歡的部分，說(shuō)說(shuō)理由。,玩累了，喊渴了，不知誰(shuí)一聲招呼，大家采集起茅茅針來(lái)。那是一種和茅草差不多的野草，頂部的冒水兒,剝開(kāi)葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放在嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！,共

4、學(xué)活動(dòng)二：從“吹麥哨”體會(huì)孩子的快樂(lè),學(xué)習(xí)單： 1.自由讀第1、2、7、8自然段。 2.圈出形容麥哨的詞語(yǔ)， 說(shuō)一說(shuō)：這是（ ）的麥哨。,“嗚卟，嗚卟，嗚”,麥哨1：“嗚卟，嗚卟，” 麥哨2：“嗚卟，嗚卟，” 麥哨3：“嗚卟，嗚卟，”,（忽高忽低、此起彼落、你呼我應(yīng)）,冬天更好玩啦！穿得像個(gè)棉花包似的，戴上皮帽子、皮手套，提著根棍子到草塘里去逮野雞，追狍子。天越冷越好，凍得野雞連眼睛都睜不開(kāi)。它冷極了就把頭往雪里扎，你走到它跟前，像拔蘿卜似的，一下就把它拔出來(lái)了。別看狍子跑得快，在雪地就不行了，腿陷在雪坑里再也拔不出來(lái)，眼睜睜地讓人逮！” 可愛(ài)的草塘,延學(xué)活動(dòng)：拓展閱讀，感受獨(dú)特。,拓展練筆： 雪白的梨花謝了，結(jié)出了（ ） 火紅的石榴花謝了，結(jié)出（ ） （ ）謝了，結(jié)出（ ）,拓展延伸: 閱讀可愛(ài)的草塘全文,延學(xué)練筆：,雪白的梨花謝了，結(jié)出了（青青的梨兒） 火紅