八年級地理上冊 第三節(jié) 《水資源》教案與反思 人教新課標版

1、第三節(jié)水資源教案與反思教學目標知識目標1、 知道水是寶貴的、有限的水資源，了解地球上各種水體的分布，知道目前人類利用的淡水資源的分布和比重，了解水資源緊缺的原因。2. 掌握水資源時空分布的特點，知道我國水資源的時空分布不均的原因及相應的解決途徑，了解南水北調工程的路線及影響。3. 了解水資源的利用狀況，以及水浪費和污染現(xiàn)象，知道節(jié)水比調水更重要。能力目標 1、通過閱讀各類圖表，逐步培養(yǎng)和提高讀圖、用途、析圖、釋圖的，能力。2.通過學習我國水資源的時空分布特點、原因及解決途徑，培養(yǎng)分析、歸納、推理等思維能力。3.通過學習水資源利用狀況，培養(yǎng)從資料中提取地理信息的能力。4.通過對水資源利用狀況的調

2、查，培養(yǎng)實踐能力和對問題的具體分析評價能力。情感態(tài)度價值觀目標通過學習了解華北地區(qū)嚴重缺水的事實及缺水對工農業(yè)生產的影響，能全面、正確地認識水資源的價值，從而樹立正確的節(jié)水惜水、保護水資源的觀念。教學重點1. 地球上的各種水體以及目前人類利用的主要淡水資源。2. 我國水資源的時空分布特點以及對應的解決途徑。南水北調的主要路線及意義。3. 理解節(jié)約用水的重要性。4. 分析圖像、表格、文字等各種信息資料。教學難點1.學會分析某一地區(qū)水資源緊缺的原因。2. 理解水利工程的作用，如三峽、小浪底工程。3.理解“從某種意義上講，節(jié)水比調水更重要”。主要教法 講述和講解法 對比和分析法 討論法教學準備 布置

3、學生課前預習。 布置學生分組，收集相關資料和數(shù)據(jù)，準備課堂討論。 教師收集相關資料數(shù)據(jù)，準備相關投影片。課時安排2課時第一課時學習完我國水資源問題的兩個方面。第二課時學習解決我國水資源問題的對策。第一課時導入新課利用課本76頁活動2世界水日和中國水周導入新課，引發(fā)學生對水的作用的認識。講授新課教師板書：第三節(jié) 水資源教師提問：水是寶貴的資源，分組討論，它有什么作用呢？教師板書：1.水的作用學生討論后，教師抽查提問小組代表發(fā)言。師生互動，共同歸納總結：水是生命之源，又是一種重要的自然資源，它提供人們日常生活用水和工農業(yè)生產用水。課例分析與反思：成功之處：運用地理信息來創(chuàng)設情景,能夠一下子就吸引學生的注意，引發(fā)學生的學習興趣。課堂上圍繞著水資源的分布，水資源危機產生的原因,應對的措施等方面,讓學生暢所欲言。水資源緊缺目前已經成為一個世界性的重大問題，通過對黃河斷流的案例分析，可以使學生對水資源危機有更清醒的認識。此外，培養(yǎng)學生的節(jié)水,護水意識，也是本堂課需要達成的教學目的之一，所以我在課堂上過組織學生進行節(jié)水措施的討論,進一步促進學生對“生活中的地理”的關注。需要改進的建議：本節(jié)課存在的問題是教學內容太多，而且因為是借班上課，課前沒有讓學生進行資料準備，